人教版高中历史必修二第16课大众传媒的变迁 课件(共33张PPT)

课件33张PPT。第五单元中国近现代社会生活的变迁普通高中课程标准实验教科书 当今社会是一个信息社会，信息传播的速度之快、范围之广、手段之多前所未有。请问，在现实生活中我们可以通过哪些方式获得信息呢？报刊、影视、广播、互联网等必修② 第16课大众传媒的变迁普通高中课程标准实验教科书诗云：
见闻历历备于此，
读之可惊复可喜。
费去十文买一纸，
博古通今从此始。报纸1、起步阶段一、报刊业走向繁荣2、发展阶段一、报刊业走向繁荣 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”
（选自《变法通议》，发表于时务报）2、发展阶段一、报刊业走向繁荣 “余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。”
——《民报·发刊词》2、发展阶段一、报刊业走向繁荣 我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。（选自陈独秀1918年发表于《新青年》上的文章）2、发展阶段一、报刊业走向繁荣政治斗争的工具“茫茫黑夜中
的一座灯塔”2、发展阶段一、报刊业走向繁荣思考：这两大刊物在内容方面的侧重点有何不同？对比一下 路线、方针和政策 学术文化、社会生活 一、报刊业走向繁荣真实、及时、客观、讲求新闻价值 3、繁荣阶段 1911年，意大利诗人和电影先驱者卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。这里“运动中的造型艺术形式”是指什么？电影1、电影二、影视事业的发展思考：中央电视台电影频道网址是http://www.m1905.com/bbs，网址设置“1905”的寓意是什么？标志《定军山》首映成功（1）起步（2）发展至成熟二、影视事业的发展 拍摄于1931年，是我国第一部有声电影，它是《__________》歌女红牡丹（2）发展至成熟二、影视事业的发展 拍摄于1934年，是我国第一部获得国际荣誉的影片，它是《_______》渔光曲（2）发展至成熟二、影视事业的发展 拍摄于1935年，它的插曲《义勇军进行曲》后来成为新中国国歌，它是《_________》风云儿女（3）走向辉煌二、影视事业的发展主题：工农生活，革命战争建国后（3）走向辉煌二、影视事业的发展80年代中期后“数”“质”远超以前名导、名演优秀影片名片、名导、名演二、影视事业的发展2、电视（1）诞生1958年，北京电视台开始试播二、影视事业的发展2、电视（2）普及改革开放之后材料1：根据中央电视台的调查显示，到2003年，全国电视观众总人数达到10.7亿。 （教材P74）材料2：（2012年）我国4岁及以上的电视观众总人数为12.82亿人,比五年前增加7700万人,增幅达6.39%。（《电视研究》2013年第02期）思考：结合教材内容，你认为电视普及的重要因素有哪些？人民生活水平的提高科技的进步——卫星传送技术人们精神生活的需要品牌栏目 “家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。”“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”三、互联网的兴起1、接入1994年材料1：据统计，到2006年6月底，中国网民人数已达1.23亿。 （教材P75）材料2：中国互联网络信息中心发布数据显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿。其中，网民中使用手机上网的人群占比由2012年年底的74.5％提升至81.0％，手机网民规模继续保持稳定增长。
（《广州日报》2014年1月17日）三、互联网的兴起2、特点 美国科学家科兹曼对近现代历史作的划定：“19世纪是铁路时代，20世纪是高速公路时代，21世纪将是宽带网络时代。”那么，网络媒介与其他大众传媒相比，有哪些优势？它对我们的日常生活产生了哪些影响？3、影响互联网的特点①集文字、图像和声音的优势于一体，具有多媒体性②能模拟三维动态效果，表现力和感染力很强③传播范围远远大于报纸、广播，但稍逊色于电视⑤新闻传播的时效性上不及报纸④可以高度互动，双向传受，互动性优势明显⑥可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息⑦通过强大的信息技术可以把不同的媒体形态融合① ② ④ ⑥ ⑦互联网的影响①使信息、知识更迅速、便利地传递和共享②改变了人们的生产和生活方式③改变了人们的学习和娱乐方式⑤人们的认识世界、思考问题的观点和方法发生改变④现代生活方式彻底取代了传统社会生活⑥从根本上对人们的伦理道德形成严峻的挑战① ② ③ ⑤ 三、互联网的兴起2、特点 美国科学家科兹曼对近现代历史作的划定：“19世纪是铁路时代，20世纪是高速公路时代，21世纪将是宽带网络时代。”那么，网络媒介与其他大众传媒相比，有哪些优势？它对我们的日常生活产生了哪些影响？3、影响多媒体性、新媒体性、全球性；互动性、时效性、海量性。生活方式和生产方式学习方式和娱乐方式第二次工业革命第三次科技革命第一次工业革命电子报刊网络电视微博微信21世纪推动政治变革
传播思想文化
促进科教发展
丰富大众生活
……大众传媒的变迁接受者
（思考、判断、筛选）传播者
（真实、客观、及时）报刊19世纪中期影视20世纪早期网络20世纪90年代本课小结课后阅读——广播利用“历史纵横”，了解广播这种大众传媒。