3.1劳动最光荣 教案

课 题
1.劳动最光荣
课型
新授
课时
学习目标
通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。
学情分析
重点难点：
指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。
易混、易错点：
唱准歌曲节奏。
学生认知基础：
1. 演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。
2.培养学生热爱劳动的良好品质。
时间分配
学 15 讲 8 练 17
教法与学法
讲授法 演示法 合作学习法 游戏法等
教学准备
课件、打击乐器、录音资料。
学生活动
教师助学
课后改进
1、生：小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。
2、学生模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。
3、模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。
生：（各抒己见）
（1）学生跟老师按节奏轻声拍手读歌词。
（2）随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。
（3）老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。
（4）解决难点
（5）再跟琴完整地演唱。
（6）听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。
（7）分组，通过扮演不同的角色进行表演唱。
三、
2.根据歌曲内容编排音乐剧。
师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。
一、导入
1、师模仿小蝴蝶的动作。
师：嗡嗡嗡嗡嗡勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！
2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：
二、学唱歌曲《劳动最光荣》
1、老师按节奏轻声拍手读歌词。
2、老师弹琴。
教师准确生动的范读、范唱
三：拓展
.师：在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？
四、全课总结
（背景音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天又开始了。
课
后
反
思
得：
失：
纠：