浙教版九上美 5中国元素来设计 教案

用中国元素来设计

课 时：第一课时
教学目标：
了解中国元素，掌握从中国文化中提取具有中国文化内涵的图形、纹饰、色彩等元素的方法。
欣赏运用中国元素设计的典型案例。
3、运用设计的方法对“China”进行中国风的设计。
教学重点：能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。
教学难点：能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。
教具准备：PPT、手绘图片
学具准备：记号笔 、水彩笔、彩色铅笔
教学过程：
欣赏导入
谈话：戛纳电影节的红毯一直以来是各国明星展示自己、让大家认识自己的一个好机会。可以说他们的每一次出场都是精心准备的。在第63届戛纳电影节上有一位中国女明星。她的出场立刻吸引了中外媒体的视线。接下来就让我们大家一起去认识一下她。
出示照片欣赏分析
⑴ 她是谁？
⑵ 她吸引媒体长枪短炮的原因是什么？
⑶ 分析她服装的特色：飞龙、波浪、祥云、金色
出示课题：用中国元素来设计
新授
分析中国元素
概念探究——怎么样的元素才称得上是中国元素？
中国元素的分类学习
根据分类你想到了哪些中国元素？
欣赏中国元素的图片
看看老师想到了哪些中国元素
小结过渡：经过大家的努力，我们现在脑子里的中国元素越来越多了。那么接下来我们就来看看设计师的中国风作品。
分析中国风作品
1、2008年北京奥运会火炬分析
⑴ 是什么？
⑵ 这个火炬的设计中用了哪些中国元素？
⑶ 为什么选择这些中国元素来设计？
2、继续欣赏六个中国风作品
3、欣赏招贴画《中国风》
⑴ 招贴画中是什么英文？什么意思？
⑵ 这个英文单词有没有中国味？
⑶ 如何体现中国味的？
⑷ 小结过渡：设计师真厉害，让这个洋文充满了浓浓的“中国味”。细细看来五个字母都是用了同一种设计方法，你发现了吗？
中国风设计方法的学习
今天我们也为china来个中国风设计
老师用糖葫芦为例进行字母中国风设计方法的讲解（PPT+板书图片）
⑴ 整个替换
⑵ 几笔替换
⑶ 装饰
单词的欣赏
⑴ 同一个设计元素
⑵ 不同的设计元素
作业：
要求：请为China(CHINA)里的每个字母穿上一件有中国元素的“衣服”。
教师巡回指导