12 桥 课件(共20张PPT)

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12 桥
6年级语文上册




谈 歌
谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿，祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。
曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。
作者简介
páo xiào
咆 哮
sǎng
嗓 子
tǎng
流 淌
yǎ
沙 哑
fèi
废 话
jiū
揪 出
shēn
呻 吟
我爱学字词
咆 哮
形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
势不可当
来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞
形容走路不稳。
放 肆
祭 奠
为死去的人举行仪式，表示追念。
呻 吟
指因痛苦而发出的声音。文中指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
(言行)轻率任意，毫无顾忌。
词语解释
快速浏览课文，边读边想：
1.作者借此表达了怎样的思想感情？
2.概括每段的大意。
帮你学课文
作者借此表达了怎样的思想感情？
本文塑造了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、英勇献身的崇高奉献精神。
默读课文，概括每段大意：
第二部分（5-13）：写老汉沉着冷静地指挥大家安全撤离。
第一部分（1-4）：写黎明时，山洪突发，人们惊慌逃命。
第三部分（14-23）：写桥塌了，小伙子和老汉都失去了生命。
第四部分（24-27）：写洪水退后，老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
朗读课文
1.文章以“桥”为题目，有什么寓意?
答：文章以“桥”为题目，意义深刻。真实的“窄桥”是唯一的活命之桥，而老支书是村民得以逃生的生命桥，同时又是像老支书这样优秀的共产党员密切联系群众的“桥”。因此，以“桥”为题目，有利于表达文章的主题。
问题提出
2.文中写到老汉对待自己儿子时，用了“冲、揪、吼、凶得像豹子一样”，反映了老汉的什么品质？
答：老汉明知是自己的儿子，但丝毫不留私情，表现了老汉坚持原则、秉公办事、舍己为人的崇高品质。

3.学完本文，你觉得老汉是个怎样的人?
答:老汉在群众中有威信，受到大家的爱戴。做事沉稳、忠于职守。在生死关头，舍己为人，丝毫没有考虑自己的性命，一心只想着大家。这种无私无畏的高尚品质在老汉的身上体现得淋漓尽致。
桥

突发山洪 惊慌逃命
沉着指挥 临危不乱
桥塌殉职 英勇牺牲
祭奠英灵 慷慨悲壮

反映了老汉无私无畏、英勇献身的品质
读了本文，你有什么心得体会呢？
洪水突如其来，村子只有唯一的一座“生命之桥”，老支书心里最担心的就是群众。在灾难面前，他义无反顾把生的希望留给了群众，将自己置于危险之中，折射出了老支书高尚的人格魅力。





采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
——罗隐《蜂》

拓展延伸
译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
村里接连下了几天暴雨，洪水从山谷里（ ）而出， （ ）地摧毁着人们的农田房屋，老房子发出痛苦的（ ）。
① 咆哮 ②放肆 ③呻吟
xiào 咆（ ） （ ）顺 呼（ ）
hóng 霓（ ） （ ）毛 （ ）水
tǎng 流（ ） （ ）下 （ ）若

二、选择正确的词语填入括号里。
躺
倘
虹
鸿
洪
哮
孝
啸
淌
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
①
②
随堂演练
③
2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。
课后习题解答




答：这篇小说写了一位无私无畏、英勇献身的老支书。
动作和语言描写：
（1）“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗? 排到后面去! ’老汉凶得像只豹子。”，突出他不循私情的品质。
（2）“老汉沙哑地喊话:‘桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边! ’”，体现他舍己为人，先人后己的品质。
神态描写：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”，突出老支书临危不乱、沉着冷静的品质。


3．画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。



答：描写洪水的句子:
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

描写雨的句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
描写桥的向子：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
此句更加突出洪水来势汹汹，将洪水疯狂肆虐的画面表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，衬托出老支书的威严、冷静。

4.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。



答：结尾点明老支书和小伙子的关系，通过设置悬念，增加读者对文章人物形象的的思考，使文章震慑力增强，为故事增添了些许悲壮色彩。将老支书的不徇私情表现得惟妙惟肖。