13 穷人 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)





13 穷 人
6年级语文上册




列夫?托尔斯泰
列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是现实主义的顶峰作家之一。
作品有长篇小说《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等，此外他还创作了大量的童话。
作者简介
xiōng yǒng
汹 涌
péng pài
澎 湃
xī
熄 灭
xiān
掀 开
lín lín
湿淋淋
hēi hēi
嘿 嘿
kùn
困 乏
ài
唉
我爱学字词
zhòu
皱 眉
sháo
勺 子
zāo
糟 糕
má
嘛
舒 适
舒服安逸。
心惊肉跳
形容担心祸患临头，非常害怕、
不安。
忐忑不安
心神极为不安。
魁 梧
自作自受
自己做了错事，自己承受不好
的后果。
(身体)强壮高大。
词语解释
快速浏览课文，边读边想：
1.作者借此表达了怎样的思想感情？
2.概括每段的大意。
帮你学课文
作者借此表达了怎样的思想感情？
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
默读课文，概括每段大意：
第二部分（3-11）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把西蒙的两个孩子抱回家，但心里却是忐忑不安的。
第一部分（1-2）：寒风呼啸的夜晚，桑娜焦急地等待丈夫出海归来。
第三部分（12-27）：渔夫回到家，听说西蒙死了，主动提出抚养西蒙的孩子，夫妻俩的意见达成一致。
朗读课文
1.第1自然段中的“温暖”“舒适”分别指代什么?从中可以看出桑娜是怎样的一个人?
答：“温暖”是说炉子里的火还未熄灭，与室外的寒风呼啸相比，家里算是温暖的；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这与丈夫在打鱼的危险处境形成鲜明对比。从中可以看出女主人是一个勤劳能干的人。不被贫穷生活所压迫，仍积极乐观地过生活的人。
问题提出
2.第3自然段中“桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。”运用了什么描写方式？作用是什么？
答：运用了动作描写和心理活动描写。桑娜在担心自己丈夫的同时，还不忘探望生病的邻居西蒙，反映了桑娜的善良、乐于助人。
3. 为什么桑娜说“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”？
答：看见这两个孤儿，出于人性的本能，桑娜就把他们抱回家。看到邻居西蒙死后，桑娜丝毫没有思考和犹豫，直接就把两个孩子抱回家，反映了桑娜的本性善良。
4．文章第20和23自然段都写到了桑娜的沉默，原因是什么?
答：第一次沉默的原因是：渔夫回到家，桑娜见渔网也破了，加之丈夫刚从狂风海啸中平安归来，桑娜不知如何告诉丈夫自己想收养孤儿的事，所以选择了沉默。

第二次沉默的原因是：桑娜心里不知道丈夫得知西蒙的死讯后，会作出怎样的决定，所以又沉默了。

桑娜的两次沉默，表现了她的朴实、善良。
5.渔夫的善良从文中哪些地方可以看出来？
答：（1）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！

（2）快去，别等他们醒来。

（3）我们总能熬过去的！



穷人

等待丈夫

屋外寒风呼啸
室内温暖舒适
收养孤儿

探望邻居西蒙
抱回可怜孤儿
丈夫归来

夫妻谈话
收养孤儿

勤劳

善良朴实

乐于助人
读了本文，你有什么心得体会呢？
课文以“穷人”为题，文中却没有出现一个“穷”字。一个人的贫穷或富有，并不是用金钱可以衡量的，心灵的富有，才是高贵的、永恒的。我们也要学习主人公的这种善良品质，为世界增添一份温暖。





勿以恶小而为之，勿以善小而不为!
——刘备《三国志?蜀书?先主传 》
拓展延伸
译文：不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也应该去做。
2.掀天动地（ ）
①揭起，用手使遮挡、覆盖的东西离开；②翻腾，翻动。
1.困兽之斗（ ）
① 穷苦，艰难；②疲乏；③陷在艰难、痛苦里面；④睡。
xiōng（ ）涌 （ ）怀
péng 澎（ ） （ ）胀
zāo （ ）糕 （ ）遇

二、给加横线的字选择正确的解释。
遭
湃
膨
汹
胸
糟
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
③
②
随堂演练
课后习题解答


1.快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
答：课文主要写了渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待打鱼的丈夫平安归来。无意之间发现邻居西蒙已经病故，便把留下的两个孤儿抱回家，在忐忑不安中等待着丈夫。渔夫回家得知西蒙的死讯后，主动提出收养孤儿，没想到夫妻俩的想法竟然达成一致。
2．从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
答：人物对话描写；见课文第12-27自然段。通过对话，说明夫妻两个人的想法不谋而合，突出了他们善良的品质。
心理活动描写：见课文第2-4和第9-11自然段。
从这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳、善良、充满爱心的人。

3．渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
答：文章第1自然段，通过环境描写烘托了桑娜的勤劳善良。
文章第7自然段：“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”写出了女邻居生活环境的艰苦、恶劣，与桑娜家的“温暖而舒适”形成了鲜明的对比，同时也暗示了女邻居的悲惨命运。
小练笔:
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢?联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：“我该怎么办?我要怎样开口才好?”看着丈夫疲惫的身躯，桑娜心有不忍，内心在不断地挣扎；“不管了，总不能眼睁睁地看着那两个可怜的孩子死去。我求他，哪怕是再怎么数落我，我也无话可说!”