岭南美 七上 8幽默智慧的漫画 教案

《幽默智慧的漫画》
一、 教学目标：
1、知识目标：
了解什么是漫画，漫画的特点、种类及表现形式；
2、能力目标：
联系生活，分析作品是如何表现幽默和智慧的；从笑话、故事到对社会生活、人生的关注，发现和寻找漫画素材，并尝试漫画创作；
3、情感目标：
培养从多个角度去认识事物的思维方式，加强对社会的关注，对人生积极的思考。
二、重点、难点：
1、重点：了解漫画的特点、种类及表现形式，品味漫画的乐趣。
2、难点：尝试在现实生活中发现和寻找漫画素材，进行漫画创作。
三、课时安排：1课时
四、教学方法：
观察分析——交流认识——动手探索——欣赏评价。
五、教学过程：
教学
环节
教师教学
学生活动
设计意图
新课引入
课件展示多张图片，提问：有谁能说出这些图片的作品叫什么？里面有哪些主要人物？
思考、回答问题。
设疑引入到本节新知识的学习，激发学生的学习兴趣。
欣赏与发现
指导学生欣赏漫画作品和阅读课本知识。
提问漫画的相关知识点并总结。
1．欣赏漫画资料，阅读课本P27-P28的内容，了解什么是漫画？漫画有什么特点？种类及表现形式？
2.阅读课本P29的内容，了解漫画创作的表现手法。
培养学生的阅读和自学能力。
交流与分析
通过课件展示不同类型的漫画作品，并让学生划分不同种类、不同表现形式的漫画作品。
欣赏作品，根据不同种类/表现形式对漫画作品进行划分。
通过划分，提高学生的参与兴趣，加强学生对漫画知识点的掌握。
讨论与评价
使用课件展示作品，提问：这些漫画反映了什么社会现象？你认为精彩的地方在哪里？
小结。
欣赏、交流讨论后回答问题。
通过对作品的赏析，加深对漫画内涵的理解。引发学生对社会生活、人生的关注。
构思与创作
出示研学练习。
指导学生创作。
进行漫画创作（个人完成练习1后再选择性完成练习2）。
通过创作，提高学生的动手能力，也进一步加深对漫画创作的认识。
展示与评价
展示完成的作品，并引导学生通过自评、互评等方式对作品进行评价。
总结。
自由观赏作品后，选择自己喜欢或不喜欢的作品进行评价。
培养学生从多角度去认识事物、分析事物和表达的能力。
研学拓展
课件展示研学拓展的资料。
课后自主探究完成任务。
知识的课外延续，培养学生的探究能力。
课堂小结
引导学生讲本节课的收获，并整理归纳。
谈本节课的学习收获和疑惑。
归纳总结知识。
六、教学反思
在《幽默智慧的漫画》这堂课中，培养学生观察事物、积极思考、分析事物深刻本质的能力是本课的关键。通过本课的学习，让学生对讽刺幽默的传统漫画的欣赏和创作有较为系统的了解，能够大胆构思，尝试创作。在教学过程中，我尝试了用笑话的形式作为教学导入，再从观察分析作品入手，激发学生积极思考和联想，达到了预期的效果。另外，在欣赏作品时，要求学生说出讽刺了生活当中的哪种现象，使他们能更好地理解了作品。但是本课设计的作业难度有点大，对学生的绘画能力要求比较高，并且留给学生展示、评价作品的时间不充裕，所以在平时要加强他们绘画水平的提高。