二年级上册数学教案-数学好玩 寻找身体上的数学“秘密” 北师大版

北郊小学校电子备课教案
年 级
二年级
学 科
数学
主备
吕晓毅
辅备
课题
寻找身体上的数学“秘密”
课时
1
备课时间
教材分析
学生在本册第六单元已经初步认识了长度单位“厘米”和“米”，并会进行简单的测量。本课属于实践课，意在让学生通过动手实践，测量除自己身上的相关数据，并通过小组活动的方式分析整理自己所测量的数据，发现身上的秘密。
学情分析
二年级学生喜欢玩游戏，知道自己的身高，具体没有实践过，对于活动他们都很感兴趣。
教学目标
1、通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。
2、在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。
教学重
难点
重点
通过测量身体各个部分的长度，以及对这些数据进行分析比较，感受人体中的数学。
难点
主动参与小组学习，初步学会与伙伴合作交流，培养合作意识和协作能力。
教学准备
身体记录卡
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。
教学流程
创新教育切入点：
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境 导入新课
同学们知道柯南吗？想不想听听柯南的故事？在柯南居住的城市里，发生了一件凶杀案，作案的罪犯手段非常高明，在凶杀现场没有留下任何明显的作案痕迹，警察们绞尽脑汁，也找不到破案的线索，就在这时柯南来到了凶杀现场，他在一个隐蔽的角落里发现了一个脚印，柯南根据这个脚印抓到了凶手，顺利地破了案。同学们，你知道柯南是怎么根据一个脚印破案的吗？其实，柯南知道我们人体身上的小秘密，他就是根据这些小秘密找到了一些线索顺利破案的。同学们，你们想知道我们身上的秘密吗？这节课就让我们一起动手动脑，探索我们身上的小秘密。（教师出示课题）
二、合作探究、发现秘密
1、引入——身体记录卡
（出示儿子从小手印和小脚印到身体成长记录卡）
2、介绍身体各部分的名称。
什么叫一搾长、一步长、一庹长、脚长
3、讨论测量的方法。
想一想。在小组里如何科学的分工才能准确地测量这些部位的长度呢？
教师及时总结
4、实际测量
教师出示测量的要求
5、发现并揭示小秘密。
看看你手中的卡片，你身体各部位的长度是多少？这些长度之间有什么关系？
三、拓展知识，归纳总结
我们的身上还藏着许多小秘密，例如一个人的身高相当于7个脚长，柯南就是根据这个规律找到了罪犯的一些身体特征，从而很快破了案。只要大家平时做个有心人，多观察、多思考、多探索，你会发现更多的秘密。
学生仔细倾听，并回答老师提出的问题。
同学们仔细观察表格中的数据
小组讨论，展示汇报
集体评价
组1：我们组用软尺量，把软尺绕腰或者脖子一周，就能测量出腰或脖子的长；我们一人记录一人监督测量的结果，大家合作完成。
组2：身高和双臂平伸的长度可以用卷尺测量。
组3：直尺可以量一拃长。
学生汇报
由一个有趣的侦探故事导入设置悬念，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。
在现实有趣的情境中提出问题，使学生轻松愉快地理解。
让学生明白正确的结论是在科学的方法指导下得出的。
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。
课堂
小结
这节课学习了什么？你有什么收获？评价一下自己，同学或老师。
作业
设计
1、课下请同学们查阅资料，看看我们身体上的这些部位还有那些秘密。
2、根据一步有多长，步测教室的长和宽，然后用卷尺测量并比较。
板
书
设
计
寻找身体上的数学秘密
拳头一周的长相当于脚长
双臂平伸的长度相当于身高
课后反思
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。