中国的农业
一、基本说明
1模块：义务教育课程标准试验教科书 地理
2年级：八年级下册
3所用教材版本：湖南教育出版社
4所属的章节：第一章第一节
5学时数： 45分钟（教室授课）
二、教学设计
1、教学目标：
知识目标： ⑴了解农业的五个部门。
⑵通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。
⑶了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
⑷了解我国牧区的分布及优良品种。
能力目标：
会分析我国农业分布的特点。
情感、态度与价值观：
⑴对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
⑵对学生进行环境保护和可持续发展观教育，树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，保护自然资源的观念。
2、内容分析：《中国的农业》是湘教版地理八年级下册第一章《中国的主要产业》的第一节，内容包括农业的五个部门、我国农业的发展、主要粮食作物的分布、主要经济作物的分布、农产品出口基地、畜牧业的分布六个部分。我国是人口大国，也是农业大国。“三农”问题一直是我国“十五”和“十一五”规划的重点，农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。同时农业的生产和布局也是中学地理教学的重点和学生学习的难点。所以，本节课具有较强的实际和应用价值。另外，本节内容又是本章第二、三节进一步学习我国其他产业所必备的基础知识。
3、学情分析：经过第一学期对中国自然环境的系统学习，学生在学习中国的产业时已有了一定基础，加之三大产业中的农业和学生的生活密相关，容易提起学生的兴趣。老师要做的是引导学生发现农业和自然环境的关系，已经我们农业分布的成因，进一步加强学生分析问题和概括问题的能力。
4、设计思路：本节课立足于学生活动和案例分析，着重培养学生的自学能力，在理论联系实际，学以致用的教育思想指导下，充分运用图文、活动、案例进行形象、生动、直接的启发，主要采用案例教学法，辅以比较法和图表分析法，力求实现学为主体，教为主导。
三、教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查
及设计意图
一、引入新课。（3分钟）
投影：投影米饭、蔬菜、牛奶、服装等农业产品的照片，用日常生活中衣食住行，引导学生认识农业。
观察图片，思考我们的生活能否离开农业？
引导学生关心身边的地理，并引起学生对本课题的重视。
二、讲授新课
〈一〉让“土地奉献”的产业。（7分钟）
1、投影：五大农业部门，用启发式教学法引导学生观察教材第二页的四幅图，总结农业的定义。
农业的五大部门（五指记忆口诀）。
2、介绍我国发达的农业文明和我国历史上发明的农具以及农业科学专著
1、讨论五大农业部门分别包括哪些农业活动？
2、思考我们中国养活了世界上五分之一的人口，谈谈你的感受。
培养学生观察和总结的能力。
启发学生学会联想。
树立学生的民族自信心和民族自豪感。
（二）我国农业的发展（7分钟）
1、投影新中国成立以来的粮食产量，引导学生认识的社会主义制度对农业生产力发展的促进作用。
2、通过让学生读图1—1，直观感受我国粮食产量的迅速增长，辅以文字表述。
3、引导学生思考在农业取得巨大成就的同时，我们还应该注意哪些问题？
讨论1：你觉得中国有能力养活不断增加的人口吗？
讨论2：农业的发展要注意哪些问题？
通过农业的迅速发展让学生认识到社会主义的优越性。
树立学生的可持续发展观
（三）主要粮食作物的分布（12分钟）
活动1：通过与学生共同完成课本第四页1—3题，讨论影响粮食作物分布的主要因素。
活动2：在中国地图上填写五个粮食集中产区。
1、学生在教师的启发下根据例子说出影响粮食作物分布的因素
2、对照地图识记主要的粮食产区。
?
培养学生综合分析能力。
帮助学生建立地理空间观念。
活动设计的目的是为了帮助学生理解农业区位选择的影响因素
（四）主要经济作物的分布（6分钟）
读图第6页1—7，识别热带经济作物，糖料作物，油料作物等，通过观察分析，总结这样布局的原因。
读图总结，讨论发展经济作物还要考虑哪些因素的影响
树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，进一步加深学生对农业区位选择的理解。
（五）农产品出口基地（5分钟）
通过案例分析了解农产品出口基地选择原则，出口产品等，理解建立农产品出口基地的意义。
分小组讨论，然后每个小组推选一名代表回答。
培养学生具体问题具体分析，举一反三，由个别到一般的思维方法。
（六）畜牧业分布（3分钟）
指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
看书思考，理解为主。
重点理解牧区和农耕区牧业的区别。
三、巩固小结（2分钟）
尝试让学生构建本节课框架结构。
加强本节知识联系，展示人地关系。
四、教学反思
1． 农业紧密联系着我们的生活，学生在学习时都能做到有话好讲，有事好做，课堂上老师只是起到引导和帮助他们概括的作用，甚至有些概括（如影响粮食作物分布的因素）可以让学生自己总结，能很好地贯穿学生在课堂上动脑、动手、用心做事的能力。
2． 在教学中要准确把握重点，掌握节奏，学生讨论时要做到收放有度，就这节课而言，重点是影响粮食作物分布的因素和主要粮食作物的产地，这两个环节的讨论要留足时间，学生总结后老师还应该系统整理，加深学生印象。
3． 给予学生积极评价，充分尊重每一个学生的劳动。分组讨论时，虽然最终只推选一个代表回答，但是回答完毕后也要提醒代表，要感谢每一个组员的智慧，要把掌声同时送给他们，真正让学生感觉到“幸福课堂”。
课件57张PPT。第一章中国主要的产业 第一节 农业一、说教材
《中国的农业》是湘教版地理八年级下册第一章《中国的主要产业》的第一节，内容包括农业的五个部门、我国农业的发展、主要粮食作物的分布、主要经济作物的分布、农产品出口基地、畜牧业的分布六个部分。1、教材的作用和地位 我国是人口大国，也是农业大国。“三农”问题一直是我国“十五”和“十一五”规划的重点，农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。同时农业的生产和布局也是中学地理教学的重点和学生学习的难点。所以，本节课具有较强的实际和应用价值。另外，本节内容又是本章第二、三节进一步学习我国其他产业所必备的基础知识。2、三维目标知识与技能
1、了解农业的五个部门。
2、了解农业发展的成就。
3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
4、了解我国牧区的分布及优良品种。
5、会分析我国农业分布的特点。
情感、态度和价值观
通过了解我国农业发展的成就认识到社会主义的优越性。
对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
对学生进行环境保护和可持续发展观教育，树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，保护自然资源的观念。 3、教学重点和难点
教学难点： 主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
教学重点：
1、主要农作物的分布
2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种二、说教学方法
在理论联系实际，学以致用的教育思想指导下，充分运用图文、活动、案例进行形象、生动、直接的启发，主要采用案例教学法，辅以比较法和图表分析法，力求实现学为主体，教为主导。三、说学习方法
本节课立足于学生活动和案例分析，着重培养学生的自学能力，在指导学生的学习方法，培养学生自学能力方面主要采用活动讨论法。四、教学程序五、板书设计第一节 农业
一、让“土地奉献”的产业
二、我国农业的发展
三、主要粮食作物的分布
四、主要经济作物的分布
五、畜牧业分布我们每天吃的米饭、蔬菜、水果，喝的牛奶，穿的衣服，都是哪个产业生产的？第一章 中国的主要产业第一节 中国的农业 什么是农业 ？农业包括哪几个方面呢 ？农业的五大部门种植业：农作物栽培，包括大田作物和园艺作物的生产
林业：林木的培育和采伐
牧业：畜禽饲养
副业：采集野生植物、捕猎野兽以及农民家庭手工业生产
渔业：水生动植物的采集、捕捞和养殖
农林牧副渔五指记忆口诀
农业竖拇指
林业个最高
渔牧两边站
副业跟后头
五指连一起
力量大无穷贾思勰《齐民要术》悠久的农业历史犁丝绸茶叶中国的奇迹——中国以7%的土地养活了
21.2%的人口。饥饿的苏丹新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。我国的农业生产以今非昔比水土流失土壤盐渍化土地荒漠化农药污染通过分析，你认为都有哪些因素会
影响粮食作物的分布？气 温降 水地 形土 壤饮食习惯 返 回东北的黑土地草原的黑钙土黄土高原的黄土地南方丘陵的红壤北方主食：面食南方主食：米饭三江平原松嫩平原成都平原洞庭
湖平原鄱阳湖
平原米饭水果面条花生油菜籽油豆油油菜籽花生荔枝人参花卉萝卜甘蔗棉花梨子经济作物的分类——黄河、长江中下游地区——较为普遍以山东、河南为主——最大的产区是长江流域——黑龙江、吉林、内蒙古、新疆东北部——华南及四川盆地广西壮族自治区闽南珠江
三角洲山东半岛太湖平原山东半岛闽南五星级农业园区你能总结一下
要分析一个地区农业生产的情况，
都应该从那方面综合考虑呢？
生态农业——简单地说，就是在良好的生态条件下所从事的
“三高农业(高产量、高质量、高效益)”的农业生产。无公害蔬菜——是指没有受有害物质污染的蔬菜，也就是说在
商品蔬菜中不含有某些规定不准含有的有毒物质，
而对有些不可避免的有害物质则要控制在允许的
标准之内。
让你来做主A、上级由于业务需要要求四个月内要
提供大量优质家禽假设你是某个外国公司在中国的总代理B、公司要求你找到大量优质毛纺原料我国牧区分类你能谈谈牧区发展牧业有什么优势吗？1、气候条件2、良好的产业基础我国的
传统牧
业区
西部
北部
高原
山地
非季风区
内流区
占我国牲
畜总数的
80%
南部
东部
平原
丘陵
盆地等季风区外流区
比一比、看一看主要
的生
产方式天然
放牧舍饲新疆牧区西藏牧区青海牧区内蒙古牧区养鸡场养鸭场养牛场重庆荣昌猪浙江金华猪小结农业的概念和部门分类农业的发展（种类及产量、生产条件、生产分布）主要粮食作物的分布（南水稻、北小麦）主要经济作物的分布出口农产品基地我国畜牧业的分布（牧区、农耕区牧业）农 业谢谢！
