黄赤交角
图片预览
文档简介
课件59张PPT。 三优联评说课稿教材分析︰此节知识内容包括黄赤交角的存在、黄赤交角存在的地理意义，知识内容抽象、空间性、运动性强，是学生在学习地球运动知识的瓶颈。又因黄赤交角本质地反应了地球自转和公转运动联系，而地球运动又产生了太阳直射点的南北回归移动、正午太阳高度的变化等地理现象。因此理解黄赤交角本质涵义是解决所有问题核心所在，黄赤交角既是本章节知识重点又是难点，而理解黄赤交角本质涵义需借助直观视频、动态课件演示等多媒体手段、学生配合老师积极思考分析推理，地球运动规律及黄赤交角存在的地理意义等重难点知识学习便迎刃而解。教学方法︰因此节知识内容包括黄赤交角的存在、黄赤交角存在的地理意义，知识内容抽象、空间性、运动性强，学生在思维上理解难度大，是学生在学习地球运动知识的瓶颈，须借助直观视频、动态课件演示等多媒体手段解决思维上瓶颈，又因黄赤交角的存在与黄赤交角存在的地理意义（地球运动的地理意义）知识之间联系紧密，显然归纳——演绎的逻辑推理法是解决此难点有效方法。一、黄赤交角的存在【观察】地球运动过程中独特“姿势”。【演示】地球公转运动示意地球独特的运动“姿势” ：身子倾斜66.5°通过【观察】 【演示】 【问题】 【观察与思考】及课件演示讲清一、黄赤交角的存在教学过程︰抽象简化图通过【演示课件】 【解决问题】讲清→ 1、概念与关系（1）、概念与数据关系思考:P、Q所在平面与太阳、地球在位置上有何特点？处于同一直线上 （2）、太阳直射点 →运用课件讲清太阳直射点概念及特征【概念】日心、地心的连线与地球的交点 【问题】①太阳直射光线有哪些特征？ 【问题】 ②、φ1 、φ2 表示什么含义？a、在黄道面内，
b、穿过球心与半径重合，
c、始终与晨昏圈垂直。（3）、南北回归线→通过问题分析讲清南北回归线概念
【问题】③、太阳直射半球极端位置由什么 决定？并说明理由？a、黄赤交角 （4）、几何关系 →通过几何证明搞清太阳直射点纬度=黄赤交角=回归线度数= 23.5° 太阳直射点纬度=黄赤交角=回归线度数=23.5° 【观察与思考】 β与δ、φ之间有什么几何意义上的关系？β+φ=90° δ=23．5° φ=δ
∴M＝66．5°N Ｍ′＝66．5°S【思维拓展】:当地球自转时，太阳直射点在地球表面上位置 有何变化特点？ 地球自转一周的1天中，纬线上任意一点有且均有1次机 会成为太阳直射点。 【讲 解】联系地球自转，可探求极昼极夜的发生2、黄赤交角与地球运动关系——本质地体现地球自转与公转的关系。→通过课件观察及思考解决此难点M=66.5°N、太阳直射点Q=23.5°N
M一天24小时处于白昼【问题】南北回归线度数与南北极圈 度数 有何关系？地轴与公转轨道夹角66.5° 南北极圈度数=66．5° 寒带 二者之和是90°【问题】只考虑地球自转运动，太阳直射点运动轨迹会怎样？
只考虑地球公转运动，太阳直射点运动轨迹会怎样？A点随地球自转运动轨迹为Ⅰ
A点随地球公转运动轨迹为Ⅱ赤道与公转轨道夹角23.5° 南北回归线度数=23.5° 热带 通过以下【问题】及运用课件演示过渡到太阳直射点的南北回归移动学习太阳直射点的南北回归移动二、黄赤交角存在的地理意义（一）太阳直射点的南北回归移动 【演示】太阳直射点的南北回归移动赤道平面ADCB通过【演示】课件及分析推理法弄清太阳直射点的为什么会南北回归移动1、太阳直射点的南北回归移动产生原理【问题】：
① a、b、c 三类线中哪类光线为太阳直射光线？并确定太阳直射点
② 判读A、B、C、D地理纬度。
③ 地球绕太阳公转一周过程中，太阳直射点方向有何变化？
④ 地球绕太阳公转一年中，太阳直射点纬度有何变化规律？
思维推导通过课件演示及思维推导出太阳直射点的南北回归移动产生原理
太阳直射点南北回归运动A：23..5°NB：0°C：23..5°SD：0°A：23..5°N2、太阳直射点南北移动规律【课件演示】 ：太阳直射点南北移动动态演示太阳直射点南北移动并分析其规律 【推理分析】：太阳直射点南北移动规律 太阳直射点向南移动时段：冬至→春分→夏至
太阳直射点向北移动时段：夏至→秋分→冬至
公转速度加快时段：7月初→秋分→冬至→1月初
公转速度减慢时段：1月初→春分→夏至→7月初【学习活动】太阳直射点有什么规律?BACDA太阳直射点移动图通过课件直观演示，学生讨论分析归纳太阳直射点规律。太阳直射点移动图春分秋分冬至次年春分夏至 回归线之间，一年内直射两次
回归线上，一年内直射一次
回归线以外，太阳不直射 北半球夏半年:春分→夏至→秋分
冬半年:秋分→冬至→次年春分
南半球情况相反太阳直射北半球的时间 比直射南半球的时间略长 太阳直射点移动速度：
平均8°/月或2°/周【学习活动】（二）正午太阳高度的变化【问题】 ① 太阳高度的含义是什么？通过课件演示及解决【问题】 ，讲清太阳高度概念② 太阳高度一天中什么时候最大？太阳相对于地平面的仰角 正午1.太阳高度2．正午太阳高度概念【活动】③买楼房夏季和冬季去看房，哪个 更合适？【思考】④正午太阳高度有怎样的变化规律？【视频演示】正午太阳高度变化冬季,正午太阳高度小,房屋光照间距大正午时太阳相对于地平面的仰角通过正午太阳高度变化【视频演示】探究正午太阳高度的变化规律
【活动】③买楼房夏季和冬季去看房，哪个 更合适？冬季,正午太阳高度小,房屋光照间距大【视频演示】正午太阳高度变化【视频演示】正午太阳高度变化
④正午太阳高度夏半年有怎样的变化规律？【思考】探究正午太阳高度的变化规律在太阳直射点上，太阳高度是90°，正午太阳高度由太阳直射点起向南北两侧依次递减例：比较夏至日长沙(28°N)、海口(20°N)和昆明(25°N)正午太阳高度的大小。3、正午太阳高度纬度变化规律⑤正午太阳高度冬半年有怎样的变化规律？【思考】【演示】同一节气、不同地区的正午太阳高度大小
正午太阳高度：昆明＞海口＞长沙通过课件演示探究正午太阳高度纬度变化规律 同一节气、不同地区的正午太阳高度大小夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大距太阳直射点
最近的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶ 同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小距太阳直射点最近的一天距太阳直射点最远的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小既不是最大，又不是最小距太阳直射点
最近的一天距太阳直射点最远的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小距太阳直射点
最远的一天距太阳直射点
最近的一天冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小既不是最大，又不是最小距太阳直射点
最远的一天距太阳直射点
最近的一天冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶通过【探究】正午太阳高度季节变化规律4.正午太阳高度季节变化规律规律:在太阳直射点上，太阳高度是90°，正午太阳高度由太阳直射点起向南北两侧依次递减 （1）夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区 （2） 回归线之间的地区，_____________正午太阳高度达一年中的最大值。第一步: （1） 夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区南半球 （2） 回归线之间的地区，_____________正午太阳高度达一年中的最大值。第二步: （1）夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区南半球 （2）回归线之间的地区_____________正午太阳高度达一年中的最大值。直射之日通过【演示正午太阳高度季节变化图】探究同一地方、不同节气的正午太阳高度大小第三步:90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图23.5°90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度纬度变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图47°23.5°90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°北极12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图 本节课内容抽象，空间思维强，知识规律性强，识之间联系紧密，重在教师分析推理，学生积极思考，师生互动，才能化抽象的动态的地理运动知识活化，并理解掌握起来。【课堂小结】【知识小结】本节课内容抽象，空间思维强，知识规律性强，学生理解掌握起来难度大，须教师深入浅出、言简意赅把其中地理现象产生的地理原理讲清，学生才有可能把这些地理规律弄清，从而真正理解把握住这些地理规律及地理原理。教学反思
b、穿过球心与半径重合，
c、始终与晨昏圈垂直。（3）、南北回归线→通过问题分析讲清南北回归线概念
【问题】③、太阳直射半球极端位置由什么 决定？并说明理由？a、黄赤交角 （4）、几何关系 →通过几何证明搞清太阳直射点纬度=黄赤交角=回归线度数= 23.5° 太阳直射点纬度=黄赤交角=回归线度数=23.5° 【观察与思考】 β与δ、φ之间有什么几何意义上的关系？β+φ=90° δ=23．5° φ=δ
∴M＝66．5°N Ｍ′＝66．5°S【思维拓展】:当地球自转时，太阳直射点在地球表面上位置 有何变化特点？ 地球自转一周的1天中，纬线上任意一点有且均有1次机 会成为太阳直射点。 【讲 解】联系地球自转，可探求极昼极夜的发生2、黄赤交角与地球运动关系——本质地体现地球自转与公转的关系。→通过课件观察及思考解决此难点M=66.5°N、太阳直射点Q=23.5°N
M一天24小时处于白昼【问题】南北回归线度数与南北极圈 度数 有何关系？地轴与公转轨道夹角66.5° 南北极圈度数=66．5° 寒带 二者之和是90°【问题】只考虑地球自转运动，太阳直射点运动轨迹会怎样？
只考虑地球公转运动，太阳直射点运动轨迹会怎样？A点随地球自转运动轨迹为Ⅰ
A点随地球公转运动轨迹为Ⅱ赤道与公转轨道夹角23.5° 南北回归线度数=23.5° 热带 通过以下【问题】及运用课件演示过渡到太阳直射点的南北回归移动学习太阳直射点的南北回归移动二、黄赤交角存在的地理意义（一）太阳直射点的南北回归移动 【演示】太阳直射点的南北回归移动赤道平面ADCB通过【演示】课件及分析推理法弄清太阳直射点的为什么会南北回归移动1、太阳直射点的南北回归移动产生原理【问题】：
① a、b、c 三类线中哪类光线为太阳直射光线？并确定太阳直射点
② 判读A、B、C、D地理纬度。
③ 地球绕太阳公转一周过程中，太阳直射点方向有何变化？
④ 地球绕太阳公转一年中，太阳直射点纬度有何变化规律？
思维推导通过课件演示及思维推导出太阳直射点的南北回归移动产生原理
太阳直射点南北回归运动A：23..5°NB：0°C：23..5°SD：0°A：23..5°N2、太阳直射点南北移动规律【课件演示】 ：太阳直射点南北移动动态演示太阳直射点南北移动并分析其规律 【推理分析】：太阳直射点南北移动规律 太阳直射点向南移动时段：冬至→春分→夏至
太阳直射点向北移动时段：夏至→秋分→冬至
公转速度加快时段：7月初→秋分→冬至→1月初
公转速度减慢时段：1月初→春分→夏至→7月初【学习活动】太阳直射点有什么规律?BACDA太阳直射点移动图通过课件直观演示，学生讨论分析归纳太阳直射点规律。太阳直射点移动图春分秋分冬至次年春分夏至 回归线之间，一年内直射两次
回归线上，一年内直射一次
回归线以外，太阳不直射 北半球夏半年:春分→夏至→秋分
冬半年:秋分→冬至→次年春分
南半球情况相反太阳直射北半球的时间 比直射南半球的时间略长 太阳直射点移动速度：
平均8°/月或2°/周【学习活动】（二）正午太阳高度的变化【问题】 ① 太阳高度的含义是什么？通过课件演示及解决【问题】 ，讲清太阳高度概念② 太阳高度一天中什么时候最大？太阳相对于地平面的仰角 正午1.太阳高度2．正午太阳高度概念【活动】③买楼房夏季和冬季去看房，哪个 更合适？【思考】④正午太阳高度有怎样的变化规律？【视频演示】正午太阳高度变化冬季,正午太阳高度小,房屋光照间距大正午时太阳相对于地平面的仰角通过正午太阳高度变化【视频演示】探究正午太阳高度的变化规律
【活动】③买楼房夏季和冬季去看房，哪个 更合适？冬季,正午太阳高度小,房屋光照间距大【视频演示】正午太阳高度变化【视频演示】正午太阳高度变化
④正午太阳高度夏半年有怎样的变化规律？【思考】探究正午太阳高度的变化规律在太阳直射点上，太阳高度是90°，正午太阳高度由太阳直射点起向南北两侧依次递减例：比较夏至日长沙(28°N)、海口(20°N)和昆明(25°N)正午太阳高度的大小。3、正午太阳高度纬度变化规律⑤正午太阳高度冬半年有怎样的变化规律？【思考】【演示】同一节气、不同地区的正午太阳高度大小
正午太阳高度：昆明＞海口＞长沙通过课件演示探究正午太阳高度纬度变化规律 同一节气、不同地区的正午太阳高度大小夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大距太阳直射点
最近的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶ 同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小距太阳直射点最近的一天距太阳直射点最远的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶同一节气、不同地区的正午太阳高度大小正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小既不是最大，又不是最小距太阳直射点
最近的一天距太阳直射点最远的一天夏
至
日
︵
6
月
22
日
︶冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小距太阳直射点
最远的一天距太阳直射点
最近的一天冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶正午太阳高度
达到一年中最大正午太阳高度
达到一年中最小既不是最大，又不是最小距太阳直射点
最远的一天距太阳直射点
最近的一天冬
至
日
︵
12
月
22
日
︶通过【探究】正午太阳高度季节变化规律4.正午太阳高度季节变化规律规律:在太阳直射点上，太阳高度是90°，正午太阳高度由太阳直射点起向南北两侧依次递减 （1）夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区 （2） 回归线之间的地区，_____________正午太阳高度达一年中的最大值。第一步: （1） 夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区南半球 （2） 回归线之间的地区，_____________正午太阳高度达一年中的最大值。第二步: （1）夏至日，______________________ 正午太阳高度达一年中的最大值；________达一年中的最小值；冬至日情况相反。北回归线及其以北地区南半球 （2）回归线之间的地区_____________正午太阳高度达一年中的最大值。直射之日通过【演示正午太阳高度季节变化图】探究同一地方、不同节气的正午太阳高度大小第三步:90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图23.5°90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度纬度变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图47°23.5°90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°北极12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图90°H60°30°0°12.223.216.229.2312.22日期正午太阳高度季节变化图 本节课内容抽象，空间思维强，知识规律性强，识之间联系紧密，重在教师分析推理，学生积极思考，师生互动，才能化抽象的动态的地理运动知识活化，并理解掌握起来。【课堂小结】【知识小结】本节课内容抽象，空间思维强，知识规律性强，学生理解掌握起来难度大，须教师深入浅出、言简意赅把其中地理现象产生的地理原理讲清，学生才有可能把这些地理规律弄清，从而真正理解把握住这些地理规律及地理原理。教学反思