统编版七年级语文上册第六单元综合素质检测（含答案）

第六单元综合素质检测
（时间：120分钟 分数：120分）
一、积累运用（30分）
1．根据提示，用作品原句填空。（7分，每空1分）
（1） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（2） ，不舍昼夜。（《〈论语〉十二章》）
（3）街市上陈列的一些物品， 。（郭沫若《天上的街市》）
（4）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中用“ ， ”，写出诗人年老体衰，依然梦入疆场，一片忠心。
（5）走进秋天的蒙古大草原，一碧万顷，孤鹤冲天，肖筱不禁诗情勃发，吟咏道“ ， ”。（选用刘禹锡《秋词（其一）》中的诗句填空）
2．阅读下面的文字，回答问题。（6分）
文字1：皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的xūn 章，同时还封他们为“御聘织师”。
文字2：她从涯壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点儿jiàn落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
（1）根据拼音写词语。（2分）
xūn（ ）章 jiàn（ ）落
（2）画线部分有一个错别字，请找出并修改。（2分）
“ ”改为“ ”
（3）从词性看，“他们”是 ；“浑黄”是 。（2分）
2．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．我市坚持高举旗帜、凝心聚力、以文化人、以德育人，我市精神文明建设呈现蓬勃发展的良好局面。
B．把生态文明写入宪法，具有很强的现实意义和历史意义，得到了参会代表们的随声附和。
C．一个没有英雄的民族是可悲的，一个有英雄而不知尊重英雄的民族则是不可救药的。
D．隶属于美国国防部的沃尔特·里德陆军医疗中心虐待病人、造假病历、延误致死……这家医院的丑闻骇人听闻。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．近年来，我国每年投入增殖放流资金约10亿元左右，放流各类水生物种近400亿尾，取得了积极成效。
B．科学家一直将有无稳定的液态水源视为生命存在的关键条件，例如地下湖或含水土层，而非只是微量的水、水汽或冰。
C．面对新时代新任务新要求，我国知识分子坚守正道、追求真理、甘于奉献，坚持将自己的人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦。
D．四川省委十一届三次全会为达州市发展创造了新机遇，更为达州中心城市迈入“双百”新时代插上了腾飞的翅膀。
5．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
“心中暗含千言万语，不如放声四海。”
①《朗读者》在北京、上海等13座城市设置了朗读亭，有人形容它是“城市中的一盏明灯”。
②即便24小时开放，亭外也常大排长龙。
③在朗读亭这个小小的静谧空间内深情诵读，“希望能让普通人也慢慢地开始接受有这样一种传递情感的手段”。
④朗读，应成为属于每一个普通人打破孤独、体味人生的表达与分享。
⑤董卿认为，朗读亭可以让人们抒发内心的强烈情感。
A．⑤③④①② B．④①②⑤③ C．①②⑤③④ D．④②⑤①③
6．名著阅读。（3分）
那行者慌了手脚，丢了金铃，现出本象，掣出金箍如意棒，撒开解数，往前乱打。那妖王收了宝贝，传号令，教：“关了前门！”众妖听了，关门的关门，打仗的打仗。那行者难得脱身，收了棒，摇身一变，变作个A，钉在那无火处石壁上。众妖寻不见，报道：“大王，走了贼也，走了贼也！”
选段中A指什么？结合原著说说，孙悟空盗取的紫金铃有何神奇法力？

7．班级举行“创立班级文学微刊”的语文综合性学习，请你完成下列任务。（8分）
【我选刊名】（1）在“我为文学微刊”命名阶段，大家海选出刊名的前五名，现在请每人从中推荐一个并说明理由。（3分）
微刊名备选：浅草、文缘、鹿鸣、荷韵、拾梦
我推荐的是：
理由是：
【栏目策划】（2）小明搜集了当今文学家的一些言论，请探究出他们的主要观点，然后将其编入一个栏目并命名。（3分）
曹文轩：当简·爱得知一切，重回双目失明、一无所有的罗切斯特身边时，我们体会到了悲悯。当祥林嫂于寒风中拄着拐棍沿街乞讨时，我们体会到了悲悯。当沈从文的《边城》中爷爷去世，只有翠翠一个小人儿守着一片孤独时，我们体会到了悲悯。
王蒙：小时候读唐诗，我也喜欢刘方平的“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，他好像没有说什么，但是他把生活中每一个细小的变化、感觉表达出来了。这些如果没有文学的帮忙，仅仅靠我们自己，去听虫叫，去看潮水，去沏茶，会觉得达不到这个境界。
我的探究结果：
我的栏目命名：
【栏目策划】编辑刘同学准备将下列漫画载入微刊，请你读出它的寓意。（2分）











二、综合阅读（40分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第8～9题。（4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8．诗中“涨”富有表现力，请简要分析。（2分）

9．自选角度，赏析“何当共剪西窗烛”这句诗。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（11分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
10．解释下面的加点词。（2分）
（1）及其家穿井
（2）闻之于宋君
11．下面的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．家无井而出溉汲（而：连词，表修饰）
B．宋之丁氏（之：结构助词，的）
C．宋君令人问之于丁氏（于：介词，向，对）
D．及其家穿井（其：代词，代丁氏的）
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）求闻之若此，不若无闻也。

13．从这则寓言中，你得到了怎样的人生启示？（3分）

（三）阅读下文，完成14～17题。（12分）
天空上的作品
李莉
我是塑云师，这项职业很简单的。
有了塑云器，就可以轻松操作了。塑云器有一个长长的柄，柄前端接了个大大的空圈。
当天还未亮时，我便拿着塑云器，来到云库，我挥动着塑云器，在云库里用空圈兜云，我兜云的多少，动作幅度的大小，决定了云的形状。从圈里出来的云，才可以自由地飄在空中。晚上，这些云朵又会回到云库，褪去了颜色，等待我们第二天的到来。
我哥哥是染云师。他有一个大大的颜料枪，用来对云朵喷绘颜料，这颜料，是几小时后就会褪色的。他很沉稳安静，不像我，总是那么好动，作为天宫总局负责管云的爸爸老让我向哥哥学习。
每天，塑云完毕，我都会坐在云上休息一会儿。
我喜欢观察地面上的人，每个人，都有自己的故事。不过哥哥说我这是喜欢八卦。
这天，我看到一个小男孩背着画夹，他的爸爸对他说：“你的画，老师说简直不按套路来，这不对。”
“什么是套路？”
“就是大家都要遵循的规律，如果你不按套路，别人就会觉得怪怪的。”啊，这话多么熟悉，哥哥和爸爸都要我按套路做云。
“我不管。套路会影响我发挥。”男孩想了一下说。
哈哈，我好喜欢他。他的话，说到了我的心坎里。
“这次绘画比赛你老实点画，要不，你就不能获奖。我这是对你好。”爸爸说。
“我能获奖的，我觉得我的画不差。”
他爸爸突然就生气了：“获奖？你？除非天上出祥云。”
男孩下意识地向天空望了望。
啊，我一下跳了起来，该我上场了，出祥云还不简单，这是我的职业啊！我一把拎起我的塑云器，快速思考：什么样的云是祥云呢？爸爸说过，人们喜欢龙，觉得龙是吉祥的象征，那我就做一条龙吧。
我网住了几朵云，进行再加工，拖住云一拉。因为有些激动，我有点手忙脚乱。总之，我在天上拖出的是一条蛇。在一旁冷眼旁观的哥哥见到天上那条蛇，“扑”地笑了起来。
好窘哦，我不好意思地钻进一朵云里，躲了起来，抱住了头。云外传来了男孩的惊喜的声音：“爸爸，你看这云，多奇怪啊。我想到今天参赛画什么了。”
我哪有心情再去观察地面这对父子的反应啊。我那天有点垂头丧气。
下午，我们做彩霞云时，我见到了那个男孩和他爸爸。爸爸的手里，拿着一本获奖证书，走起路来一蹦一跳的，很高兴的样子。
呀，得奖了啊。我忘记了早上的糗事，冲着他笑了。看来，我的祥云做得没错，给他带来了吉祥。
“你这幅画真的好棒，爸爸为你感到高兴。”爸爸展开了一幅画。
我伸长了脖子去看，见到了他画的竟然是云。
不是我们平常见到的云。那些云，画成五彩缤纷的小鱼，在蓝蓝的天空里悠闲地嬉戏。
哈哈，原来，云朵真的可以不照常规出现，它们，可以幻化出种种奇异的美景。
哥哥看到他的画，眼睛里也闪烁出光芒。
“真美，”哥哥说，“塑塑，你知道吗？我在很小的时候，也同你一样，喜欢染各种奇异的颜色，后来，因为各种各样的原因，我才每天染出大家都觉得该有的颜色。”
“是吗？”我惊喜地侧头问他。
“是的。你知道吗？你做出朵凶云来吓人们那天，爸爸为什么没有责骂你。他说他小时候也一样，喜欢做点搞怪的事。”
哈哈，想到这么严肃的爸爸也曾经调皮过，我便哈哈大笑起来。
14．通读全文，说说“我”与哥哥的性格特征有何不同？请简要概括。（4分）

15．“好窘哦，我不好意思地钻进一朵云里，躲了起来，抱住了头。”这句话对“我”进行了什么描写？有何作用？（3分）

16．“我”塑出了一条蛇，而不是祥云龙，那儿子获奖与“我”有何关系呢？（2分）

17．这篇童话主要运用了什么表现手法？请结合文章内容简析。（3分）


（四）阅读下文，完成18～21题。（13分）
一扇关不上的窗
修瑞
母亲是在父亲过世五年后的一个大雪初霁的傍晚离开的。那一年，和我们一起住进祖父母家的，还有一窝燕子。
一天，我仰头看向屋顶，发现是一对燕子围着屋顶垂下的灯泡上端的灯座，不停地扇动翅膀。一只燕子嘴里衔着一截稻草，另一只紧闭着嘴，嘴角挂着干了的泥。等它们一前一后飞出屋子以后，我才发现那两只燕子只用了一个下午的时间，就在电灯的灯座上，用田泥和稻草做了一个窝。
从那一晚开始直到燕子再度飞往南方，家里的一扇窗就一直开着。那年夏天的蚊虫尤其讨厌，数量格外多。我曾与祖母商量，能否将那扇窗子关上，哪怕一晚也行。祖母一边用肥皂水给我擦洗被蚊子叮咬的红包，一边语重心长地说，如果关上了窗子，燕子晚上就回不家了。
祖母既然这样说了，想想自己的身世，我便也不忍心让燕子一家不能团聚。
一天早上，我在燕窝正下方的地面上，发现一只破了洞的空蛋壳和一小摊跟往常不大一样的燕子粪便。我知道，燕窝里已经孵出新燕了。
我搬来一把椅子和三个板凳，放在燕窝下方。趁祖母去乡里赶集的时候，我偷偷爬上搭建好的“凳塔”，将燕窝里的情形看了个清楚。
四只雏燕张着乳黄色的嘴巴，一边叫嚷着，一边紧紧地挤在一起。它们身上的羽毛不多，可以清楚地看到它们稚嫩的皮肤。我想，那些雏燕一定很冷，它们的毛那么少，它们一直在发抖，万一感冒了怎么办？我从“凳塔”上下来，找了一小块棉布，然后又爬了上去。
我给雏燕盖“被子”的时候，祖母回来了，看到站在凳子上的我。她高高举起双手，将我从凳子上抱下来。她没有责备我。
多年后，我和祖母回忆起这件事，她说我那时的举动不叫傻，而是天真。一个孩子出自本意的举动，不应该被取笑。
那一年，我见识了一对燕子父母养育孩子的艰辛。它们每天起早贪黑地外出捕捉昆虫，再将昆虫喂给始终仰着脖子张嘴喊饿的雏燕。
那年盛夏的一天，那只公燕没有回来。之后的几天，我都没有再见到那只公燕，只有母燕飞进飞出地给雏燕们找食物。我想，那只公燕大约再也回不来了，这让母燕的处境更加艰难。
我为失去公燕的燕子一家感到担忧。祖母看出了我的担忧。她将我手里拿着的准备喂给雏燕的米饭夺了下来，放上一些跟稻米粒的形状、大小差不多的蚂蚁卵。
母燕外出觅食的时候，祖母就帮我搬来凳子，逐一搭放好。我爬上“凳塔”，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雏燕，它们会毫不犹豫地将米吐出来；喂它们蚂蚁卵，它们却连咀嚼都省了，直接吞咽下肚。
母燕飞回来的时候，雏燕们已经吃饱了，没有哪一只还张着嘴向它们的母亲争要食物。我躲在一旁，感到无比自豪。
之后，每天我也像母燕一样，出去为雏燕寻找食物。我翻开许多石头，掰开许多枯木，一颗一颗地从掘开的蚂蚁窝里捡拾着蚂蚁卵，积攒了小半罐头瓶。母燕外出后，我就爬上“凳塔”给雏燕喂食。
日子一天一天过去，雏燕们嘴角的乳黄色渐渐淡了。一个清晨，母燕外出的时候，四只雏燕也跟了出去。它们笨拙地扇动着翅膀，飞飞停停。有一只雏燕不小心撞到玻璃，摔在了窗台上。它爬起来，抖了抖翅膀，又飞了起来。
又过了几周，有一天晚上，母燕和它的四个孩子没有回窝。我站在开着的窗口焦急地等着，等到屋里的灯亮起，等到屋外已经漆黑一片。祖母走到我身边，轻声说了句，把窗子关上吧。我突然意识到，它们或许已经在飞往南方的路上了。
终于可以关窗了。我呆呆地站在窗口，心里酸酸的。祖母站在我身边，轻轻地抚摩着我的头。
窗子终于关上了，我心里却敞开了一扇窗，一直敞至今日。窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光和我对家深深的眷恋。
18．一窝燕子俨然就是“我”生活的一部分。为了关爱这窝燕子，“我”做了哪些事？请简要回答。（4分）

19．体会下列加点词语的表达作用。（4分）
（1）我翻开许多石头，掰开许多枯木，一颗一颗地从掘开的蚂蚁窝里捡拾着蚂蚁卵，积攒了小半罐头瓶。

（2）它们笨拙地扇动翅膀，飞飞停停。

20．理解标题“一扇关不上的窗”的含义。（2分）

21．从文中看可以看出祖母是一个怎样的人。（3分）

三、写作（50分）
22．请以“怀念我的　　　　”为题写一篇作文。要求：（1）在横线处填写恰当的词语或短语，将题目补充完整；（2）要善于运用记叙、描写、抒情和议论的表达方式；（3）文体不限，诗歌除外，不少于600字。
第六单元综合素质检测
1．（1）河流大野犹嫌束 （2）逝者如斯夫 （3）定然是世上没有的珍奇 （4）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
2．（1）勋 溅 （2）涯 崖（3）代词 形容词
3．B（“随声附和”是贬义词，可换为“一致赞同”）
4．D（A.删除“约”或“左右”；B.删除“有无”；C.在结尾添加“的历史洪流”）
5．B
6．苍蝇 紫金铃晃一晃，出火；晃两晃，生烟；晃三晃，飞沙走石。
7．（1）示例：荷韵 “小荷才露尖尖角”喻指同学初露才华；“映日荷花别样红”比喻孩子取得斐然的文学成绩；“韵”包含诗韵、文韵、音韵……凸显出文学作品的内在美。（2）文学作品能够培养我们的悲悯情怀，帮助我们感知生活之美。（意思对即可）示例：名家絮语（3）这幅漫画讽刺了一些不法者侵权盗版网络文学的现象。（意思对即可）
8．“涨”既写出巴山水注入秋池的夜雨景象，流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”用词准确，富于动态感。
9．这句诗想象他日与妻子团圆的场景，“何当”二字，照应首句“未有期”，既有热切的盼望，又有难以料定的惆怅。
10.（1）待，等到（2）使知道
11．A（而：连词，表顺承）
12．（1）节省一个人的劳力，并非在井内挖到一个活人。（2）像这样听信传闻，还不如不听。
13．凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。（符合文意即可）
14．“我”好动搞怪，不默守陈规，敢于创新。哥哥沉稳安静，依规做事。
15．动作描写，具体描写出“我”做错事后的羞怯、困窘。
16．儿子从“我”塑的蛇样云中，明白了云朵可以不按常规出现，可以幻化出种种奇异的美景。儿子受到了蛇样云的启发，因此创作出了的参赛作品。
17．运用想象，将天空自然景观，想象成是塑云师和染云师的创作；将“我”与哥哥进行对比，传达出人类要善于突破常规，善于创造，才能开辟出更为丰富多彩的生活的观点。
18．“我”关注小燕子筑巢为它们留下窗户；“我”关注小燕子育雏，为它们盖棉布；“我”捉虫帮母燕喂小燕子；“我”不舍燕子一家离去。
19．（1）动作描写，“翻”“掰”“掘”“捡拾”“积攒”等动词，具体描写出“我”捡拾蚂蚁卵的过程，突出了“我”的爱心。（2）运用拟人手法，将小燕子人格化，生动形象地描写出小燕子飞行动作还未熟练的情形。
20．标题指祖母和“我”为燕子一家不关窗户，让它们自由进出；又指在“我”在成为孤儿后，在祖母的关爱下，“我”的心窗一直洞开，让我感受到生活的阳光。
21．祖母是一个充满仁爱的人。
22．例文展示：
怀念我的姨母
每个人的内心深处都会有些难忘的记忆，于我，最难忘的就是那些关于姨母的记忆。
我有一个漂亮聪慧的姨母。她人如其名，名为丽娇，模样也的确美丽娇艳。记忆中姨母白皙的脸上总带着温和的笑容，一双会说话的大眼睛水汪汪地闪着，透着智慧与豁达。听母亲讲，姨母曾因其出众的才貌被选为长春市首届农博会德惠区形象大使，逛展会时，在会场醒目的地方都有她为大会拍摄的宣传海报，以她端庄的形象和灿烂的笑脸展示吉林人的风采——姨母是我们全家人的骄傲。
姨母是一名大学教师，有才学，琴棋书画样样精通。她没有孩子，一直把我当自己的孩子来爱。我小时候，母亲工作繁忙，教我读书、识字、认物的都是姨母。四岁时，姨母就开始不厌其烦地教我弹琴。小孩子耐不住练琴的枯燥，我常常记不住谱子乱弹一气，可无论我弹得有多糟糕，姨母总是笑着鼓励我：“慢慢来，手指是个小精灵，它跳舞也是有节奏的。”“欲速则不达，咱们一个小节一个小节地练，不知不觉就走到终点了。”“弹琴就是要一心二用，别光顾了手，脚丫子也要秀存在感呢。”她慢声细语的那些话，我那时并不能全懂，现在回忆起来，竟都是金玉一样的良言。我不止一次地偷偷想过，长大后要像姨母一样漂亮、聪明、有才气——姨母就是我心中的女神。
我七岁的时候，姨母走了，永远地离开了，再不能回来教我学习，也不能回来陪我下棋。我想她，常常想。成长的路上，每一次遇到风雨，我仿佛都会听到姨母的声音：加油，滟鹰！
姨母走时，留下一盆她喜爱的幸福树，我和母亲一直精心照顾着，它从歪歪小小的一枝小苗长成了郁郁葱葱的一棵小树。每一次看见幸福树，眼前就会闪过姨母的影像，她依然温柔地守望着我，等着我去实现她那些未来得及完成的梦想。
记忆的深处，姨母的身影定格成一道美丽的风景。