(共23张PPT)
Module1
Unit1
She’s
a
nice
teacher.
外研版（三年级起点）四年级下册
Let’s
enjoy
I
love
my
teacher.
Do
you
love
your
English/
Chinese/…
teacher
Is
the
parrot
clever
Watch
and
answer
Look
at
the
deer.
Is
it
nice
聪明的
讨人喜欢的
What’s
the
little
monkey
like
Is
it
naughty
淘气的
Is
it
shy
害羞的
Watch
and
answer
Yes,
it’s
a
bit
shy.
What’s
the
elephant
like
It’s
clever.
It’s
shy.
It’s
naughty.
Activity
1
Let’s
watch
What’s
the
elephant
like
It’s
clever.
It’s
shy.
It’s
naughty.
Think
and
choose
Look,
the
elephant
is
clever.
And
very
naughty
too.
Look!
This
is
Panpan.
He
has
some
friends.
Who
are
they
What
is
he/she
like
Let’s
watch
Watch
and
learn
Who
is
she
Think
and
answer
Maomao.
What’s
she
like
She’s
nice
and
shy.
Who
is
she
Ms
Smart.
What’s
she
like
She’s
nice.
nice
shy
clever
naughty
Who
is
he
Think
and
answer
Xiaoyong.
What’s
he
like
He’s
very
clever.
What’s
his
name
Parrot.
What’s
he
like
He’s
naughty.
nice
shy
clever
naughty
Hello.
They
are
My
friends.
This
is
Maomao.
She’s
very
nice.
But
she’s
a
bit
shy.
This
is
Ms
Smart.
She’s
a
nice
teacher.
bad
answer
the
call
接电话
This
is
Xiaoyong.
He’s
a
clever
pupil.
And
this
is
Parrot.
Can
you
answer
the
call
now
Parrot
is
very
naughty!
But
he’s
not
a
bad
bird.
Ha
ha…
She’s
very
nice.
她非常讨人喜欢。
But
she’s
a
bit
shy.
但是她有点害羞。
He’s
a
clever
pupil.
他是个聪明的学生。
句型点拨
nice,
shy,
clever等形容词可以用来修饰人物的性格。
当我们描述某人性格特征时，可以运用句型：
He’s/She’s
…
;
He’s/
She’s
a
…
pupil/teacher.
This
is
Ms
Smart.
She’s
a
nice
teacher.
He’s
a
clever
pupil.
Can
you
answer
the
call
now
Parrot
is
very
naughty!
1.
Read
the
dialogues
aloud.
大声朗读对话。
2.
Act
out
the
dialogues.
小组分角色表演对话，有一定的动作和表情。
Show
time
Listen
and
say
This
is
Maomao.
She’s
very
nice.
But
she’s
a
bit
shy.
This
is
Ms
Smart.
She’s
a
nice
teacher.
课堂小结
描述人物性格特征
词汇：nice,
clever,
naughty,
shy,
bad
句型：
This
is
_____.
He’s/She’s
very/
a
bit_____.
But
he’s/she’s
_____.
practise
A:
This
is
____________.
B:
He’s/She’s
____________.
两人活动，一人介绍人物，另外一人说出人物的特征。
nice
shy
bad
clever
naughty
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Homework
1.听录音跟读活动2中的对话，然后与同伴角色表演。
2.参考活动4，看图写出四组对话。
3.
完成同步练习。
谢谢
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Unit1
She’s
a
nice
teacher.
同步练习
一
根据课本对话选择恰当的单词填空。
shy
bad
nice
naughty
clever
1.Maomao
is
very
______.
But
she’s
a
bit
______.
2.Xiaoyong
is
a
________
pupil.
3.Parrot
is
very
_______.
But
he’s
not
a
______
bird.
二、正确书写下面的句子，注意大小写和标点符号。
1.
look
the
elephant
is
clever
2.
this
is
ms
smart
3.
can
you
answer
the
call
now
三、看图补全句子。
1.
This
is
________.
She’s
very
________.
2.
This
is
_________.
He’s
__________.
3.
____________________________________.
参考答案
一、1.nice;
shy
2.clever
3.naughty;
bad
二、1.Look!
The
elephant
is
clever.
2.This
is
Ms
Smart.
3.Can
you
answer
the
call
now
三、1.Maomao;
nice
2.Sun
Wukong;
clever/not
bad
3.This
is
Tom.
He’s
very
naughty.
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精品试卷·第
2
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（共
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外研版（三年级起点）四年级下课时教案
课题
Unit
1
模块
Module1
学科
英语
年级
四下
学习目标
1.
能够听、说、认读nice,
clever,
naughty,
shy,
bad,
a
bit,
answer
the
call等单词或短语。2.
听懂、理解课文对话大意，能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。3.
在语境中运用句型This
is
…
He’s/She’s
a
bit/very…介绍某人及其性格特征。
重点
听懂、理解会话大意，运用正确的语音语调朗读会话。在情景中理解、运用所学词汇。能够恰当运用句型He’s/She’s
a
bit/very…介绍某人的性格特征。
难点
在语境中理解并正确认读生词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
enjoy.播放动画歌曲I
love
my
teacher.然后引出话题并回答Q:
Do
you
love
your…teacher
Listen
and
enjoy
由歌曲引入学习话题。
Presentation
and
practice
1.
Let’s
learn
the
new
words.观看视频短片，在语境中呈现并认读生词：clever,
nice,
naughty,
shy,
a
bit2.
Activity
11)
Lead-in.
呈现情境图，然后引导学生思考
What’s
the
elephant
like 2）Watch
and
answer.
播放视频，然后完成选择任务。3)
Listen,
point
and
say.
分句呈现，学生听音跟读。3.
Listen,
point
and
find
1)
Lead-in
呈现人物情景图，T:Look
at
the
picture.
This
is
Panpan.
He
has
some
friends.
Who
are
they
引导学生看图回答。2)
Think
and
watch.
呈现问题What’s
he/she
like
让学生带着问题观看动画视频，理解大意。3）Think
and
answer.
呈现人物，通过问题引导学生回答人物的名字和性格特征。4）Listen,
point
and
find
“She’s/He’s…”
听音跟读，然后圈出含有She’s/He’s…的句子。在语境和情景中呈现新词汇answer
the
call,
bad。5)
句型点拨nice,
shy,
clever等形容词可以用来修饰人物的性格。
当我们描述某人性格特征时，可以运用句型：
He’s/She’s
…
;
He’s/
She’s
a
…
pupil/teacher.
6)
Read
quickly.
快速认读句子。7）Show
time.
个人朗读，然后小组分角色表演会话。
Watch
and
answerThink
and
watchListen,
point
and
sayThink
and
watchListen,
point
and
findRead
and
role-play
在情境中呈现并学习生词。通过图片和问题，引导学生观看视频理解大意。看图呈现问题，然后让学生带着问题看视频。通过回答进一步理解和运用所学句型和词汇。听音跟读，标识出核心句型，通过点拨理解并学习使用句型。
Consolidation
1.Listen
and
say.
听录音跟读句子，然后试着描述图片人物。2.
课堂小结。3.
Practise.
两人活动，一人介绍人物，另外一人说出人物的特征。
Listen
and
sayPractise
通过小结和练习活动，巩固所学句型和核心词汇。
Homework
1.听录音跟读活动2中的对话，然后与同伴角色表演。
2.参考活动4，看图写出四组对话。
3.
完成同步练习。
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精品试卷·第
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