3圆的世界 教案
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文档简介
授课题目：三. 圆的世界 第1课时
主备： 副备:
课时目标：
1. 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
2.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
教学重点：
通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点：
如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：
吹泡泡用的工具。油画棒、水彩笔及范图。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查学生用具准备情况?
二.激趣导入?
请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。?
◇师问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？??
◇学生：一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。??
三.方法探究?
1.师问：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？?花朵、太阳？?
根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。??
2：生：欣赏图片，思考书中的问题。?
3.师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。??
4.拓展：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。?
5.师示范：
◇球类的物体,把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。
◇不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。?
6.画法学习：欣赏书中学生的作品，了解涂色方法?。
◇师问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些
教 学 步 骤
二次备课
画，对你自己画画有什么启发？
◇提示：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。
◇注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
四.创作实践：
1.教师说创作要求：
◇进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。◇色彩搭配要协调。
◇要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
◇注意收好自己的物品，保持环境卫生。
? 2.学生自主作业，教师巡视指导。?
五、作品展评：?
1.教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。?
2.提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。?
3.指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。?
六.拓展延伸?作业：?
1.看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。?
2.构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色均匀。?
3.课后小结：
要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。?
说你见过那些与圆有关的美丽的东西？
板书设计：
教后记：
授课题目：三. 圆的世界 第2课时
主备： 副备:
课时目标：
1. 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
2.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
教学重点：
通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点：
如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：
吹泡泡用的工具。油画棒、水彩笔及范图。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.复习：
◇展示学生优秀作品。
◇说说作品采用的画法、产生的效果。
二.启发创作：
1.师问：
◇看了同学的作品，你打算怎样改进自己的画法？
◇这节课你打算画什么内容？有什么想法？
2.学生思考并回答师问
通过学生回答，促进造型思维的多样性，开启创作思路。
三.学生作业，教师指导：
1.要求：
◇比比看谁的创意新奇有趣；
◇根据对比、发现改进完成自己的作品。
2.教师辅导：
◇不以“成人化”的标准要求、衡量学生创作活动；
◇鼓励学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。
四.创作评价：
◇学生介绍自己的想法和画法，启发其他学生；
◇师生共同选出好看的作品。
五.课后作业：
给父母家人欣赏自己的作品，并装饰自己的家。
板书设计：
教后记：
主备： 副备:
课时目标：
1. 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
2.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
教学重点：
通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点：
如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：
吹泡泡用的工具。油画棒、水彩笔及范图。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查学生用具准备情况?
二.激趣导入?
请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。?
◇师问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？??
◇学生：一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。??
三.方法探究?
1.师问：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？?花朵、太阳？?
根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。??
2：生：欣赏图片，思考书中的问题。?
3.师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。??
4.拓展：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。?
5.师示范：
◇球类的物体,把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。
◇不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。?
6.画法学习：欣赏书中学生的作品，了解涂色方法?。
◇师问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些
教 学 步 骤
二次备课
画，对你自己画画有什么启发？
◇提示：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。
◇注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
四.创作实践：
1.教师说创作要求：
◇进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。◇色彩搭配要协调。
◇要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
◇注意收好自己的物品，保持环境卫生。
? 2.学生自主作业，教师巡视指导。?
五、作品展评：?
1.教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。?
2.提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。?
3.指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。?
六.拓展延伸?作业：?
1.看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。?
2.构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色均匀。?
3.课后小结：
要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。?
说你见过那些与圆有关的美丽的东西？
板书设计：
教后记：
授课题目：三. 圆的世界 第2课时
主备： 副备:
课时目标：
1. 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
2.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
教学重点：
通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点：
如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：
吹泡泡用的工具。油画棒、水彩笔及范图。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.复习：
◇展示学生优秀作品。
◇说说作品采用的画法、产生的效果。
二.启发创作：
1.师问：
◇看了同学的作品，你打算怎样改进自己的画法？
◇这节课你打算画什么内容？有什么想法？
2.学生思考并回答师问
通过学生回答，促进造型思维的多样性，开启创作思路。
三.学生作业，教师指导：
1.要求：
◇比比看谁的创意新奇有趣；
◇根据对比、发现改进完成自己的作品。
2.教师辅导：
◇不以“成人化”的标准要求、衡量学生创作活动；
◇鼓励学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。
四.创作评价：
◇学生介绍自己的想法和画法，启发其他学生；
◇师生共同选出好看的作品。
五.课后作业：
给父母家人欣赏自己的作品，并装饰自己的家。
板书设计：
教后记：