Unit 2 This is my pencil.
Lesson 7
【学习目标】
1．能运用“This is…”句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍做出得体的呼应。
2．能够听、说、认、读单词：book、bag。
3．学唱歌曲“Here we go.”巩固本课学习的内容。
【学习重难点】
掌握句型“This is…”、“Glad to meet you.”并熟练地应用在日常生活中。
【学习过程】
一、导入
看图将句子补充完整。
This is _________. This is ________. This is _________.
二、合作交流
1．第一次见面问你好，用英语怎么说？
另一个人应该说：
2．练习对话，然后展示，评出表演最好的三组。
三、趣味操练
1．介绍自己的书本和书包。
2．两人一组边表演边唱歌曲“Here we go.”。
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Lesson 8
【学习目标】
1．让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语“Nice to meet you.”。
2．学习两个学习用品的单词pen、pencil。
3．学会用礼貌用语和别人打招呼。
4．学会爱惜学习用具。
【学习重难点】
1．熟练使用“This is…”句型进行交流。
2．掌握pen、pencil两单词。
【学习过程】
一、导入
1．日常会话练习。
T: Hello! Boys and girls!
Ss: ____________________.
T: What’s your name?
Ss: ____________________.
2．复习单词book、bag。
二、新授知识
1．以小组为单位复习表演上一课的会话内容。
2．边看图边听录音，感知、理解整段对话后根据本课对话内容进行表演对话。
3．学习pen、pencil这两个单词，相互介绍自己的钢笔及铅笔。
4．听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。
三、趣味操练
1．I say you do.
一名学生说“Show me your…”，另一名学生按照指令完成动作后交换角色。
2．把钢笔或铅笔藏在某个同学的抽屉里，一名学生寻找，离得近时其他学生大声说那个单词，直到找到，反之，小声说。
【达标检测】
将下列句子重新排序，使其成为一段完整、通顺的对话。
（ ）Hello, I'm Sarah. This is Miss White.
（ ）Good morning, Miss White.
（ 1 ）Hello, I'm Mike.
（ ）Nice to meet you, too!
（ ）Good morning, Mike. Nice to meet you!
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Lesson 9
【学习目标】
1．学习新句子：“Welcome!”及“Thank you.”。
2．学习两个学习用品的单词：pencil-box、ruler。
3．学会用礼貌用语和别人打招呼。
4．学会爱惜学习用具。
【学习重难点】
1．熟练使用“This is…”，“Welcome!”句型进行交流。
2．掌握pencil-box、ruler两单词。
【学习过程】
一、导入
1．日常会话练习。
T: Hello! Boys and girls!
Ss: ____________________.
T: This is Gao Wei.
Ss: ____________________.
2．边表演边唱所学过的歌曲。
3．复习单词pen、pencil。
二、新授知识
1．以小组为单位复习表演上一课的会话内容，明白Welcome的含义及用法。
2．边看图边听录音，感知、理解整段对话后根据本课对话内容进行表演对话。
3．学习pencil-box、ruler这两个单词，相互介绍自己的铅笔盒及尺子。
4．听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。
三、趣味操练
1．I say you do.
一名学生说“Show me your…”，另一名学生按照指令完成动作后交换角色。
2．把铅笔盒或尺子藏在某个同学的抽屉里，一名学生寻找，离得近时其他学生大声说那个单词，直到找到，反之，小声说。
四、小结
你喜欢你的铅笔盒和尺子吗？为什么？
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Lesson 10
【学习目标】
1．能向同学介绍自己的学习用品，并能在其他同学介绍时做出积极的回应。
2．学习两个学习用品的单词：eraser、sharpener。
3．学会用礼貌用语和别人打招呼。
4．学会爱惜学习用具。
【学习重难点】
1．熟练使用“This is my...”句型进行交流。
2．掌握eraser、sharpener两单词。
【学习过程】
一、导入
根据图片写句子。
1．__________________________
__________________________
2．__________________________
__________________________
二、新授知识
1．I say you do.
通过用“Show me...”游戏复习所学过的文具单词。
2．用下面的句型做问答游戏。
- What's this?
- It's (a/an)...
3．介绍自己的橡皮和卷笔刀。
4．听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。
【达标检测】
1．当你想知道别人的名字时，你应该说
A．I'm Mike.
B．What's your name?
C．Bye, Tom.
2．当你想把朋友Mike介绍给爸爸时，你说
A．He is Mike.
B．His name is Mike.
C．This is Mike.
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Lesson 11
【学习目标】
1．能够运用“This is...”句型在熟悉的场合介绍自己的学习用品，学会用不同的方法赞美别人，并能对此类介绍做出得体的呼应。
2．能够听、认、说、读单词：glue、marker。
3．用“This is my...”这一句话，边说边找出自己的学习用品。
【学习重难点】
1．掌握句型“This is...”、“Wow! It’s nice!”并熟练地应用在日常生活中。
2．掌握glue、marker两单词，巩固已学过的有关学习用品的单词。
【学习过程】
一、Warm-up
根据图片完成填空。
This is my __________. This is my __________.
二、Presentation
1．听录音，感知本课的对话内容。
（1）look是什么意思？
（2）“Wow! It’s nice!”是什么意思？
2．按照本课对话内容，三人一组进行对话练习。
3．实物学习glue及marker。
4．听录音并跟读课文，可用手指着句子、单词来认读。
三、Practice
根据本课的对话内容，利用自己的真实姓名和用已学过的学习用品重新组成对话进行表演。
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Lesson 12
【学习目标】
1．巩固复习本单元的学习内容。
2．熟练地使用基本句型进行交流。
3．学会用礼貌用语和别人打招呼。
4．学会爱惜学习用具。
【学习重难点】
1．熟练地使用基本句型进行交流。
2．掌握十个单词。
【学习过程】
一、Revision
1．分组演唱英文歌曲。
2．分组表演各课的对话。
二、Presentation
1．仿写句子。
例句：This is my book. Look at my book.
（1）pen
（2）pencil
（3）eraser
2．边看教材图片边听录音，明白图片中每一个人物所说的内容及每幅图之间的联系。
3．听录音，模仿录音中的语音语调，进行故事表演。
三、Practice
回顾本单元所学十个学习用品的单词，试着默写出来。
【达标检测】
一、翻译下列句子。
1．下午好！
2．欢迎！
3．看我的书。
4．真漂亮！
5．我的名字叫猴子。
6．这是我的钢笔。
7．见到你很高兴。
二、选择你认为正确的选项。
1．早上向某人问好，应该说
A．How are you? B．Good morning! C．Hello!
2．怎么样用英文询问对方的姓名
A．Hello! B．What’s your name? C．My name’s Chen Jie.
3．你想向别人介绍你的朋友John，应该说
A．Hello! I’m John. B．Hi! John. C．This is John.
4．与别人道别时，我们应该说
A．Hello! B．Good morning! C．See you.
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