世界的人口教学简案
单位
前进中学
教师
张齐兵
班级
七年三班
课题 《世界的人口》
授课时间
2010年11月5日
教
学
目
标
知识与技能目标
1能运用图表、资料说出世界人口增长的特点。
2能运用地图、资料说出世界人口分布的特点。
3能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
过程与方法目标
了解世界面临的人口问题及应对措施。
情感态度与价值观
使学生树立正确的人口观、人地观
教学重点
1、了解世界人口的分布概况
2、了解世界面临的人口问题。
教学难点
世界人口的分布特点
教
学
流
程
教
学
流
程
教学环节
教师活动
学生活动
标记
导入新课
一、世界人口的增长
1、自主学习
2、合作探究、
完成任务
（我国正在进行的第六次人口普查和世界的人口总数为切入点）
世界人口增长较快的原因是什么？
经济发展水平、医疗水平，健康饮食、无战乱、心情、长寿 注重保健等
观看图片
学生根据学案完成任务
小组活动
（让学生自由发表看法，只要符合，就给以鼓励）
此处以德育教育为引，激发学生的学习欲望
培养学生学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理。
二、世界人口的分布
3、师生互动
获得新知
三、世界的人口问题
4、小组活动
得了结论
5、课堂小结
世界的哪些地方最适合人类居住：
从纬度，海陆，地形，气候等方面进行分析。
多媒体展示：
P70页活动，学生进行计算
小组活动：人口增长快好不好，增长慢好不好，还是。。。。。。
对人口问题采取什么样的对策？
教师用多媒体进行展示（人口要和谐发展）
通过讨论和资料分析得出相应结论
学生分组
快组PK慢组
得出结论
锻炼学生实图和分析整理资料的能力
人口的和谐发展
（与社会、经济的发展相适应，与资源环境相协调）
板
书
设
计
世界的人口
1、人口的增长→越来越快
2、人口的分布→中低纬度近海的平原地区
3、人口问题→解决的措施→和谐发展
课件41张PPT。学习地理快乐无穷69亿 1987年7月11日，地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子，1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。据此，1990年7月11日遂成为第一个“世界人口日”。世界人口日自然增长率 > 0，表示人口增加数值越大，增长越快。人口自然增长率 < 0，表示人口减少，数值越大，人口减少得越多、越快。如果人口自然增长率 = 0表示人口停止增长。 读图4.3：世界人口增长示意图，计算
从1830 到1999年，人口每增加10亿所需
的时间，填入表中，看看这些数值的变化
规律。自然条件好，农业发展早工业发展早，经济水平高世界人口稠密的地区世界人口分布图 单位（人/平方千米）0 1 10 100 200ABCDD142纬度:_______
海陆:_______
气候:______
地形:________3关键词：科技＼惊喜＼失败人类自然和谐可持发展续自然条件好，农业发展早工业发展早，经济水平高终年严寒的高纬地区极端干旱的沙漠地区过于潮湿的雨林地区空气稀薄的高原山区41欢迎各位老师批评指正！作者：衣宏
单位:前进中学
