19.皇帝的新装 学案 （含答案）

《皇帝新装》自主学习
学习目标
1.了解作者、作品及童话的有关知识。
2.熟悉故事情节，认识人物形象。
3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
训练积累
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）除非是为了去xuàn yào（ ）一下他的新衣服
（2）皇帝赐给骗子每人一个爵士 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E7%88%B5%E5%A3%AB&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "_blank?)的tóu xián（ ）
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.仰贤堂临河而建，看起来古朴典雅。
B.他只花了半小时，就已经把人手安排妥当。
C.小明的计算题又出错了，爸爸无奈地说：“你真是不可救药！”
D.印度恒河流域的“食尸族”，至今仍有食人的习俗，真是骇人听闻。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.中国科学家对北极开展了多学科科学考察，为科学推进“冰上丝绸之路”奠定了知识。（在结尾添加“基础”）
B.《藏谜》中藏族的音乐、舞蹈、服装、器乐，很多来源于民间的整理和搜集。（“整理”与“搜集”位置互换）
C.美国在中美贸易的面子上表现为“贸易逆差”，而且在里子上却享有实际的“利益顺差”。（把“而且”改为“但”）
D.目前的当务之急是要把防止青少年网络沉迷的措施建立起来，把社会责任落实到位。（把“防止”改为“避免”）
4. 请用一句话概括作者的观点，15字以内。
有着数千年文明发展史的中华民族，很早以前就有孔融让梨的故事，一个孩子不仅知晓长幼有序的基本道理，并且还有“谦让”之心，可见一个人要做到谦让并非难事，这跟年龄大小、学历高低无关。而在清康熙年间，又有“六尺巷”的故事，“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，纵使官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英也认为理应谦让邻里，足见“谦恭礼让”从古至今都是华夏儿女世代相传的传统美德。

【阅读经纬】
阅读“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”到“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”，回答下面的问题。
5.当想起这布匹的特效时，皇帝“心里的确感到有些不大自然”，其原因是什么？

6.品味下面句子的表达效果。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”

7.“事实上他也就这样做了。”这句话简洁明了，具有很强的讽刺意味。谈谈你对此的看法。

8.“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。”这句话独立成段，有何妙处？

【拓展阅读】
多话的乌龟
穆?拉?安纳德
从前有一个国王，非常爱说话。他整天问他的大臣们许多傻问题。没有问题问的时候，他就告诉他们许多他们不爱听的事情，使他们非常厌烦。在他说话的时候，没有人能够插进一句话去。
国王的宰相是个很聪明的人，他想把国王多话的毛病治好。但是他不敢公开劝国王不要多话，怕国王生了气，把他杀掉，他耐心地等候劝告他的机会。
有一天，机会来了。国王又是唠唠叨叨地说了一整天，嗓子都说哑了，声音都没有了，不能再说了。可是他还想和人谈话，自己又说不了，他就叫他的宰相给他讲一个故事。聪明的宰相很高兴，一口答应了，他就讲了下面这个故事：
从前喜马拉雅山里有一个小湖，湖里住着一只多话的乌龟。他的街坊，都讨厌他那种无尽无休的问题，什么“在哪儿”啦“为什么”啦；也腻烦他那没完没了的闲话。他们讨厌他到了这样的地步：远远地看见他来，就赶紧悄悄地溜走。
乌龟感到很寂寞，因为他爱说又找不到人去说。后来有两只准备飞到玛那萨洛瓦湖去的野鹅，半路停下来，在湖边休息。这只爱说话的乌龟，知道他们是外路人，一定会听他说，就立刻跑来同他们攀谈。
“你们是从哪一个国家来的？你们叫什么名字？你们是干什么的？”他连珠炮似的一个问题接着一个问题地问，也不等着听人家的回答。
野鹅们觉得很好笑。因为他们待的时间很短，没晓得这只乌龟是一个多话的讨厌东西。所以很热心地回答他的问题。
两只野鹅只待了一会，就要走了。乌龟想到这里很难过，他刚找到两个这么好的朋友，即刻又要和他们分离了。他忽然有了一个主意，赶紧对他们说：“这湖里的街坊对我很冷淡，我烦闷得很。你们能不能把我带到玛那萨洛瓦湖去呢？”
野鹅说：“我们怎么能够带你到玛那萨洛瓦湖去呢？你又不会飞！”
乌龟厚着脸皮说：“哈，这可容易，你们俩嘴上叼着一根棍子，我咬住棍子的中间。这样你们就把我带到玛那萨洛瓦湖去了。”
“好吧。”野鹅同意了，觉得这个新奇的办法很好玩。
他们就一头一个地叼了一根棍子，乌龟咬住棍子的中间，他们就在空中慢慢地飞。刚飞过山头不远，一只乌鸦注意到了他们，就对别的小鸟叫着说：“朋友们，朋友们，快来看这怪样儿啊，”一只鹦鹉和别的鸟一块儿飞来了，也都跟着说。“这有什么可笑呀？”乌龟脱口说了出来，他急于说话，没有咬住棍子，立刻掉到石头上摔死了。
故事讲完了，国王就请宰相告诉他这个故事里包含的教训。宰相说道：要说聪明话，说得要又得时又少；说话太啰唆，道理就讲不清楚了。
国王领会到多话的愚蠢，后来就变成一个说话谨慎的人，他说起话来，又聪明又很得时。
1.国王为什么会令人厌烦？
（温馨提示：仔细阅读文章的开头部分，摘录原文中的句子作答）

2.宰相是一个让人敬佩的形象。请你说说原因。
（温馨提示：从宰相的言与行中提炼总结）

3.这个故事给了你怎样的启示？
（温馨提示：可从多个角度作答）



《皇帝新装》自主学习
【基础存盘】
1.（1）炫耀（2）头衔
2.C（感彩不当）
3.D（删除“当前的”）
4.中华民族自古就有谦让的美德。（意思对即可）
【阅读经纬】
5.因为皇帝在生活、治理朝政方面对自己的愚蠢或不称职有感觉，害怕布料会验证了他的愚蠢或不称职，所以产生了“有些不大自然”的心理。
6.运用动作描写和心理描写，突出了老大臣的自欺欺人以及惶恐不安的心理。
7.“这样”指代了老大臣在皇帝面前“背台词”的做法。“事实上”，讽刺了老大臣违背诚实本性，妄想保住官位的心理。简洁的话语，有力地嘲讽了当时社会的病态。
8.这句话由点及面，点明当时整个社会谎言充塞、欺骗成风，充满强烈的嘲讽意味。
【拓展阅读】
1.国王整天问他的大臣们许多傻问题。没有问题的时候，他就告诉他们许多他们不爱听的事情，使他们非常厌烦。
2.宰相等待机会，用讲故事的方式来委婉劝谏，从而使国王改掉毛病。
3.示例：要说聪明话，说得要又得时又少；说话太啰唆，道理就讲不清楚了。