统编版三年级上册语文 第三单元快乐读书吧 《爱心树》教案

快乐读书吧
《爱心树》教学设计?
教学理念?
阅读——成功的金钥匙。俗语说“书犹药也，善读可以医愚”。读书是在哺育灵魂，如果不读书，首先，在写作文时，就会没有任何好词好句可以引用，你的作文便会枯燥乏味，更没有文学色彩；再看，读书可以让你走进别人，探索自我，提升自己的情商。读书多么重要，不读书，就无法立足。?
教学内容?
《爱心树》是美国诗人谢尔.希尔费斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。文章向我们讲述：大树给予男孩成长中所需要的一切，而自己却不图一丝一毫的回报，男孩从大树的身上享受这一份又一份的快乐与幸福，直到暮年身心俱惫，仍然可以在仅剩的老树墩上休息……作者用简单的线条和充满诗意的文字。创作了一则生活寓言-----在施与爱之间，也在爱与被爱之间。故事情节简洁，却给我们留出广阔的想象空间；拥有丰富的可开掘的素材。?
教学目标?
1.展示《爱心树》的相关联的图片好信息来激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。?
2.通过教会学生会发散思维，即兴小诗引入正题，让学生学会一种新的读整本书的方法，并能运用在以后的阅读中。?
教学重难点?
如何让学生体会到原文作者对此书的目的，让学生与作者进行心灵上的沟通，感受到大树那种无私的奉献精神。?
教学过程?
一、?活动导入?
?谈话导入，缓解紧张氛围?
以水果为题材，打开学生的想象思维?
师：如果把这个红苹果切开，同学们看看它像什么?
生：月亮，小船，蛇。。。。?
师：我们把“它们”串起来说一说，谁来试试?
生：我把苹果切成了四瓣，?
它就变成了。。。。?????
它说别吃我别吃我是……?
我才不相信呢?你就是一只红苹果?
生：。。。。。?
二、?初步揭题?
1.展示单张绘本画面，引起学生想象，适时引导?
师：这是一棵什么样子的树?
生：这是一颗大树?
生：这是一颗会说话的树?………?
师：从前有一棵树，它喜欢上一个男孩儿，男孩每天都会跑到树下玩耍，累了就在树下睡觉。?
2.展示ppt.?小男孩爱这颗树，非常非常爱它，大树很快乐。但时光流逝，孩子长大了，大树常常感到孤寂。?
3.展示ppt.?后来孩子回来了，大树很高兴，但他没空陪大树。他需要房子保暖，需要娶妻生子。于是大树把果实、树枝都让他拿走了。大树很快乐。?
4.展示ppt.?孩子需要船去远方。。。。大树把树干?拿出来，大树很快乐。但心里却有些。。。。。。?
5.展示ppt.?过了很久，孩子又回来了，大树什么也没有了。孩子说：我只想找个安静的地方坐坐。于是大树让他坐在老树墩上，大树很快乐。?
6.展示ppt.其实我们每个人都有一颗属于自己的爱心树。?
师：这可爱心树就像我们的什么呢??
生：。。。。。。?
生：像我们的爸爸妈妈?
师：真棒，那我们都在爸爸妈妈那里得到了些什么呢？?
生：饭、衣服、上学。。。。?
三、?深度揭题?
Ppt.揭示此书。《爱心树》作者：美国诗人?谢尔~希尔弗，我们又叫他“秃头大叔”他是著名的诗人、插画家、创作家、作曲家、乡村歌手等?
四、?阅读升华?师生共读：?有一棵树，?春天倚着她幻想；?夏天倚着她繁茂；?秋天倚着她成熟；?冬天倚着她沉思；?
这棵大树就是我们的爸爸和妈妈。?
师：如果你是文中的孩子，你将会怎么做？?
生：帮父母做力所能及的事……?
五、?拓展?
这本书想读吗？还有和它一样的作品，如《雪孩子》、《植树的男人》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等。?
附：板书设计??
儿童诗?
一边读????????一边想象?一边做动作?????一边写