6.3雪橇 教案

课 题
雪橇
课型
新授
课时
学习目标
1． 用欢快的、富有弹性的声音演唱雪橇》。
2． 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。
学情分析
重点难点：
用欢快的、富有弹性的声音演唱《雪橇》。
学生参与课堂音乐实践活动,感受歌曲。
易混、易错点：
为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。
学生认知基础：
复习打击乐
时间分配
学 10 讲 10 练 20
教法与学法
合作学习
教学准备
课件 光盘
学生活动
教师助学
课后改进
一、导入新课
首先，让老师带小朋友到美丽的雪地里感受一下，看一看，走一走，然后告诉老师孩子们在雪地干什么？他们是一种什么样的心情？（播放录音）2、生：孩子们在玩小雪橇，他们多快乐呀！　
二、歌曲学唱
1、同学们，刚才我们听的这首歌，就是我们今天要学的歌曲《小雪橇》。（板书课题）
3、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？ （听后，学生交流回答。）
4、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）
6、老师读一句，同学们跟着读一句。
7、分组朗读。
8、师生齐读歌词。
9、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。10、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。
11、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
12、分角色演唱歌曲。
13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。
三、课堂小结雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？
1、师：同学们你们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。
2、师：好，就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。 老师为大家播放《小雪橇》
课
后
反
思
得：
失：
纠：