四年级上册科学课件-7.1 揭开神秘的面纱-大象版(共19张PPT)

(共19张PPT)
揭开神秘的面纱
招聘启事
为了建设我们美好的月球家园，特面向全国四年级小学生招聘月球开发部长。

应聘人员必须熟悉关于月球的知识，了解航天技术，有较强的设计能力，身体健康。欢迎全国各地符合条件的小学生踊跃应聘。
月球开发部筹备委员会
对月球提问
制定月球研究计划
认识月球的表面
对月球提问
人类一直梦想着登上月球。
美好传说 大胆幻想 梦想成真
对月球提问
关于月球，我们知道些什么？还想知道些什么？大家一起交流，把问题存入“问题银行”里。
序号 存入时间 问题 提取时间
1 12月20日 月球表面是怎样的？
2 12月20日
3 12月20日

制定月球研究计划
从“问题银行”里取出适合自己研究的问题，制定书面研究计划。
分组交流研究计划，讨论研究计划：
是不是合理？
是不是容易实施？
哪些地方还需要修改？
制定月球研究计划
按照大家提出的建议修改研究计划。研究相同问题的同学可以组成一个小组，选择最佳的研究方案，有计划地开展研究活动。
阅读“穿越时光隧道”，说说人类的探月历程。
认识月球的表面
从遥远的古代开始，人类就对月球感兴趣，幻想着有朝一日能登上月球。但由于当时的科学技术很不发达，这个愿望一时难以实现，所以就编了许多关于月球的传说。
嫦娥奔月：嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。
阅读“穿越时光隧道”，说说人类的探月历程。
认识月球的表面
400年前，意大利科学家伽利略第一次用自己发明的望远镜观察了月球。他发现月球表面是凸凹不平的，有环形山、高地和月海。
在这以后，天文学家不断用更大的天文望远镜进行观察，但只是停留在观察月球向着地球的一面，并没有看到月球的整体面貌。
阅读“穿越时光隧道”，说说人类的探月历程。
认识月球的表面
1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，发射了月球探测卫星，飞过月球的背面，对月球进行拍摄，使人们了解了月球的全貌。
第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登陆器“月球2号”，它于1959年9月14日撞向月面。“月球10号”于1966年3月31日成功入轨，成为月球第一颗人造卫星。
阅读“穿越时光隧道”，说说人类的探月历程。
认识月球的表面
1969年7月16日，载着3名宇航员的美国“阿波罗11号”宇宙飞船成功发射，并于20日在月球上安全降落。这是人类第一次登上月球。
从1969年7月到1972年12月，人类先后有6次12人登上月球进行探索研究，并带回了许多月球物质，还在月球上放置了科学仪器。从此，月球神秘的面纱逐渐被揭开了。
认识月球的表面
1969年7月16日，3名宇航员乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船，飞向月球，行程384000千米；7月20日登上月球，月球表面上终于踏出人类的第一个脚印。
认识月球的表面
月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球上没有大气，也没有风。白天受到太阳光照射时温度最高可达120℃以上，晚间最低可降到零下180℃以下。
认识月球的表面
月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。月球的引力比地球的引力小得多，只相当于地球引力的六分之一。所以，在月球上轻轻一跃，就能跳三四米高！
认识月球的表面
月球表面大部分地区覆盖着一层月尘和岩屑，有起伏的山岭，有纵深的峡谷，还有大大小小的环形山。我们看到的月亮上的阴影，是月面上的大平原，称为“月海”。
月海
认识月球的表面
实验
在一个塑料盆里装上2厘米厚的沙
子，从20厘米的高度向沙里扔一些大小
不同的玻璃球，轻轻拿走玻璃球，观察
留下的坑的形状。
预测：从更高的空中扔下会怎样？
试一试。

认识月球的表面
思考：据上面的实验，你能推想环形山是怎样形成的吗？
有的科学家认为环形山是火山喷发形成的，对此你有什么想法？
观察月亮
先确定观察地点和观察时间，
制定观察计划；然后连续观察一
星期，把观察到的现象画在“小
科学家记录本”上。有条件的同
学可以用天文望远镜观察。
谢 谢