第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
热爱生活，热爱写作

—— 记叙文怎样选取生活中的素材
目录
经典引路，点拨选材知识
病文会诊，聚焦选材问题
头脑风暴，学习选材方法
妙笔生花，体会选材艺术
牛刀小试，训练选材能力



经典引路
大作家们如何选材？
《走一步，再走一步》：我回忆八岁时一次爬悬崖的经历。

《阿长与山海经》：小时候的我与阿长相处的故事。

《散步》：初春四口之家一次田野散步。
何谓“选材”
选材，就是选取典型材料来表现中心。文章是由材料组成的，没有材料，就等于没有砌墙的泥沙。
定义：
选材，即根据主题的需要，从日常生活中，从成长经历中选材，使文章产生良好效果。


病文会诊
请同学们看失误例文《轻轻的来,也轻轻的走》，分析所给选材有什么缺点。
《轻轻的来,也轻轻的走》
在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥



病文会诊
请同学们阅读《钓鱼的乐趣》语段，看看在选材上出现了什么问题？
《钓鱼的乐趣》
星期六的中午两点整，我和爸爸去庙湖渔场钓鱼。我们到了之后，爸爸便从车上拿出了浮标和鱼钩，安装在鱼竿上。爸爸对我说：“钓鱼要有耐心，没有耐心的话，一条鱼也钓不到。”
我拿起鱼竿，把鱼线拉长，向远处的水面丢去。我用力一丢，以为自己丢得很远，谁知道，丢得并不远。爸爸便过来边示范边说：“看，要这样丢。像你这样丢，丢得不远。”
已经是傍晚了，我和爸爸钓到了五条大鱼，还从石头缝里抓到一只螃蟹！
钓鱼可真快乐啊！


病文会诊
请读读下面的内容，说说同学们在选材上出现了什么问题？
2017年荆州中考作文题《邻居》：据统计写“我”晚上突然生病了，隔壁张叔叔把“我”送进医院的超过了三分之一；写“我”忘带钥匙，在隔壁李奶奶家吃饭写作业的也有三分之一；要不就是忘带伞了，偶遇邻居刘阿姨，送“我”回家。








“选材”四忌




大：宽泛
偏：偏离
同：雷同
假：虚假


头脑风暴
例：以“家乡的变化”为话题进行选材：
材料一：我们荆州的城市建设发生了巨大的变化：新修了火车站，交通更便利了；新修了一个个大型农贸市场，生意更兴隆了；新修了一个个城市主题公园广场，人们的精神生活更丰富了……

材料二：六年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室半厅”，极差的居住条件带来许多生活上的不便；第二次爸爸从单位购买了“二室一厅”，比原先的房子好多了；第三次我们购买了花园小区的“三室二厅”的住房，房子既宽敞又明亮……

第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。


头脑风暴
以小见大选“小”材

作文宜大处着眼，小处着手，即采用以小见大的写法。写作时要坚持“以小见大”这个原则，通过对小的事件，小的片断的叙述和描写来抒发某一种情感，揭示出某一种哲理。
何谓“小巧”？


例：作文题：阅读下面文字，按要求作文。
有人说，爱你的人常常用你不喜欢的方式关心你。你真不喜欢这种方式，可你能说这不是爱吗？读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。
供选材料：
①天刚微寒，妈妈给我送来了衣服；
②夜里复习功课，妈妈给我端来了温热的牛奶；
③我摔伤了腿，妈妈请假天天照顾我。
④我躺在床上看书------“你还要不要眼睛？”
⑤期中考试成绩下降------“写出深刻的反思！”
⑥我邀同学上网-----“网吧不是好地方，别去！”我可真不喜欢这种方式；
⑦妈妈在我语文考砸了斥责我不认真，我心里烦妈妈，但晚上妈妈来帮我掖被窝，让我很感动；
⑧发烧时，妈妈彻夜不眠守在我的床前。
头脑风暴


头脑风暴
围绕中心选“准”材

选材的最基本要求就是准确，即要围绕全文中心选材。中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的，也要分清主次；选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开。
何谓“精准”？


头脑风暴
供选材料：
①凌晨时分清洁工打扫马路；
②傍晚时候，小男孩为方便大人乘凉，擦拭小区的小石凳；
③一位老爷爷每天清晨按时在公交站旁举牌，劝老年人晚一点出门，不与学生、上班族抢公交车；
④深夜，累了一天的清洁工坐在长椅上吃晚餐，楼上的人们为他们留一盏照明灯；
⑤公交车上让座；
⑥高考、中考时，许多私家车系“黄丝带”爱心免费送考生到考场；
⑦老师熬夜批改作业；
⑧母亲雨中送伞……






例：以“美在身边”为话题进行选材


头脑风暴
与时俱进选“新”材

新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人使用过，但自己又有新的感悟和体验。选材应以独特的视野，选取与众不同的材料：或是别人未关注的时事热点，或是别人未留心的特色材料，或是转换视角创新切入角度-----选择新颖的材料会让作文折射出耀眼的光彩。
何谓“新颖”？


头脑风暴
材料一：咱们班老师特别优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是学习标兵；咱们班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战题海，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“追星一族”，将明星画贴在书本、笔记本甚至课桌上，对明星的逸闻趣事津津乐道；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，放学“瞎侃”……
例：以“说说咱们班”为话题进行选材
第一则材料存在美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，具有浓厚的生活气息，具有很强的感染力。


头脑风暴
原汁原味选“真”材

只有叙写真实的事情，才能自然流露出真实的感情，而真实的感情才最能打动人。真实，是指选择的材料应该是自己亲身经历的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来的。
何谓“真实”？


小：小巧


准：精准




新：新颖
真：真实
“选材”四法




“选材”四忌
“选材”四法

大：宽泛
偏：偏离
同：雷同
假：虚假

小：小巧
准：精准
新：新颖
真：真实



妙笔生花
虫子
我向来讨厌虫子。
且不说苍蝇、蚊子这些害人甚深的虫子，即使是一些看似无害的小虫，也能引起我的反感：认不清事实的飞蛾，生命在火中转瞬即逝；爱栖身于厕所的小蝇，被默认为是肮脏的化身；蝴蝶再美丽的外表，也无法掩盖曾经以绿植为食的罪恶……虫子的确活得十分悲哀——被厌恶，被唾弃，最后被一个巴掌结束生命。但它们一点也不值得同情——唾弃难倒不是它们自己的行为习性所致么？
因此，即使是善良如我，见到虫子也会毫不犹豫地“痛下杀手”：拍死一只蚊子，扑死一只苍蝇，边打还边想：这是为民除害呢！
但直到那一天，我遇到了那只飞蛾。
那是一个宁静的午后，我在小露台上看书。正当我沉浸于书中优美的段落，思绪突然被一阵杂乱无章的“嗡嗡”声打断了。我不悦地抬头一看，是一只小飞蛾，正扑向我身边的一盆杂草。这只飞蛾全身呈灰棕色，小小的身躯肥胖而臃肿，快速扑打着的毛茸茸翅膀上有几条粗拙的花纹，好似稚童的几笔涂鸦。总而言之，这是一只很丑的蛾子。


我反感极了——我不愿让虫子在我家的植物上安家或是落脚，即使这只是一盆没人要的杂草——却又想快点回到书中的情节，便挥挥手，想将它赶走。可它却灵活地躲开我的手，继续往盆里扑。我拧起了眉头：敬酒不吃吃罚酒么！我放下书，站起身，随手抄起一旁的扫帚，朝飞蛾打去。我快速挥动着扫帚，左扑一下，右扑一下，再上下拍打。这个方法通常是很有效的，因为飞蛾大多慢而拙，免不了被乱棍打到；即使侥幸躲过，也会被扫帚卷起的风刮得晕头转向，再无躲避之力。可这只飞蛾却不同寻常，等我将手都扑酸了，它还在灵活地飞来飞去，并伺机再次向杂草丛扑去。
这更加激怒了我。于是，我改变计划，从一旁的水池里舀了一些水，准备淹死这只不知天高地厚的小蛾。此时，它正从空中降落下来，落在一片草叶上。我立刻出击，臂一扬，腕一抖，“哗啦”一声，一瓢水全部泼到了花盆处。我志在必得地走过去察看飞蛾的尸体——像这样的小飞虫最怕水了。可待我走进一看，事情的发展再次出乎了我的意料：小飞蛾又挣扎着飞了起来！这令我感到无比惊疑：我从未见过如此坚强的虫子。但它的翅膀上，还是溅上了一些水珠，限制了它的行动。我忙又舀起一瓢水，铆足了劲儿狠狠泼向小飞蛾。
妙笔生花


终于，它倒下了，从空中落下，竟还是掉进了花盆。水打湿了它的翅膀，使它无力再飞翔，只能勉强伏在一根草叶上。我得意地俯身检查我的战利品，却发现它竟还在轻微地动着！我瞪大了眼睛，随即又对自己说：“这不过是在苟延残喘罢了。”
可接下来的事，真正地令我震惊：那只蛾子缓缓扭动身躯，竟排出了一些小小的白珠子——是卵！原来这是一只待产的母蛾！那么，之前她无与伦比的坚强也可以解释了：那是强烈的母爱所致！我从未感到如此震撼。而此时，这只飞蛾排出了最后一粒卵，然后从草叶上飘落，就像一片枯叶，毫无生机。她，死了。
这是我第一次为杀死一只虫子而难过。我久久地凝视着这只飞蛾，如今，她在我眼里变得异常美丽。良久，我站起身，轻轻捧起花盆，将它放在妈妈的花架上，众多名贵花草之间。我想，就让她的孩子在这里长大吧！
那天，一只样貌丑陋的飞蛾向我展示了母爱，虫子的母爱。它让我明白，虫子也有情感，它们和人一样，会为了自己珍惜、在意的东西付出一切代价，甚至生命。
从此，我不敢再讨厌虫子。

妙笔生花


想一想
本文在选材上有怎样的特点，你觉得这样选材有什么好处？
文章读来让人感觉真实，除了角度小外，还有哪些独到之处？


牛刀小试
你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人---以“晒晒我们班牛人”为题，写一篇记叙文。
推选本班一位最牛的同学，大家说说他那些方面牛？举事例来加以表现！

列提纲：1、要表现牛人什么特长、精神、性格、品质？
2、选取怎样的素材来展现？

感谢聆听，
再见！