一年级数学下册教案 - 3 分类与整理 -人教新课标

分类与整理
【教学目标】
1．初步感知分类的意义，学会分类的方法。
2．学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
3．初步学会与他人合作交流，培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。
4．体会到生活中处处有数学，数学与生活的联系。
【教学重点】
按单一标准对事物进行分类。
【教学难点】
对分类结果进行整理，完成简单的统计
【教学过程】
创设情景，导入新课
你们看过动画片《蜡笔小新》吗？这是小新的房间，非常乱，快要上学了，他找不到数学书，我们来帮他分类整理下，就容易找自己需要的东西了。
问：你喜欢哪一个书柜？学生口答。
师：像这样把一样的东西放在一起就叫分类与整理。今天我们就来学习有关分类与整理的知识。（板书课题）
二、交流展示，点拨解惑
1．感知分类，课件出示例1主题图
引导学生观察：这么漂亮的气球有什么不一样吗？ 形状不一样，颜色不一样
有这么多气球，可以怎样分类呢？
2．巩固发展体验分类
按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？讨论汇报。板演分法。
提问：哪种气球最多？哪种气球最少？
还可以怎么分？学生汇报，还可以按颜色分。板演分法。
提问：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
3．认识统计图课件出示如下图
告诉学生像这样画出的图，可以称为象形统计图。
观察这两种统计图，我们发现分类的标准不同，分类的结果也不同。但总数不变
三、巩固知识，学会应用
1．给下面的交通工具分类，把车涂上颜色
（1）引导学生观察：图上有几辆车？把车涂上自己喜欢的颜色。
2．把下面的数按照数位多少分一分。
6 15 18 14 10 20 9 17 8 5
一位数有：6 9 8 5
两位数有：15 18 14 10 20 17
3.按树叶种类分类，再涂一涂、填一填。
（1）问：中间的统计图是按什么给这些树叶分类的？
（2）数一数，每种形状的树叶各有几个？涂一涂。
四、拓展练习 生活中的分类
整理书包 超市
说一说生活中你还见过那些分类的现象?
菜店把各种菜分类整理 文具店 服装店 图书馆
五、总结归纳，建构提升
今天同学们都学到了哪些知识？
六、作业：练习七：4. 5.6.
板书设计：
分类与整理