课件10张PPT。 第三单元 制作家庭相册 活动1初中信息技术七年级下册家庭相册初了解第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解欣赏图片泾县风光家庭旅游电子相册第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解了解相册结构第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解运行PowerPoint第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解对比使用界面 PowerPoint与WordPowerPointWord第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解制作相册封面挑战任务 一 分析相册封面的组成对象。艺术字艺术字背景图片第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解设置空白版式：选择“格式”----“幻灯片版式”命令，在打开的“内容版式”任务窗格中，设置空白版式效果。
思考：为什么要设置空白版式
挑战提示制作相册封面
挑战任务 二？第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解设置幻灯片背景:观察封面背景，并尝试参考课本“加工坊”内容自主学习，完成操作。
1）选用填充效果
2）插入背景图片
3）应用图片到背景
思考：1)还有其它设置幻灯片背景的方法吗？和课本上的效果相同吗？
2）图片作为背景有什么好处呢？
挑战提示制作相册封面
挑战任务 三？第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解插入封面艺术字:观察封面标题，并尝试参考课本“加工坊”内容自主学习，利用插入封面艺术字制作标题。
插入艺术字——调整艺术字——设置艺术字格式——查看艺术字效果
——完善艺术字——保存相册：文件保存到E盘，命名为（班级+座位号+姓名+家庭旅游相册秀 例如 71B1唐慧鹏家庭旅游相册秀.ppt）——上传微云
观看微课视频“如何设置艺术字格式.wmv”学习
思考：1）插入艺术字较普通字有什么不同的效果？
2）艺术字的设置操作和普通字一样吗？它与图片操作类似吗？
挑战提示制作相册封面
挑战任务 四？第三单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解请参照课本对自己的本次活动进行评价。评价设置空白版式
设置幻灯片背景
插入封面艺术字小结评价与小结活动1 家庭相册初了解 学案
请同学们先下载本活动相关资源，以小组合作的方式完成以下学习。
打开范例作品：家庭旅游相册秀.pps，欣赏，完成表格填写。
作品名称
作品封面
作品内容
使用的软件
2. 运行PowerPoint软件：单击“开始”按钮，选择“所有程序”----“Microsoft Office 2003”------“PowerPoint 2003”命令。
3.与Word软件对比，找到相似点和不同点。
4.分析封面的组成：
5.设置空白版式：选择“格式”----“幻灯片版式”命令，在打开的“内容版式”任务窗格中，设置空白版式效果。（参考课本P65）
思考：为什么要设置空白版式？
6.设置幻灯片背景：参考课本P66-67
1）选用填充效果，
2）插入背景图片
3）应用图片到背景
思考：1)你还有其它设置幻灯片背景的方法吗？和课本上的效果相同吗？有没有差别？
2）将图片作为背景有什么好处呢？
7.插入封面艺术字
1）插入艺术字
2）调整艺术字
3）设置艺术字格式
4）查看艺术字效果
5）完善艺术字
6）保存相册：文件保存到E盘，命名为（班级+座位号+姓名+家庭旅游相册秀）
例如 71B1唐慧鹏家庭旅游相册秀.ppt.
思考：1）插入艺术字较普通字有什么不同的效果？
2）艺术字的设置操作和普通字一样吗？它的操作和图片操作类似吗？
8.上传自己的作品至微云。
活动1?家庭相册初了解
教学目标：
1.知识与技能
1）了解并掌握PowerPoint软件的基本操作。
2）了解电子相册的构成。
3）学会使用PowerPoint软件中“格式--背景”操作，设置合适的版式和背景。
4）掌握艺术字的插入方法，合理设置艺术字的格式，掌握艺术字双色渐变效果的设置。
2.过程与方法
1）通过分析作品，了解电子相册规划设计的主要内容和基本步骤。
2）通过任务驱动和协作学习，掌握相册封面幻灯片的制作方法。
3.情感态度与价值观
1）通过电子相册的分析规划，提升作品制作的条理性和美感。
2）体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。
教学重点：
设置合适的幻灯片版式和背景。
教学难点：
能够根据电子相册的主题，设置合理的艺术字格式；
相册封面的整体布局。
教学方法：
讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法等。
教学准备：
多媒体机房，电子教室软件，教材，课件
教学过程：
一、情景引入
1.对比展示：
展示照片集“泾县风光”和电子相册“家庭旅游相册秀”
2.学生欣赏对比：哪种展示更精彩？
3.引入电子相册
二、新知探求
（一）了解相册结构
1.播放电子相册“家庭旅游相册秀”，师引导学生分析讨论，并完成以下表格
2.学生自主探究，小组协作，了解相册的结构。
3.教师根据学生回答，补充总结。
4.学生自主探究学习：运行PowerPoint软件，结合教材了解软件界面。
5.引导学生对比“Word”与“PowerPoint”的使用窗口界面的不同。通过回顾旧知，减少学生对PowerPoint的陌生感。
（二）制作作品封面
1.展示相册封面，学生观察并分析相册封面的组成对象。
2.学生自主探究，以小组为单位协助学习，设置幻灯片的版式：设置空白版式。
引导学生思考：为什么要设置空白版式？
教师巡视指导。
3.展示封面，学生观察封面背景，并尝试参考课本“加工坊”内容自主学习，完成设置幻灯片背景的操作。
1）选用填充效果
2）插入背景图片
3）应用图片到背景
引导学生思考：1)你还有其它设置幻灯片背景的方法吗？和课本上的效果相同吗？有没有差 别？
2）将图片作为背景有什么好处呢？
教师巡视指导。
4.请一学生上台演示操作，师评价总结，针对巡视中发现的共性问题集中解决。
5.?学生观察封面标题，并尝试参考课本“加工坊”内容自主学习，观看微课视频“如何设置艺术字格式.wmv”，学习利用插入封面艺术字制作标题。
1）插入艺术字
2）调整艺术字
3）设置艺术字格式
4）查看艺术字效果
5）完善艺术字
6）保存相册：文件保存到E盘，命名为（班级+座位号+姓名+家庭旅游相册秀）
例如
71B1唐慧鹏家庭旅游相册秀.ppt? 师引导学生思考：1）插入艺术字较普通字有什么不同的效果？
2）艺术字的设置操作和普通字一样吗？它的操作和图片操作类似吗？
教师巡视辅导。
6.请一学生上台演示操作，师评价总结，针对巡视中发现的共性问题集中解决。
7.学生进一步完善作品，保存自己的作品并上传至微云。
三、评价与交流
1.小组间交流作业，评价组内成员作品有什么优秀和失误的地方。并推荐小组优秀作品。
2.教师展示小组优秀的作业，学生分享制作过程，评选本次活动优秀作品
四、本课小结
学生盘点本节课的收获，教师补充总结。
