山东省济南市莱芜区陈毅中学2019-2020学年第一学期期中考试六年级语文试题（五四学制含答案）

陈毅中学2019-2020学年第一学期期中考试
六年级语文试题
一、积累运用。（38分）
1、下列词语中，加横线字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A、勾勒（lè） 冠冕（guān） 围歼（jiān） 憧憬（chōng）
B、鸣啭（zhuàn） 黑魆魆（xū） 恬静（tián） 尴尬（gà）
C、婆娑（suō） 崎岖（qí） 璀璨（càn） 凸显（tū）
D、迂回（yú） 赠予（y?） 绷带（bêng） 仆人（pú）
2、下列各组词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A、群马疾驰 昂首挺胸 断断续续
B、芬芳馥郁 振天动地 微波粼粼
C、硕大无朋 千钧一发 约定俗成
D、心驰神往 惊天动地 戛然而止
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、2017年5月26日以“数据创造价值，创新驱动未来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕。
B、在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
D、学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
4、下面句子中加横线成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、我每天一回家，就会全神贯注地写作业。
B、他斩钉截铁地说了一声：“走！”
C、一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着怒放的锦绣才是灿烂。
D、会场上爆发出一阵翻天覆地的掌声。
5、以下对诗词理解有误的一项是（ ）（2分）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A、词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B、词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C、上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活内心的不宁静。
D、“回时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
6、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）。
A、月光下白的潇洒，紫的朦胧。（拟人）
B、古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中怨”。（引用）
C、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（比喻）
D、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（排比）
7、下列表述有误的是（ ）
A、孟浩然，唐代诗人，是唐朝山水田园诗派的主要诗人之一。
B、苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，为“唐宋八大家”之一。
C、辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋词人。
D、“文房四宝”指笔墨纸砚，是书房中常备的四种摆件。
8、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A、九曲/黄河/万/里沙
B、多少/楼台/烟雨中
C、两山/排闼/送青来
D、水村/山郭/酒旗风
9、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A、“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。
B、 旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
C、“小姐，”他说：“当我告诉你这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。”
D、“你瞧，你们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
10、下面哪个选项可能不是说明文开头段的作用（ ）
A、引出或交代说明对象。
B、引出下文的说明内容。`
C、如果是通过事例或故事引出说明对象，则同时起到激发读者阅读兴趣的作用。
D．渲染气氛，烘托形象。
11、名著阅读。（4分）
（1）请根据你的阅读积累写出《林海雪原》你最感兴趣的故事情节以及人物性格。（2分）
情节：_______________________________________________
性格：_______________________________________________
（2）根据你的阅读积累，回答下列问题。（2分）
《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争：如果让你用一种颜色来概括阿廖沙的童年，你会用哪种颜色，原因是什么？颜色：___________原因：_______________________________
12、综合实践。（4分）
我国正在制定中小学汉字书写标准，要求学生不仅要会认会写汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语（1分）

（2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。（3分）


13、诗文填空（每空1分，共10分）
（1）《七律长征》中运用夸张修辞表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗句是
______________________，_______________________。
（2）江碧鸟逾白，________________。
（3）《宿建德江》中奠定全诗感情基调的诗句是________________，_________________。
（4）好峰随处改，_____________________。
（5）《六月二十七日组望湖楼醉书》中写雨过天晴、碧波如镜的诗句是
___________________，____________________
（6）___________________，满川风雨看潮生。
（7）_________________，满风半夜鸣蝉。
（8）智者不惑，______________，勇者不惧。
（9）君子食无求饱，居无求安，______________，就有道而正焉，可谓好学者也。
（10）如今直上银河去，__________________
二、文言文阅读。（22分）
（一）书戴嵩画牛（10分）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数，有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古人云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
14、解释下列加横线的字词。（4分）
①好书画（ ）
②所宝以百数（ ）
③尾搐入两股间（ ）
④处士笑而然之（ ）
15、请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）锦囊玉轴，常以自随。

16、用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
处士笑而然之
17、说说本文告诉我们一个什么样的道理。（2分）


（二）阅读下面文言文，完成第1～4题。（12分）
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在必得流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
18、解释下列词语（4分）
（1）破
（2）复
（3）以为
（4）足
19、翻译句子（2分）
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

20、伯牙为什么破琴绝弦？（3分）

21、读完文章，你有什么感悟？试着写一写。（3分）

三、现代文阅读。（28分）
幸福铃声（13分）
徐薇
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做出来的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。
④没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法；他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚上七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑤我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。
⑥我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑦可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”
⑧那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
⑨据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
（转引自《中学生阅读》）
22、文章第②③两节交代了“我”怎样的家庭背景？（2分）
答：
23、用简洁的语言概括：父亲想出的既不花钱又可知道女儿一切安好的办法。（不超过30字，3分）

24、文中“幸福铃声”是针对谁说的？“幸福”二字有哪些丰富的内涵？（鼓励有创意的答案，5分）
答：


相信你也曾为你父母做过一些能表示孝心的事，请选择其中一件简要记叙下来，并写出当时你父母的反映。（3分）

（二）香椿的味道（15分）
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，哧溜哧溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。回来后，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
26、文章围绕“香椿”写了盼香椿、_____________、炸香椿、_____________四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2分）?
27、从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）


28、第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（3分）
?
29、第⑦段在全文中有什么作用？（4分）
?
30、谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分）?

四、作文（60分）
生活中总有许多难忘的记忆，她影响着你的生活。她促你奋进，让你成长，她或许是一个人，或许是一件物品，或许只是一个爱好，或许只是一件日常小事，但因为美好，所以在你的心中留下了深刻的印象。请以“留在我记忆最深处的________”为题目，写一篇600字以上的文章。
要求：要有真情实感，叙事完整自觉运用各种描写方法。











陈毅中学2019-2020学年第一学期期中考试
初一语文试题参考答案
一、1、D 2、B 3、A 4、D 5、C 6、D 7、C 8、A 9、C 10、D
11、（1）智取威虎山。杨子荣智勇双全，只身闯虎穴勇斗座山雕。
（2）灰色。小时丧父，跟随母亲寄人篱下最终被赶出家门流浪世间。
12、（1）写好汉字，是中国人应有的素养。写得一手好字，是一笔无形的财富。
（2）建议每周开设一节写字课；经常开展汉字书法比赛活动。
13、（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（2）山青花欲燃（3）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（4）曲径独行迷
（5）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（6）晚泊孤舟古祠下（7）明月别枝惊鹊
（8）仁者不忧（9）敏于事而慎于言（10）同到牵牛织女家
二、（一）14、（1）喜爱 （2）珍藏 （3）大腿 （4）认为……对
15、用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身携带。
16、 处士/笑/而然之
17、要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
（二）18、（1）摔破（2）再（3）认为（4）值得
19、琴弹的好啊，就好像流水一样浩荡。
20、伯牙之所以破琴绝弦，是因为他的知音钟子期去世了，伯牙认为再也不会有人能听懂他的琴声了，所以伯牙哉钟子期的坟前摔了琴，此生再也不弹了。伯牙这么做其实也是对音乐至高的追求，以及对知音钟子期的尊重。
21、在人生中能够遇到一个了解自己的人是非常不容易的。“知己难寻，知音难觅”。应珍惜自己身边那个了解自己的人。
（二）幸福铃声（13分）
22、（2分）家境贫寒
23、（2分）（父亲）每周六晚7点准时到镇上小店听女儿报平安的电话铃声。
24、（2分）父亲。（1）女儿在学校很争气，成绩优秀；（2）女儿对父亲的生日祝福；（3）女儿对家庭的体谅、理解；（4）父女之间有一种心灵默契，父亲牵挂女儿，女儿想念父亲。（答出两点即可）
25、（3分）略
（二）香椿的味道
26、 扒香椿　吃香椿
解析：文章以香椿为线索，写出了香椿给作者带来的乐趣和享受。第一部分是第①段，盼香椿;第二部分是第②~③段，扒香椿;第三部分是第④段，炸香椿;第四部分是第⑤~⑦段，吃香椿。做这种题，横线上所概括的内容，在形式上要和试题给出的例子一致，比如“盼香椿”结构上为三个字，是动宾短语，答案也应为动宾短语;内容上也要包含线索“香椿”，把每部分的主要内容再以一个动词展现出来即可。
27、 示例：（1）运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
（2）运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
解析：题目已经明确要求从修辞手法的角度进行赏析，“绽开了笑脸”“热情完美释放”表明运用了拟人的修辞手法;“这位老者”则是比喻的修辞手法，把香椿树比作老者。然后就要分析修辞手法的作用了，要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。
28、生动传神（描写细腻），表现了母亲的技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。
29、 照应题目（前文），深化主题。
解析：本文的第⑦段中有几个很关键的句子：“那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，这句话特别提到了香椿的味道，这就照应了文章的题目。本段中母亲在春季让“我”吃上嫩香椿芽，其他季节让“我”吃上干香椿，这香椿里面饱含着深深的母爱，让读者也从中感受到母爱的真挚伟大，所以最后一段很好地深化了文章的主题。
30、 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
解析：“香椿的味道”的含义有两层，一层是表面含义，即香椿本身的香味，这层含义较浅显，容易领悟;另一层是深层含义，这需要深入到文字的底层，挖掘其中包含的情感含义。由文章可知，作者写香椿是从童年写到现在，所以这个“味道”还包含着对母爱、快乐、春天等复杂的情感，回答时一定要考虑全面。


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