第一节 世界的人口
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文档简介
第1节 世界的人口
新会区崖门中学 黄永基
教学目标：
1、 知识与技能。
（1） 理解人口增长、分布的特点。
（2） 理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
2、 过程与方法。
（1） 学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。
（2） 通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。
3、 情感态度与价值观。
（1） 通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。
（2） 通过读图、计算的训练，进一步培养学生的读图、动手和动脑能力。
教学重点：
1、 世界人口增长。
2、 世界人口分布的特点。
教学难点：
1、 影响人口分布的因素。
2、 人口密度的概念以及计算。
教学过程：
1、 导入。
人类已有几百万年的发展历史。世界的人口在不断增长，到1999年10月12日，世界人口总数已达60亿。
2、 新授。
（一）世界人口的增长。
1、 让学生观察课本P72漫画“沉重的负担”，看看这漫画是什么含义？
2、 承接：人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在不同的历史时期，世界人口增长的速度是不同的。
3、 引导学生观察课本P73图5.2世界人口增长，从这个图我们可以得出世界人口增长的特点是怎样的？（结论：世界人口在不断增长中，不同时期增长速度不同。）
4、 指导学生完成P73活动，分析人口的增长速度与生产力发展水平的关系。
5、 过渡到衡量人口增长速度的指标——自然增长率。指导学生了解自然增长率、出生率和死亡率的概念。
6、 指导学生计算课本P74活动题。并对数据进行比较、分析，得出结论。（结论：当前人口增长的速度在空间上是不均匀的，发达地区人口增长较慢，发展中地区人口增长较快。）
（二）世界人口的分布。
1、 从P74的练习我们得知世界人口空间分布是有差异的。那我们来观察P75图5.3，分析世界人口的分布特点。（结论：世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。）
2、 为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？引导学生着重分析人口的分布与自然环境的关系。
3、 指导学生了解人口密度的概念。
4、 完成课本P76活动一。
5、 小结：世界人口的急剧增长，使我们的生存空间越来越小，生存资源越来越贫乏，导致一系列的问题。
（三）世界人口问题。
1、引导学生观察课本P76图5.4，让学生思考它们反映了什么问题？如何解决这些问题？
由此引出人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2、让学生观察课本P77图5.5，理解乡村人口大量涌入城镇，使城市人口增长过快，给城市发展带来一系列的问题。
3、 讨论：谈谈什么原因使乡村人口涌入城市？
3、 课堂小结。
本节课主要学习了世界的人口增长、世界的人口分布和世界人口问题的基本知识，重点了解了世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，学会了计算人口自然增长率和计算人口密度。
4、 堂上练习。
《随堂优化训练》P72
5、 课外作业布置。
《随堂优化训练》P73、P74
新会区崖门中学 黄永基
教学目标：
1、 知识与技能。
（1） 理解人口增长、分布的特点。
（2） 理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
2、 过程与方法。
（1） 学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。
（2） 通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。
3、 情感态度与价值观。
（1） 通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。
（2） 通过读图、计算的训练，进一步培养学生的读图、动手和动脑能力。
教学重点：
1、 世界人口增长。
2、 世界人口分布的特点。
教学难点：
1、 影响人口分布的因素。
2、 人口密度的概念以及计算。
教学过程：
1、 导入。
人类已有几百万年的发展历史。世界的人口在不断增长，到1999年10月12日，世界人口总数已达60亿。
2、 新授。
（一）世界人口的增长。
1、 让学生观察课本P72漫画“沉重的负担”，看看这漫画是什么含义？
2、 承接：人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在不同的历史时期，世界人口增长的速度是不同的。
3、 引导学生观察课本P73图5.2世界人口增长，从这个图我们可以得出世界人口增长的特点是怎样的？（结论：世界人口在不断增长中，不同时期增长速度不同。）
4、 指导学生完成P73活动，分析人口的增长速度与生产力发展水平的关系。
5、 过渡到衡量人口增长速度的指标——自然增长率。指导学生了解自然增长率、出生率和死亡率的概念。
6、 指导学生计算课本P74活动题。并对数据进行比较、分析，得出结论。（结论：当前人口增长的速度在空间上是不均匀的，发达地区人口增长较慢，发展中地区人口增长较快。）
（二）世界人口的分布。
1、 从P74的练习我们得知世界人口空间分布是有差异的。那我们来观察P75图5.3，分析世界人口的分布特点。（结论：世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。）
2、 为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？引导学生着重分析人口的分布与自然环境的关系。
3、 指导学生了解人口密度的概念。
4、 完成课本P76活动一。
5、 小结：世界人口的急剧增长，使我们的生存空间越来越小，生存资源越来越贫乏，导致一系列的问题。
（三）世界人口问题。
1、引导学生观察课本P76图5.4，让学生思考它们反映了什么问题？如何解决这些问题？
由此引出人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2、让学生观察课本P77图5.5，理解乡村人口大量涌入城镇，使城市人口增长过快，给城市发展带来一系列的问题。
3、 讨论：谈谈什么原因使乡村人口涌入城市？
3、 课堂小结。
本节课主要学习了世界的人口增长、世界的人口分布和世界人口问题的基本知识，重点了解了世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，学会了计算人口自然增长率和计算人口密度。
4、 堂上练习。
《随堂优化训练》P72
5、 课外作业布置。
《随堂优化训练》P73、P74