8花点心 教案
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文档简介
《花点心》
教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。 教学难点：“花点心”的创作。
教学准备： 彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。 教学难点：“花点心”的创作。 教学准备： 彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程：
一、导入 用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。 师：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊？ 教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。 生：饼干、糕点…… 教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳，造型（样子）也很独特的点心。我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习 教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？ 生：喜欢。 教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。 教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。 同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？ 生：蛋糕、面包、汉堡包…… 师：西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片 教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 生：好? 师：打开书到P几页 ，点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。
3、学生制作 教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的，还有用橡皮泥制作的。 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。 教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。 师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？ 生：长条形? ? 搓成粗细不一的条形。 师：嗯，看看那位同学做的又快又好 师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点，看我们班的？就做的非常好，大家要向他学习啊！ 我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。 师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？ 生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状 师：压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？ 生：压成饼子的样子。 师：压成各种规则和不规则的饼，同时呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛 学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 生：好? 师：打开书到P几页 ，点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。
3、学生制作 教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的，还有用橡皮泥制作的。 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。 教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。 师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？ 生：长条形? ? 搓成粗细不一的条形。 师：嗯，看看那位同学做的又快又好 师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点，看我们班的？就做的非常好，大家要向他学习啊！ 我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。 师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？ 生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状 师：压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？ 生：压成饼子的样子。 师：压成各种规则和不规则的饼，同时呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛 学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评
教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。 教学难点：“花点心”的创作。
教学准备： 彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。 教学难点：“花点心”的创作。 教学准备： 彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程：
一、导入 用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。 师：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊？ 教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。 生：饼干、糕点…… 教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳，造型（样子）也很独特的点心。我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习 教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？ 生：喜欢。 教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。 教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。 同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？ 生：蛋糕、面包、汉堡包…… 师：西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片 教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 生：好? 师：打开书到P几页 ，点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。
3、学生制作 教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的，还有用橡皮泥制作的。 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。 教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。 师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？ 生：长条形? ? 搓成粗细不一的条形。 师：嗯，看看那位同学做的又快又好 师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点，看我们班的？就做的非常好，大家要向他学习啊！ 我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。 师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？ 生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状 师：压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？ 生：压成饼子的样子。 师：压成各种规则和不规则的饼，同时呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛 学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 生：好? 师：打开书到P几页 ，点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。
3、学生制作 教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的，还有用橡皮泥制作的。 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。 教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。 师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？ 生：长条形? ? 搓成粗细不一的条形。 师：嗯，看看那位同学做的又快又好 师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点，看我们班的？就做的非常好，大家要向他学习啊！ 我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。 师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？ 生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状 师：压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？ 生：压成饼子的样子。 师：压成各种规则和不规则的饼，同时呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛 学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评