2.7士兵进行曲 教案

课 题
5. 士兵进行曲
课型
新授
课时
学习目标
1.通过创编及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象，培养他们的创造力。重点
2.按《士兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。难点
学情分析
重点难点：
1.通过创编及一系列音乐活动，培养学生的创造力。
2.按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。
易混、易错点：
全曲的旋律进行几乎都是级进，八分休止符
学生认知基础：
《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中?的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。
时间分配
学 15 讲 7 练 18
教法与学法
歌唱与表演
教学准备
视频
学生活动
教师助学
课后改进
学生认真观看。
学生回答：非常整齐、认真。
1. 初次聆听《士兵进行曲》音频并提问：乐曲是几几拍的？
学生回答：这是一首四二拍的乐曲。
2. 复听《士兵进行曲》音频。
学生回答：老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作，一共做了六个动作。
3.跟着音乐做动作、加象声词。
边做边加象声词
（5）完整做动作
这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：
如连续做两遍动作，可用整首曲子。
4.分组比赛，看哪一组做得最整齐。
（1）分组比赛。
（2）接龙游戏。
（3）师生间进行评价。
5.教师弹琴，部分学生做动作，部分学生模仿木偶兵的形象列队行进。
三、自由表演（《士兵进行曲》舞蹈表演）
1.学生分组设计动作，老师巡视指导。
2.学生分组展示。
3.师生间进行评价。
一、导入
欣赏《木偶兵操练》动画。
二、欣赏乐曲
看一看老师都做了哪些动作？
教师：现在请同学们一边听乐曲，一边看一看，老师随乐曲都做了哪些动作？一共做了几种?
教师及时指导。
三、自由表演
认真表演。
四、课堂小结
课
后
反
思
得：
失：
纠：