人音版 初音七上 简谱基础知识 教案

《简谱基础知识》教学设计
设计教师
年级
初一
科目
音乐
设计时间
课题
《识谱基础知识》
任务
目标
1、了解音乐的构成要素及识谱在音乐学习中的重要性
2、知道音符的概念以及识谱的相关知识
3、学习用直接、有趣的方法—自编歌曲音乐版《小苹果》来进行识谱和识谱知识练习
重点
难点
知道音乐部分构成要素：音符、唱名、音名、高低、长短……
学习用有趣、高效的方法进行识谱基础知识训练
学情
分析
识谱是音乐双基（基础音乐知识，基本音乐技能）里的一个范畴，它涉及很多音乐理论和技能，而学生对这一块内容却只是略知一二，甚至一无所知。因而在普通中学开展识谱课，提高学生的文化素养也是必要的。至于学习识谱的方法及如何学习识谱，是我下面要重点讲述的内容。
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 理 念
情
景
引
入
引导学生复习引入
1、问：还记得入学时学的动手活动《小星星》吗？
2、巡回指导学生进行动手练习
3、归纳：音乐要素——调式、调号、拍号、音区、旋律、节奏……
今天，我们一起来学习识谱的相关知识。
回顾曾经学习过的动手活动《小星星》
1、自唱自练动手活动
2、全班同学起立、表演
探究一：讨论：找出法国儿歌《小星星》中有哪些构成要素
3、了解音乐要素：调式、调号、拍号、音区、旋律、节奏等
通过回顾动手《小星星》，培养学生学习新知识的兴趣，拉近学生与所学知识的距离
通过观察和讨论，明白一首歌曲大概由哪些，初步了解一首歌曲大概由哪些要素构成
实
践
阶
段
一、介绍识谱相关知识
1、音符的概念：
音符 唱名 音名
2、介绍音的高低和长短（通过图表进行讲解）
3、介绍其它要素：调号、拍号、节奏、小节线……
4、播放视频《do re mi》，看看外国人是怎样
一、了解识谱的相关知识
1、音符—音名—唱名（理解、记忆、唱一唱）
2、音的高低和长短（通过图表进行了解）
3、了解其它要素：调号、拍号、节奏、小节线……
（2）欣赏美国影片《音乐之声插曲《do re mi》

通过聆听，了解，让学生明白，音符在构成一首歌的时候，和很多歌曲要素是分不开的。
通过合作探究和视频观赏，激发学生兴趣，同时也为后边的练习做铺垫
体
验
阶
段
设疑：议一议，我们能用什么方法来进行识谱练习和记忆。
对学生的答案进行讲评，再说出老师的方法——
引出大家耳熟能详的歌曲《小苹果》，师生一起唱一唱
1、出示自编歌词；
2、引导学生练唱；
3、播放伴奏
探究二：讨论、谈谈观看感受，我们也找找学习的最佳办法
随老师哼哼歌曲《小苹果》（绝大多数学生都熟悉）
1、对照老师的自编歌词进行练习；
2、跟伴奏
先让学生讨论，找方法，目的是激发他们的好奇心，带着这一好奇心进行后边的练习，效果就可想而知了，因为组成音乐的要素很多，课堂上只能完成一部分练习，后边的方法和编排可以留一部分给学生。
小结
学习识谱并不是神秘高深莫测的事情，但它是一个漫长无味的过程。如果我们的方法巧妙有趣，这个过程就会变得轻松而有趣。