5画汽车 教案

《 画汽车 》教学设计
学校名称
授课教师
学科
美术
课题名称
画汽车
班 级
）
课时
一课时
教
学
目
标
知识目标：通过观察分析学习汽车，学会表现不同种类汽车外形特点。
技能目标：能跟随老师一起画出汽车，在理解汽车组成部分以后，自己能大胆画出汽车。
情感目标：培养学生兴趣和创新精神，发展个性。
项目
内 容
教学重点
不同汽车的外形特点及表现。
教学难点
在理解外形特点以后能将它表现出来。
教具、学具准备
汽车图片、白纸、水彩笔、铅笔、课本、学生作品。
教学方法
讲授法 演示法
教师活动预设
预设学生行为
设计意图
相互致意，稳定情绪。
创设情景，导入新课。
同学们来上学的时候是怎么来的呢？
那么走路来的同学，在街上看见汽车了吗？是哪些颜色
回答:走路或者搭车。
回答：黑色。摩托车、小汽
师生问好，稳定情绪。
设置情景，学生回忆生活中看到的不同种类的汽车。培养学

教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
的？搭车来的同学，搭的是什么车呢？（用生活中常见的场景来回忆。）
图片展示分析研究
1．用课件展示图片，货车、小汽车、公交车、洒水车、消防车...分别说说每种车的主要用途。
2．大家进行讨论，汽车的用途分类。 a乘坐b运输c功能型车辆（此知识作为了解。）
探究学习
汽车是有哪些部分组成的呢？（车灯、车身、车轮、车门。）
跟随老师一起画汽车。作为课堂引导练习。
3.结合学生的优秀作品，感受不同的表现方法。小朋友的脑中汽车是什么样的，我还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了哪些图案。
5.展示本堂学生课堂优秀作品。
教师巡视作品，发现优秀作品来进行展示，为什么优秀进行点评，其他同学可进行学习。
课堂小结
在这一课中我们学习了汽车，而且学会了如何来表达它，那么你的汽车还有什么新的作用，课后思考一下，加在作品里。
车、公交车。
回答：运输、拉货。乘坐。多人乘坐。保持环境卫生。灭火。
回答：搭人、拉货。（功能型车辆无法概述。）
回答：车灯、车轮、牌子、玻璃、门。
先跟随老师概括用线来画汽车
展示各种汽车作品，扩展思路。
生对生活的观察能力。
把学生的语言变成直观的图片丰富学生的想象。补充学生的思维局限。
小组合作、探究汽车的用途。充分发挥每个学生的自主性。
仔细观察回忆汽车的组成部分，学会自己总结汽车的构成部分。
在学生讨论、探究的基础上，教师以直观的方法演示汽车的组成。
鼓励学生在生活的基础上展开想象。进行装饰。分层次教学，依据学生的个人情况，选择完成作品。体现学生学习中的自主性。进一步激发学生兴趣。两个层次的交流使每个学生都有表达的机会。
板书设计： 画汽车
车轮 车身 车门 车灯
课后反思：在教学过程中，老师范画的时候，没有及时的对学生做指导。在分层次教学时引导欠缺，没有激发起学生创新能力，局限在自己独立完成作品阶段。