课件39张PPT。第四节 交通运输业(二)铁路运输参赛单位：衡阳市实验中学
教学设计：李燕华
参赛指导：欧阳静
说教材说教学过程说教法与学法说教学感想一、教材分析——
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本节内容是湘教版初中地理八年级下册第一章第四节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的农业、工业、高技术产业等方面的基本知识。而要发展各个产业，使我国经济全面发展，就离不开交通运输业。同时，学好本节，也为后面学习我国34个省级行政区划，了解各省区的交通概况打下基础。 1、教材解读教材分析2、教材的教学目标 识记我国主要铁路干线；掌握我国重要的铁路枢纽；运用铁路网的知识，为生活服务。 能够运用地图，说明我国铁路交通运输的网络，并能够根据铁路线路图分析交通枢纽应具备的特点。 让学生认识到中国铁路建设的成就，激发学生的爱国之情。
通过学习了解地理对生产生活的作用，如出行、旅游、怎样选择路线，让学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。教材分析
难点： 重点：我国主要的南北铁路干线、东西铁路干线和重要的铁路枢纽。
应用全国铁路网的知识，根据需要结合列车时刻表选择合适的出行路线。3、重点和难点教法：以情境体验生活；以探究认知规律；以交流升华情感。采用读图分析法，问题探究法，讨论法，多媒体辅助教学法等。
学法：促进学生自主性学习，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，体验成功学习的快乐。二、说教法和学法三、说教学过程教
学
程
序
导入讲
授
新
课教材延伸 布置作业学生探究 歌曲《天路》 二、南北干线和东西干线 一、中国铁路建设的成就 三、主要交通枢纽 列车时刻表模拟旅行2010年春运40天，全国铁路共发送旅客约2.1
亿人次、日均发送旅客高达500万人次，较去年
增长9.5％，创历史新高。 一、中国铁路建设的成就
0 1 2 3 4 5 6 7（万千米） 2.29（万千米）3.645.335.786.87
7.19
1952
1965
1980
1990
2000
2008
（年）一、中国铁路建设的成就
1、营运里程不断增长中国铁路营运里程的增长西宁格尔木拉萨
青藏铁路建设面临着
多年冻土、高寒缺氧、
生态脆弱“三大难题”
的严峻挑战，工程十
分艰巨。全长1956公
里，穿越海拔4000米
以上地段960公里。
在海拔4600多米的昆
仑山隧道施工时，施
工人员背着5公斤重
的氧气瓶，边吸氧边
工作，在近一年的施
工中，共消耗瓶装氧
气60万公斤。 武汉衡阳广州长沙世界时速最快的 ————武广高铁二、全国主要的铁路干线 (二) 七纵
1、京广线
2、京哈线
3、京沪线
4、京九线
5、宝成—成昆线
6、南昆线
7、太焦—焦柳线（一）四横
1、京包—包兰线
2、陇海—兰新线
3、滨洲—滨绥线
4、沪杭—浙赣—
湘黔—贵昆线武汉长沙株洲石家庄郑州广州天津沈阳长春哈尔滨中 国 铁 路 图 京 广 线京哈线返回香港徐州中 国 铁 路 图南昌济南南京上海 京 九 线京 沪 线中 国 铁 路 图宝鸡成都昆明宝 成 ---成 昆 线南宁南昆线成昆铁路穿越秦岭隧道哈尔滨满洲里绥芬河 中 国 铁 路 图滨洲线滨绥线徐州西安兰州乌鲁木齐中 国 铁 路 图连云港郑州陇 海 线兰 新 线兰新铁路穿越沙漠地带包头中 国 铁 路 图呼和浩特银川兰州京 包 — 包 兰 线上海杭州南昌株洲贵阳昆明中 国 铁 路 图沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线请说出下列序号所代表的东西铁路线名称1234太原焦作柳州怀化中 国 铁 路 图太焦---焦柳线请说出下列南北铁路干线的名称1234567小知识 目前，我国铁路旅客列车根据开头的字母分为七大品种:Z—直达旅客列车，如Z20；T—特快旅客列车，如T15；K —快速旅客列车，如K186；N —管内快速旅客列车，如N998；L和A —临时旅客列车，如A121；Y —旅客列车，如Y871；D —动车组列车，如D586. 北京-广州客运简明时刻表李老师要从长沙到广州看亚运会，必须在第二天的中午到达。请你查一查：应该乘坐哪一次列车？什么时间从长沙出发？
？三、主要铁路枢纽相信你能行相信你能行家住长沙的小明想在今年暑假乘火车进行一次旅游，计划参观下列景点： 上海世博会场馆、杭州西湖、贵州黄果树瀑布、昆明滇池、成都附近的都江堰、西安秦始皇兵马俑，请帮他设计一条合适的旅游线路。并说出经过的铁路线名称模拟旅行开始了 家庭作业：1、自己动手绘制一幅“七纵四横”的铁路网图
2、出一期与“高铁”有关的手抄报四、教学感想——
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在地理教学中，要力求突破“为了学地理而学习地理”的思想瓶颈，关注学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象，设置问题情境，激发学生的探究欲望，让学生在轻松有趣的氛围中掌握知识，提升能力！
谢谢大家课件29张PPT。第四节 交通运输业(二)铁路运输参赛单位：衡阳市实验中学
教学设计：李燕华
参赛指导：欧阳静
2010年春运40天，全国铁路共发送旅客约2.1
亿人次、日均发送旅客高达500万人次，较去年
增长9.5％，创历史新高。 0 1 2 3 4 5 6 7（万千米） 2.29（万千米）3.645.335.786.87
7.19
1952
1965
1980
1990
2000
2008
（年）一、中国铁路建设的成就
1、营运里程不断增长中国铁路营运里程的增长西宁格尔木拉萨
青藏铁路建设面临着
多年冻土、高寒缺氧、
生态脆弱“三大难题”
的严峻挑战，工程十
分艰巨。全长1956公
里，穿越海拔4000米
以上地段960公里。
在海拔4600多米的昆
仑山隧道施工时，施
工人员背着5公斤重
的氧气瓶，边吸氧边
工作，在近一年的施
工中，共消耗瓶装氧
气60万公斤。 一、中国铁路建设的成就 2、布局越来越合理解放前：集中在东北和东部沿海。
现在：全国33个省级行政单位都有铁路分布。
思考：现在还有哪个省级行政单位没有铁路分布？?二、全国主要的铁路干线 (一) 七纵
1、京广线
2、京哈线
3、京沪线
4、京九线
5、宝成—成昆线
6、南昆线
7、太焦—焦柳线（二）四横
1、京包—包兰线
2、陇海—兰新线
3、滨洲—滨绥线
4、沪杭—浙赣—
湘黔—贵昆线武汉长沙株洲石家庄郑州广州天津沈阳长春哈尔滨中 国 铁 路 图 京 广 线京哈线返回香港徐州中 国 铁 路 图南昌济南南京上海 京 九 线京 沪 线中 国 铁 路 图宝鸡成都昆明宝 成 ---成 昆 线南宁南昆线成昆铁路穿越秦岭隧道太原焦作柳州怀化中 国 铁 路 图太 焦 --- 焦 柳 线请说出下列南北铁路干线的名称1234567哈尔滨满洲里绥芬河 中 国 铁 路 图滨洲线滨绥线徐州西安兰州乌鲁木齐中 国 铁 路 图连云港郑州陇 海 线兰 新 线兰新铁路穿越沙漠地带包头中 国 铁 路 图呼和浩特银川兰州京 包 — 包 兰 线上海杭州南昌株洲贵阳昆明中 国 铁 路 图沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线请说出下列序号所代表的东西铁路线名称1234武汉衡阳广州长沙世界时速最快的 ————武广高铁小知识 目前，我国铁路旅客列车根据开头的字母分为七大品种:Z—直达旅客列车，如Z20；T—特快旅客列车，如T15；K —快速旅客列车，如K186；N —管内快速旅客列车，如N998；L和A —临时旅客列车，如A121；Y —旅客列车，如Y871；D —动车组列车，如D586. 北京-广州客运简明时刻表邹老师要从广州到郑州出差，必须在第二天的中午到达。请你查一查：她应该乘坐哪一次列车？什么时间从广州出发？
？中 国 铁 路 图家住济南的小明想在今年暑假乘火车进行一次旅游，计划参观下列景点： 上海世博会场馆、杭州西湖、贵州黄果树瀑布、昆明滇池、成都附近的都江堰、西安秦始皇兵马俑，请帮他设计一条合适的旅游线路。并说出经过的铁路线名称相信你能行 郑州徐州兰州 上海北京成都 株洲谢谢大家义务教育课程标准八年级地理（湘教版）下册第一章第四节
“交通运输业”（第二课时）教学设计
湖南省衡阳市实验中学 李燕华
一、教材分析：
本节教材是在学生已学习了中国的政区、地形、河流及中国农业、工业等方面的知识，对中国的交通已有了大致了解的基础上进行教学的，在安排教学内容时，第一课时讲解各种交通运输方式的特征，并学会选择适宜的运输方式。第二课时重点讲解铁路运输，把海洋运输、公路运输、管道运输、内河运输安排在第三课时。
二、教学目标：
知识与技能：
1、记住我国主要铁路线，了解铁路命名的方式，学会使用列车时刻表。
2、了解我国重要的铁路枢纽。
过程与方法：
能够运用地图，说明我国铁路交通运输的网络，并能够根据铁路线路图分析交通枢纽应具备的特点。
情感、态度与价值观：
通过让学生认识到中国铁路建设的成就，激发学生的爱国之情。
让学生学会看列车时间表，真正做到学以致用。
三、重点与难点：
1、重点：主要铁路干线的名称，重要交通枢纽名称。
2、难点：各铁路干线沿途经过的省区、城市。
各铁路交通枢纽处有哪些铁路干线通过。
四、学法指导：
绘图法：让学生学会绘制主要铁路干线简图，掌握所学方法。
互相联系的记忆方法：根据个铁路干线和相关铁路枢纽的关系，先记住铁路干线，再联系地图，记住所经过的重要城市。
五、教学方法：
1、读图指图法。
2、探究式教学。
六、教学准备：
教师：多媒体课件；复印中国省级行政区划轮廓图中的铁路线资料。
学生：收集关于青藏铁路的图片及文字资料；利用空白中国政区轮廓图，熟悉各省区及行政中心的地理位置。
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
新
课
（视频）歌曲《天路》
（提问）在歌曲《天路》中提到了哪种交通运输方式？
（提问）通过上节课的学习，我们知道铁路运输的特点是什么呢？
欣赏韩红的歌曲《天路》后，回答老师提问
复习上节课所学内容，引出新课
承
转
过
渡
（讲述）铁路运输作为众多交通方式当中的一种，它在生活中扮演了怎样的重要角色呢？我们来看一段春运的有关资料
（视频）我国2010年春运中铁路运输的相关报导
（讲述）既然铁路运输在春运中承担了重要的输送任务，那我国的铁路建设现状如何呢？
看春运相关资料，学生感慨颇多，得出结论：铁路是一种重要的交通运输方式
通过设疑吸引学生的注意力，并引出下一内容
拓
展
延
伸
中国铁路建设的成就
（图片）1、中国铁路营运里程增长统计图
2、“美丽的天路”青藏铁路的建设情况
（提问）中国铁路建设取得了哪些巨大的成就？
整理课前收集的有关青藏铁路的相关资料，思考、讨论问题
培养学生获得课外知识的能力，让学生感受到祖国在铁路建设方面取得的巨大成就
承
转
过
渡
二、我国主要铁路干线
（图片）我国主要铁路线图
（讲解）从图中可以看出，我国的铁路线四通八达，纵横交错，大致分为东西干线和南北干线两大组，形成了“七纵四横”的分布格局
课
件
演
示
（图片）空白中国政区轮廓图
①在空白中国政区轮廓图上，闪现
京广线，让学生观察京广线的起点、沿途经过的城市和到达的终点，并思考铁路线的命名方法
②依次闪现京哈线、京九线、京沪线、宝成—成昆线、太焦—焦柳线、南昆线
③依次闪现陇海—兰新线、京包—包兰线、滨洲—滨绥线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
观察“七纵四横”等主要铁路干线的分布，注意各铁路线的起点、经过的位置及到达的终点，并总结出铁路线的命名规律。
利用多媒体效果，突出铁路线分布的重点内容，引导学生找出分布规律。
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
分
组
活
动
以小组为单位，给每一个学生分发“七纵四横”铁路线空白图（见附件），让学生按序号填写各铁路线的名称，最快的一组为优胜组
学生可借助地图写出铁路线名称
巩固学习的知识，以加深印象，并把所学知识在地图上落实
承
转
过
渡
（提问）知道了该走哪些铁路线是否就一定能马上顺利出发呢？事实上，我们还要考虑什么问题呢？
学生讨论后归纳，还要考虑坐哪次车，几点种出发才合适。
理论联系实际，学以致用，使本节课所学的重点延伸。
学
生
活
动
三、列车时刻表的使用：
（图片）北京——广州客运简明时刻表（提问）：
①从北京出发的列车车次有什么特点
②列车表中的小箭头表示什么意思？
③邹老师要从广州到郑州出差必须在 第二天中午到达，怎么坐车？
查阅列车时刻表，思考并回答老师所提出的问题
培养学生查图能力，用图能力和观察能力。让课堂上的地理知识在生活中加以运用。
承
转
过
渡
（讲解）在同学们的帮助下，李老师总算顺利到达郑州。她所经过的铁路干线是哪一条呢？在郑州除了京广线之外，还有什么重要的铁路干线通过呢？有纵横交错的两条铁路线通过，那么像郑州这样的城市就成为了交通枢纽
回答老师提的问题，在老师引导下进入下一知识点的学习
学
生
活
动
四、重要的交通枢纽
（图片）“我国的铁路交通运输网图”闪动北京、郑州、徐州、兰州、株洲、成都等枢纽城市，说出他们各有哪些铁路线在此交汇。
（图片）P24活动①表格
看图分析讨论，分别找出各铁路枢纽处经过的铁路干线，并作出结论。学生做教材P24表格练习。
培养学生读图能力，观察问题的能力，同时加强了前后节知识的联系。
拓
展
延
伸
（活动）以小组为单位，为某旅游团设计一条便捷、经济的旅游路线。（图）小明从济南出发，打算游览上海世博会场馆、杭州西湖、贵阳黄果树瀑布、昆明滇池、成都附近的都江堰、西安秦始皇陵兵马俑
学生分组讨论，设计合理线路，派代表总结发言
综合考查学生的实际应用能力，巩固所学知识，并能转化为运用知识的能力
