题目
第一节自然资源总量丰富 人均不足
授课类型
新授
授课班级
八年一班
教学目标
知识目标：初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。
能力目标：能通过观察具体数据说出我国自然资源总量丰富、人均不足的国情特点。
情感态度价值观：使学生树立珍惜、合理利用自然资源、保护自然资源、节约自然资源的观念，培养学生的资源意识。
教法
引导自学、组织讨论、演示法
学法
自学、讨论
课前
准备
老师：制作多媒体课件 布置学生分组
学生：分组准备课上的辩论材料
教 学 过 程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
一
导入
出示有学校照片的一组图片提出问题：咱们校园的基础建设都用到了哪些自然资源？学生回答后揭示课题并板书
欣赏 谈感想 回答问题
二
新授
一、自然资源
二、资源与我们的密切相关
三、自然资源的分类
四我们应该怎样对等自然资源
五我国的自然资特征
1、要想回答好上面的问题首先得知道什么是自然资源？现在请你把书打到50页请仔细阅读每一句话，找出什么是自然资源。
2、强调要判断一个物质是不是自然资源必须要具备自然资源的两个属性即自然属性和经济属性。
出示课件，说一说自然资源与我们的关系
出示书中60页图3.1，找出哪一种资源与其它的资源不同，有什么不同？
出示练习：判断哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
随着经济的发展，人们对自然资源需求越来越大，有的说自然资源是取之不尽、用之不竭的，有的说自然资源也存在着枯竭问题。下面请同学畅所欲言谈一谈自己的观点出示辩论题目并讲出辩论的要求。
经过紧张激烈的唇枪舌战，让我们轻松一下看几段图片。
小结：通过同学们的辩论和刚才播放的图片可以看出对于可再生资源如果不合理利用也会变成非可再生资源；对于非可再生资源目前来看存在着竭问题，那么我们应该怎样对待自然资源呢？
我国的国情是地大物博人口众多，我国有许多资源优势，请同学看书，在书中找出能体现我国资源优势的数据。出示一张统计表。由于我国人口众多，人均呢？
出示演讲题目及要求
由于人口众多，我国在自然资源的利用过程中存在着一些问题
出示课件
面对这些问题我们应该怎么做呢？
节约和保护资源我们应该怎样做呢？
出示你和你的家人有下列习惯吗？
布置课后作业：
学生看书60页找出自然资源的概念并画出来且读出来
根据老师的出示的题目判别哪些是自然资源？并说出是怎么判别出来的？
学生任选衣、食、住、行、学习的一个方面，说一说我们和自然资源的关系
观察找出与其它资源不同的一种资源。
并说明理由。
回答问题看书自学什么样的资源属可再生资源，什么样的属非可再生资源，并画出来。
根据老师出示的练习判断哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源
利用课下收集的资料展开辩论:（分组：每一行为一小组，两小组一个辨题）
1、矿产资源是否存在枯竭问题？
2、以水资源为例说明可再生资源是否是取之不尽，用之不竭的？
要求每组辩论不超过5分钟，语言简短，用词恰到，论据充分。
在书中找出怎么对待自然资源的问题，并画出来。
看书找数据填表，并说出我国资源的优势体现我哪些地方？
找出人均资源占有量在世界上的位次
总结出我国资源特征：总量丰富，人均不足
各抒己见
中国自然资 中国自然资
源地大物博 ？ 源地大物薄
观点一 观点二
要求:
1、 学生自主选择观点
2、 准备时间为2～3分钟。
3、 发言要简洁明了,时间不得超过1分钟。其他同学可作补充发言,但内容不得重复。
看图片思考
说出应该节约和保护资源
对照老师出示的行为，思考并反思一下自己的行为哪些是自己没有做到的。
作文：
我们中学生能够为保护自然资源和自然环境做些什么?
三
总结
小结
谈本节课的收获
课件24张PPT。第三章中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富 人均不足想想看，
咱们校园的基础建设用到了哪些自然资源？
活动自然资源存在于自然界中，对人类有利用价值的土地、
阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自
然资源。我能行：下列四种物质，哪些属于自然资源？森林阳光衣服煤炭水资源
土地资源
矿产资源
森林资源
野生动物资源
气候资源
海洋资源 我们知道的自然资源有哪些?举例说明： 自然资源与我们衣……
食……
住……
行……
学习……密切相关上述资源哪一种资源与其它的资源不同，
有什么不同？矿产分类：较短时间内更新、再
生，或能够循环使用；矿产资源等，总是
用一些就少一些； 自然资源可以分为哪两类？可再生资源非可再生资源下列自然资源中哪些属于可再生
资源，哪些属于非可再生资源？慧眼识金：判断： 随着经济的发展，人们对自然资源需求越来越大，有的说自然资源是取之不尽、用之不竭的，有的说自然资源也存在着枯竭问题。下面请同学畅所欲言谈一谈自己的观点：
辩论:
1、矿产资源是否存在枯竭问题？
2、以水资源为例说明可再生资源是否是取之不尽，用之不竭的？黄河断流始于20世纪70年代，到90年代年年断流。黄河断流对下游地区的工农业生产、人民生活和生态环境产生重大影响。 黄河断流是天灾还是人祸 20世纪90年代，淮河水遭受严重污染，部分河段变为废水。位于淮河干流上的重要城市蚌(beng)埠（bu),一直依靠淮河供水。淮河污染使自来水厂的水源发生极大的危机。城市一度闹起了水荒。市民下班第一件事就是买水，或买几元一瓶的矿泉水、纯净水，或买几角一桶的井水。水资源第六大国为什么还有水荒？我国是世界上土地荒漠化最为严重的国家之一。土壤侵蚀使地表营养大量流失，造成土地的生产能力不断下降，甚至完全丧失，成为不毛之地。原来绿色的树林消失了，肥沃的良田荒芜了。 昔日草原为何变成沙漠？淮河污染黄河断流土地荒漠化 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。我国资源不仅总量大，而且种类多，有160多种矿产，种类齐全3 3 4 6 6 资源丰富人均
不足但我国却又人口众多人均呢？9中国自然资
源地大物薄中国自然资
源地大物博?各抒己见要求:2、 准备时间为2～3分钟。1、 学生自主选择观点。3、 发言要简洁明了,时间不得超过1分钟。其他同学可作补充发言,但内容不得重复。观点一观点二 随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。 随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，我国对自然资源的需求将持续增长。 由于资源利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国许多自然资源遭到不应有的破坏和浪费。怎么办呢？由于人口众多，我国在自然资源的利用过程中存在的问题动动脑保护和节约自然资源,我们能做些什么呢?节约资源，珍惜资源，保护资源你认为在日常生活中还应怎样保护资源？
节约保护资源从我做起作文：
我们中学生能够为保护自然资源和自然环境做些什么?
课后作业：一、选择题
1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （?? ）
A.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等
B.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等
C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的
D.自然资源只要利用合理，就可以不断再生???
2.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （?? ）
A.森林资源????? B.矿产资源???? C.水资源??? D.气候资源
3.下列自然资源中，属于可再生资源的是( )
A.铁矿石???? ????B.石油????????? C.森林??????? D.铜矿
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