北师大版八上生物 17.2我国的动物资源及保护 教案

我国的动物资源及保护—教学设计
课题名称： 第二节 我国的动物资源及保护
教师姓名
教
学
目
标
知识目标
知道我国动物资源的概况
列举我国常见的珍稀动物
3．解释动物多样性的含义
4．联系实例说出动物多样性的保护措施
能力目标
1．通过小组活动，收集、整理资料，课上交流展示，培养收集处理信息能力、交流表达能力
情感态度价值观目标
在小组活动中，学会与他人合作
通过本部分的学习，培养爱护动物、保护动物及其生存环境的意识
教学重点
1、我们动物资源概况
2、动物多样性的含义及保护措施
教学难点
1. 动物多样性的含义
2. 就地保护与易地保护的区别
教学方法
1、小组合作、收集资料
2、小组汇报、展示
3、小组交流，归纳
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
1、收集世界、我国动物资源资料以及世界动物灭绝墓地资料，结合导学案完成导学案前置学习。本部分是提前安排学生准备，课上由学生汇报演讲，在此基础上教师适当引入、提炼，强调重点。活动整个过程包括：提出要求、确定小组、明确选题、合作完成、汇报展示、评价。
2、按开学初确定的小组，每组只可选下面一个专题，由课代表统筹安排，各小组内容不得重复，小组成员合作分工，收集整理材料，课上演讲，每组8分钟。
备选课题：
动物是人类的朋友
我国丰富的动物资源
我国动物资源面临的威胁
动物多样性及其保护
展示形式:
ppt课件展示动物资源或动物保护内容
集体表演唱有关动物资源和动物保护的歌曲
角色扮演，小品动物与人类的关系
有关动物保护的相声、游戏或舞蹈都
由小组同学筹划组织的有关动物多样性的知识竞赛
有关动物多样性及其动物保护的故事讲述。
3、根据小组汇报成果的质量，师生共同给出评价，有创新的小组适当加分。
在学生发言基础上，给学生提问时间，教师再适当给予补充。
强调：
（1）动物多样性内涵
（2）保护动物多样的有效措施：就地保护、易地保护、法制教育
（3）保护动物不仅要保护动物本身，还要保护动物的生存环境
（4）从我做起，从小事做起
最后，教师总结本节课内容。
学生练习，巩固所学知识。