六年级下册科学课件-3.2 月相变化｜ 教科版 (共38张PPT)

(共38张PPT)
月相变化
教科版六年级科学下册
月相
我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
月相变化
初七
初八
初三
月相变化
十五
十六
二十二
新月→上弦月→满月→下弦月→残月
我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？
新月 农历初一
上弦月 农历初七或初八
满月 农历十五
下弦月 农历二十二或二十三
月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。
月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）
模拟月相变化
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变动。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
我们可以做一个模拟实验来观察一下。
模拟实验：
1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。
2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
3、8位同学当作地球，站好各自的位置，面朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。
4、模拟完成后，小组交流完成一个月相图以及你们的发现。

温馨提示
1、当月球的同学，速度要稍慢一些，定点位置要停一下，待地球同学记录好了再走下一个位置。
2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球经过正前方时，记录看到的白色部分。
4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球同学做好复查。
观察白天的月相，我们需要注意：
1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。
2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。
连线
农历初三
农历十五
农历初八
农历二十七
农历二十二
月相的概念:
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。
月相变化
我们来画月相
请同学们上黑板上来画初三、初八、二十三、二十七的月相。
为什么他们画的月相会不一样，你认为应该正确的月相应该是怎样画的？
月相
月亮圆缺的各种形状叫做月相（视形状）
模拟月相变化
月球在绕地球公转的同时进行自转，周期正好是一个恒星月，即“月球”围绕“地球”转动一周时，它只自转了一周。所以我们始终只能看到月球的一面，而看不见月球背面。这种现象我们称“同步自转”，几乎是卫星世界的普遍规律。
1、教室黑板代表太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的篮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。
3、仔细观察月球运行到不同位置时的“月相”
模拟月相变化
月相的成因？
月相变化是月球绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关。
太
阳
光
照
月 相 变 化
初一
初三
初四
初七
初八
十二
十三
十五
十六
十八
十九
二二
二三
二七
二八
月相变化周期约为29.53天，为农历一个月。
初七
初八
初三
初八
十五
二十一
二十七
由缺变圆再变到缺，
月面由右变到左。
上弦月
下弦月
新月
满月
东
西
东
西
上（弦月） 上（半月） 上（半夜）
西（边天） 西（边亮）
下（弦月） 下（半月） 下（半夜）
东（边天） 东（边亮）
观察月相时，要面 而立。
南
阴历是以( ) 为依据制定的
以月球绕地球一周的时间（29.53天）为一月,大月30天,小月29天,积12月为一年,农历月的表示方法属于阴历
月相变化周期
中秋节的月相是( ),此日,月球位于图中所示的ABCD中的____
满月
C
地球
填空
1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_______。
2、月球是一个_______、_______的球体，我们看到的月光实际上是它反射_______。
3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相
________、______也就不同。
4、月相的变化规律是，上半月______，下半月 。
月相
不发光
不透明
太阳的光
亮面大小
方向
由缺变圆
由圆变缺
选择
1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。
A、月相 B、月貌 C、月亮
2.月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ ）。
A、一天 B、一个月 C、一年
3.月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八
4.农历上半月的月相变化规律是（ ）。
A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
A
B
B
A
连线
农历初三
农历十五
农历初八
农历
二十七
农历
二十二
下列材料或动作在月相变化的模拟实验
中分别代表什么？
一半被涂黑的皮球
举着皮球绕场地
走一圈
皮球黑色的一面
始终背对着黑板
黑板
场地内的同学
月球绕着地球公转
地球上的观察者
被太阳照亮的月球
月球的亮面朝着太阳
太阳
引导学生了解月相的记录内容：月相的形状、亮面的朝向、月相的位置、月相的农历时间、以及观察时的具体时刻等。 (6)讨论：如果我们观察不到天空中的月相，该怎么办？
上半月的月相在日落黄昏后才能看到,下半月的月相在日出黎明前能看见。