中国地形(2)
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第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地形（第2课时）
一、学习目标
1.掌握我国四大高原的位置和特征。
2.掌握我国三大丘陵的位置和特征。
3.培养学生的读图能力。
二、本节重点难点：
重点：我国四大高原及三大丘陵的位置和特征。
三、预习导学：
地形复杂多样
（一）自主学习
1.我国陆地地形齐全，
它们分别是 、 、 、
和 。
2.四大高原
内容名称 位 置 面 积 特 征
青 藏 高 原
内 蒙 古 高 原
黄 土 高 原
云 贵 高 原
3.我国是一个丘陵分布面积较广的国家，北方有 丘陵和 丘陵，南方有 丘陵。
4.东南丘陵泛指 以东， 以南地区的广大丘陵。
5.我国也是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的 ，
山地特征： 、 、 。
6.山区：把 、 连同比较崎岖的高原合称为山区。
7.山区不太适宜发展 ，在水热条件配合较好的山区，具有发展
和 的有利条件。
（二）综合提能
1.构成我国地形骨架的是-----------------------------------------------------------（ ）
A高原 B山脉 C 丘陵 D平原
2.“神舟六号”选择早内蒙古中部降落，主要是因为该地区----------------( )
A是我国人口最稀少的地区 B沙尘暴还未开始
C地形平坦，起伏不大 D 天气干燥温暖
3.我国三大丘陵中纬度位置最高的是--------------------------------------------（ ）
A 辽东丘陵 B 山地丘陵 C 江南丘陵
4.明明将四大高原的地形特征作了归纳，下列叙述正确的是--------------（ ）
A 内蒙古高原雪山连绵 B黄土高原平坦开阔
C云贵高原地形崎岖 D青藏高原沟壑纵横
5.黄土高原上常常“对山唤得应，走路要一天”的原因是---------------- （ ）
A千沟万壑 B河道纵横 C地表崎岖 D沼泽遍布
（三）合作探究
教材P24 活动题
（四）课堂检测
学力水平
P15 1题⑴ 2题⑴ ⑶
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第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地形（第2课时）
一、学习目标
1.掌握我国四大高原的位置和特征。
2.掌握我国三大丘陵的位置和特征。
3.培养学生的读图能力。
二、本节重点难点：
重点：我国四大高原及三大丘陵的位置和特征。
三、预习导学：
地形复杂多样
（一）自主学习
1.我国陆地地形齐全，
它们分别是 、 、 、
和 。
2.四大高原
内容名称 位 置 面 积 特 征
青 藏 高 原
内 蒙 古 高 原
黄 土 高 原
云 贵 高 原
3.我国是一个丘陵分布面积较广的国家，北方有 丘陵和 丘陵，南方有 丘陵。
4.东南丘陵泛指 以东， 以南地区的广大丘陵。
5.我国也是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的 ，
山地特征： 、 、 。
6.山区：把 、 连同比较崎岖的高原合称为山区。
7.山区不太适宜发展 ，在水热条件配合较好的山区，具有发展
和 的有利条件。
（二）综合提能
1.构成我国地形骨架的是-----------------------------------------------------------（ ）
A高原 B山脉 C 丘陵 D平原
2.“神舟六号”选择早内蒙古中部降落，主要是因为该地区----------------( )
A是我国人口最稀少的地区 B沙尘暴还未开始
C地形平坦，起伏不大 D 天气干燥温暖
3.我国三大丘陵中纬度位置最高的是--------------------------------------------（ ）
A 辽东丘陵 B 山地丘陵 C 江南丘陵
4.明明将四大高原的地形特征作了归纳，下列叙述正确的是--------------（ ）
A 内蒙古高原雪山连绵 B黄土高原平坦开阔
C云贵高原地形崎岖 D青藏高原沟壑纵横
5.黄土高原上常常“对山唤得应，走路要一天”的原因是---------------- （ ）
A千沟万壑 B河道纵横 C地表崎岖 D沼泽遍布
（三）合作探究
教材P24 活动题
（四）课堂检测
学力水平
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