3.1劳动最光荣 教案

《劳动最光荣》教学设计
教学目标：
通过歌曲教唱指导学生感受和表现歌曲中欢快活泼的情绪。
引导学生用弹性的声音熟练演唱歌曲。
引导学生认识劳动价值和乐趣，知道劳动的喜悦与快乐。
教学重点：
指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。
教学难点：
唱准歌曲节奏。
教学教具：
电脑﹑CD﹑钢琴
教学过程：
组织教学，学生随音乐进音乐教室。?
学习《劳动最光荣》。
故事导入：
教师讲述《小猫钓鱼》的故事：一只小猫在钓鱼时不专心，老是三心二意做别的事情，后来在老猫妈妈的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，终于约到了大鱼。教师边讲边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。
??导入歌曲《劳动最光荣》教学：电影厂叔叔阿姨们将小猫钓鱼的故事拍成美术片《小猫钓鱼》还为影片配上插曲《劳动最光荣》。这首歌曲曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。
?2、播放歌曲《劳动最光荣》VCD，图象取材于电影美术片《小猫钓鱼》。
3、重播歌曲《劳动最光荣》范唱，要求学生用电子琴打击乐组的掌声音色，随范唱音乐弹奏歌曲旋律节奏。
?4、跟琴视唱歌曲旋律。
5、师在钢琴上弹唱歌曲。
?6、为歌曲分乐句，分析曲式结构，并据此为旋律选择、交换音色：歌曲的前八小节是两个乐句的乐段，是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复。全曲共变化重复了三遍，构成了民歌和民间地歌中常用的“分节变化重复曲式”。主题旋律选用一种音色，每一个变化重复旋律各选用一种音色。
7、学唱歌词。?
（1）有感情地朗读歌词。?
（2）跟钢琴声填唱歌词，要求清晰的咬字吐字。?
（3）演唱时注意：
①速度不太快，把稳节奏，把十六分音符唱清楚，结束要唱得有力。?
?②要靠劳动来创造”中的“要靠”两字是后十六音符要练熟，唱正确；?
③统一歌曲中的延长“”。
（4）歌曲难点跨小节切分节奏，用以下几个方法解决：?
??①学生聆听教师范唱，然后模唱；?
?②跟随教师的琴声轻声演唱；?
?③在律动动作中进行演唱；?
?④看着老师的指挥动作背唱；?
（5）指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，有感情地演唱全曲。
（6）学生弹唱歌曲《劳动最光荣》（只弹右手旋律）?
（7）教师加配左手和弦伴奏，示范弹唱歌曲《劳动最光荣》。并将左手和弦伴奏作为预习作业，要求学生课后预习，为下一课时学习双手弹奏《劳动最光荣》做准备。?
（8）教师弹奏《劳动最光荣》，部分学生赋上角色头饰边唱过做表演，其余学生跟教师一齐弹唱歌曲。轮换进行。?
三、课堂小结：
《劳动最光荣》这首歌，赞扬了热爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病，我们要做爱劳动、爱学习的好孩子。。。???????学生在歌曲《劳动最光荣》音乐声中离开教室