==================资料简介======================
第2课第3课时《鲤鱼风筝》(1):21张PPT
花城版音乐二年级上册第2课第3课时《鲤鱼风筝》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：据“以音乐审美为核心”，“强调音乐实践”的教学理念，本科采用“参与—体验”的学习模式，围绕歌曲的节奏、节拍、旋律等音乐要素，让学生在多种音乐实践活动中感受节拍的韵律、旋律的美感、歌词的意义，引导学生投入到音乐中。
教材分析：《鲤鱼风筝》是一首曲日本童谣，中速，3/4拍，全曲由四个旋律不同的但节奏却基本相同的乐句组成，音乐同中求异，异中存同，歌曲结构为a+b+c+d。歌曲表现了孩子在放鲤鱼风筝，看到风筝在蓝天飞翔时的开心愉悦之情。
学情分析：二年级的孩子活泼、好动，但对节奏、旋律的感受能力和表现力还比较欠缺，教学中要充分运用这一特点为学生创设主动参与、亲身体验的实践活动。在节拍的认知上，二年级学生对三拍子的接触与感受比较少，可以运用声势律动表演让学生感知三拍子的节拍韵律；在演唱方面，低年级学生喜欢放开嗓子喊唱，在学唱中需要老师指导。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《鲤鱼风筝》
第3课时
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
知识与技能：感知3/4拍的节奏型，用自然和谐的声音演唱歌曲《鲤鱼风筝》
过程与方法：通过节奏训练、旋律模唱、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
情感态度与价值观：在学唱歌曲中体会放鲤鱼风筝，看到风筝在蓝天飞翔时的开心愉悦之情，培养孩子热爱大自然生活，对美好生活的向往和追求。
重点
用自然的声音，有感情地演唱歌曲。
难点
通过歌曲的学习，不断加强、建立、巩固do,re,mi,sol,la五个音的音高观念；以及休止符的打法、3/4的节奏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示小朋友放风筝的图片
2、介绍风筝：风筝在古时候，不叫风筝，叫做纸鸢或纸鹞，风筝除了小孩子玩以外，还用来传递信息。
1、看看图片中的小朋友在做什么？
2、学生把屏幕上的内容介绍给同学。
1、激发学生兴趣，引入课题。
2、积累多方面的知识，开拓学生视野。
讲授新课
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压缩包内容：
第2课第3课时《鲤鱼风筝》
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二年级上册第2课第3课时《鲤鱼风筝》.doc
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