4.6小猫钓鱼 教案

《小猫钓鱼》教学设计
课题
《小猫钓鱼》
课型或模块
综合课
年级
二年级
课时
第一课时
教学目标
1.在艺术活动中体验童话世界的乐趣，能在共同创造中学会协作，锻炼和发展面对问题的能力。
2.能用自然清脆的声音、变化的力度和丰富的表情表演歌曲；能在歌曲中把握休止符的时值。
3.学习舞蹈动作能随着音乐与他人合作表演；能制作简单的头饰表现小猫，进行创编表演。
教学重点
启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲 。
教学难点
唱准六度、七度大跳，及歌曲中出现的休止符。
教学内容分析
《小猫钓鱼》是一首叙述性的童话歌曲，曲调诙谐幽默，情绪活泼欢快，童趣盎然。生动鲜明的音乐形象，讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐声中受到潜移默化的教育。歌曲为大调式，混合拍子，二段体结构。第一乐段的节奏轻快，采用倚音，以及六度的大跳，描绘出一个活泼可爱的小猫形象。第二乐段将节奏拉开，与第一乐段形成对比。结束音的下滑音更为歌曲画龙点睛，唱后身临其境、耐人寻味。歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。
教具准备
钢琴、课件、彩笔、卡纸、双面胶、钓鱼竿、道具鱼
教 学 过 程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教学环节设计意图
导入阶段
1.欢迎大家来到开心农场，今天我们开心农场将举办一场钓鱼大赛，在大赛开始前,请同学们一起来活动活动筋骨，做个热身运动。
2.钓鱼大赛即将开始，比赛规则：三至四个同学共用一条鱼竿，每人钓一条鱼，轮流钓，看哪组最快钓完，并找到带问题的鱼，交给老师，回答对一题，获得一条鱼。
跟着老师一起做热身运动。（二拍子采用跑跳步，三拍子则采用左右移动重心）
分四个小组进行钓鱼比赛，并找到题目鱼，回答问题。
1．熟悉歌曲旋律，初步感受2/4、3/4变换拍子的韵律。
2.解决歌曲里的重难点。
展开阶段
聆听歌曲。
这次钓鱼大赛还来了一只小花猫，你们想知道它钓了多少条鱼吗？那我们来欣赏歌曲《小猫钓鱼》。
二．学唱歌曲。
1.歌曲两段分别带给你什么样的情绪？
2．引导学生找到三拍子的旋律，边模唱边感受三拍子和二拍子的转换。
3．钢琴伴奏学生演唱。
4．引导学生探索歌曲中出现了哪些力度记号及情绪的表达。
5． 再次跟伴奏演唱一遍。
1.第一段小花猫三心二意没有钓到鱼，情绪低落。第二段小花猫一心一意钓到了大鱼，心情特别开心。
2．学生嘴型模唱。三拍子时挥舞手臂
3．学生尝试演唱歌曲。
4．找到难点，解决难点。
5．完整演唱歌曲。
1.熟悉歌曲旋律。
2.再次感受二拍子和三拍子的变换。
3.学唱歌曲。
4.从演唱中找到问题。
拓展阶段
制作小猫头饰。
1.展示小猫的图片，引导学生观察猫的头部特征。
2.展示老师做的小猫头饰，引导学生制作小猫头饰。
二．学跳舞蹈，进行歌舞表演。
1．教师示范，学生欣赏。
2．教授舞蹈动作。
3．带着头饰边唱边跳。
1．观察小猫的头部特征，耳朵尖、眼睛圆、鼻子和嘴巴显“丫”字型。
2．自制头饰。
3．学生学跳舞蹈。
4．展示歌舞表演。
1．与绘画、手工相结合，更进一步了解小猫咪。
2.带上头饰扮演小猫创设情境，更好的表现歌曲。
3.鼓励学生自我展示。开拓创新。
结束阶段
提问：我们今天通过钓鱼比赛和学唱了这首《小猫钓鱼》你们从中收获了什么？懂得了什么道理。
明白了无论做什么事都有认真对待，不能三心二意，否则一事无成。
启发他们明白这个寓言歌曲的寓意。