三年级上册数学教案-8.2 货比三家北师大版

《货比三家》
教学目标：
1、结合“货比三家”的具体情景，经历比较小数大小的过程。
2、体验小数大小比较的多种方法，会比较简单小数的大小。
教学重难点：
掌握小数大小比较的不同方法，并会比较小数的大小。
教学过程：
一：导入。
师：上课！
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐！
师：我国伟大的学者孔子曾说过：“温故而知新”，就是要把学过的知识拿过来复习。现在我们就把之前学习过的知识拿过来复习一下吧！
（出示温故而知新
一（同学们回答的真棒）、
二（同学们写的真认真——小黑板事先准备好、学生写在黑板上作答）、
三（同学们回答的完全正确）。比较大小：左右手判断。）
师：大家都学得非常棒！下面我们就开始这节新知识的学习。同学们这节课一定能学的非常好。同学们去商店买过东西吗？（生：有）那同学们有没有发现同样的商品在不同的商店的价格是不一样的？（生：有）所以我们在买东西的时候一定要货比三家，因为货币三家不吃亏。（板书课题。）
二：新知。
师：今天老师要去文具店买东西，我们一起来看看。下面有请三家文具店的小小售货员来给我们介绍他们文具店里的商品。（设定三个学生：介绍我是****文具店售货员，我们商店有橡皮1.80元，也就是1元8角0分，也就是1元8角，也就是1.8元。、、、、、、、）
师：三位售货员小朋友介绍的非常好！这三家文具店有些地方是相同的，有些地方是不同的？你能找出他们的相同和不同之处吗？
生：铅笔盒、橡皮，但价格不同。
师：同学们真实火眼金睛，准确找三家文具店的相同跟不同之处。现在，老师想买铅笔盒，可以到那家文具店买？铅笔盒的价格分别是多少呢？
生：奇奇文具店4.9元和丁丁文具店5.1元。
师：谁家的便宜呢？ 你是怎么得出来奇奇文具店便宜的？ 如何比较大小呢？
生：奇奇文具店便宜。 比较大小
生2：A: 因为：4.9元=49角 5.1元=51角 49角>51角 所以4.9元<5.1元
生3：B：因为：4.9元<5元，5.1元>5元 所以4.9元<5.1元
生4：C：因为：4.9元是4元多，5.1元是五元多。4元比5元少，所以4.9元<5.1元。
师：哦，这位同学是通过比较元，元上的数越大，这个数就越大。元就是小数的整数部分，也就是比较小数的整数部分，整数部分大，这个数就就大。同学们真聪明，那大家告诉老师去谁家买铅笔盒？
生：奇奇文具店。
师：谢谢同学们的建议！现在我们的好朋友淘气想买橡皮，去哪家文具店比较便宜？
生：奇奇文具店。
师：你怎么知道奇奇文具店便宜？你是怎么想的？
生1：1.8元和1.9元都不到2元，所以2元最贵。再比较1.8元与1.9元，1.8元=18角，1.9元=19角。18角<19角。所以1.8元<1.9元<2元。
生2：1.8元和1.9元都不到2元，所以2元最贵。再比较1.8元与1.9元，他们的整数部分都是都是1元，所以直接比较角部分就可以了，8角<9角。所以1.8元<1.9元<2元。
师：这位同学发现了1.8元和1.9元的整数部分都是一元，所以直接比较角部分就可以了。角实际就是小数点后的第一位，也就是整数部分相同，就比较小数点后的第一位数，小数点后的第一位数大这个数就大。那现在同学们大声的告诉我，淘气去谁家买橡皮最便宜？
生：奇奇文具店。
师：通过这两组小数的大小比较，你发现了什么？
生：比较小数大小方法。小数大小比较方法：
①先比较整数部分，整数部分大的这个小数就越大。
②如果整数部分相同，就比较小数点后的第一位，小数点后的第一位上的数大这个数就大。
师：如果小数点后的第一位也相同呢？例如如何比较2.23元与2.24元的大小呢？
生：比较小数点后的第二位分。小数点后的第二位分越大，这个数就大。
师：同学们真棒。发现了小数大小比较的秘密。那下面老师小试身手，看看你们是否真的掌握了小数大小比较的秘密。（PPT练习一）
生答题。
师：刚才我们在文具店逛了一圈，现在同学们随老师一起去逛逛商店，购买一些生活用品吧！
2秒。（ppt练习二）
师：（1）、（2）、（3）
师：同学们回答真好，都买到了自己合适的商品。接下来的题目同学们一定会做的更出色。
现在我们来看看练习三：谁多谁少？
生1、生2
三、练习。
通过刚才的练习，我发现什么题目都难不倒同学们。老师呀设置了三个闯关游戏，我想请三名同学来前面连闯三关，其他的同学在下面闯关。
第一关、第二关、第三关（9个小黑板）
课堂作业。
总结：小数大小比较方法：
①先比较整数部分，整数部分大的这个小数就越大。
②如果整数部分相同，就比较小数点后的第一位，小数点后的
第一位上的数大这个数就大。
③小数点后的第一位也相同呢，那就比较小数点后的第二位，小数点后的第二位上的数大这个数就大。以此类推。
四：总结。
同学们真聪明！都是小天才。今天的知识这么容易就被你们掌握了。
那现在给同学一个小小的实践活动任务。
同学们喜欢顺口溜吗？（喜欢）那这节课我们就以顺口溜结束吧！
比较小数并不难，
练习实际结合钱。
先看整数大与小，
大小决定元多少。
整数相同看下位，
下位是角比大小。
以此类推往下比，
位数再多难不倒。
好，这就是这节课的学习内容，谢谢同学们的积极配合！同时，也非常感谢评委老师，希望评委老师多多批评，指点！
板书设计：
货比三家
4.9元<5.1元
1.8元<1.9元<2元