第三单元??活动2? 相册内容快制作
一、教材分析
本活动是在活动1已经完成了相册封面的制作的基础上，完成相册内容主体的制作。进一步学习使用powerpoint制作相册内容，目的是通过本活动的练习让学生掌握插入文本框，通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题，会插入图片，并通过设置属性使图片具有美感。在内容制作的过程中，通过特定的制作手法也可以简化制作过程，缩短制作时间，达到事半功倍的“快速”效果。本活动主要内容有两部分：
1.制作相册标题，2.插入相册照片。
二、学情分析
学生在七年级上册已经学习过word软件，具备制作文字，图片混编基本能力，为本节课开展探究性学习奠定了基础。学生对文本框，插入图片等技术已经有了一定的了解，可以引导学生探索快速、高效地制作相册内容的方法。但是,如何优化制作过程,提升效率,如何对插入的图片进行合理设置和排版,这些对学生来说,有一定难度。所以,教师做到“放”中有“扶”即可。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)学会利用文本框制作幻灯片中的文字标题。
(2)学会从文件中插入图片到幻灯片中,并对图片设置边框效果。
2.过程与方法
(1)掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法。
(2)掌握插入相册照片的过程与方法。
3.情感态度与价值观
(1)通过相册内容的制作,提高学生的整体规划意识和创新能力。
(2)通过参与竞赛的形式,增长了学习动力,提升了自我成就感和
集体荣誉。
四、重点难点
1.教学重点
(1)制作相册标题。
(2)添加文件中的图片并合理排版,完成相册主要内容的制作。
2.教学难点
(1)合理修饰文本框。
(2)创意排版图片,提升画面美感。
五、教法与学法
1．教法
本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2．学法
本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
展示“家庭旅游相册秀”作品,指明本节课任务:家庭旅游相册(强调“快”)?展示课件,带领学生了解本节课的学习方式:竞赛
学生初步了解本节课内容和学习形式
明确本节课学习目标。将PPT拆分重组成新的单词,引起学生的兴趣。
合作交流
赛前准备：
明确规则和流程:通过课件辅助向学生讲解竞赛规则和流程
作品剖析
打开作品的第2张“游览黄山”,对其进行页面分析,明确是由“文本框”和“图片”构成。
展示4张主体幻灯片页面,引导学生发现4张幻灯片的异同点。
第一关：拜师学艺
1.宣读第一关内容和要求:? ①打开“E:相册内容快制作家庭旅游相册秀.ppt”为第2张幻灯片添加标题“游览黄山”并设置效果;? ②快速制作3、4、5三张幻灯片标题“游览新安江”、“游览太平湖”、“寻访老街”,格式与第2张中格式相同;? ③完成好的同学下位帮助本队同学。
2.对学生练习进行巡视和适当指导,就学生出现的共性问题予以讲解示范。
3.强调“先选中,后操作”的原则。
4.及时评判,统计双方得分并记录。
风采展示
1.本环节中,选手自愿上讲台示范幻灯片中标题的添加,越快越好。为本队赢得积分。
2.根据选手操作技巧打分(3星、2星、1星)?
全班同学分成红、蓝两队。明确竞赛流程和规则,准备投入竞赛中
观察、思考、讨论
在课本的帮助下完成第一关内容和要求。先做好的同学可帮助同队同学
让学生明白要怎么做
通过观察-发现的方式,培养学生敏锐的洞察力,同时为后面的闯关竞赛任务的完成做指引。
培养学生阅读课本的良好习惯。发挥学生的“小老师”作用
探索新知
作品剖析
教师活动:打开作品的第2张“游览黄山”,对其进行页面分析,明确是由“文本框”和“图片”构成。
展示4张主体幻灯片页面,引导学生发现4张幻灯片的异同点。
打开作品第2张幻灯片,分析其中有多张图片,边框除了颜色不一样,样式都一样。介绍“绘图工具栏”给学生
第二关：小试身手
1.宣读第二关内容和要求:? ①插入照片到相关的幻灯片中,并设置边框;?
②快速将多张照片一并插入到幻灯片中并对其设置统一的线条边框;?
③完成好的同学下位帮助本队同学。
2.对学生练习进行巡视和适当指导。
3.及时评判,统计双方得分并记录。
技巧分享
1.本环节中选手自愿上讲台示范自己的操作步骤,为本队赢得积分。
2.根据选手操作技巧和熟练程度打分(3星、2星、1星)。
教师根据情况补充示范讲解图片工具栏
观察、思考、讨 论
观察、思考、讨论
合作探究完成第二关内容和要求
先做好的同学可帮助同队同学
学生上台示范,其他学生观察
通过观察-发现的方式,培养学生敏锐的洞察力,同时为后面的闯关竞赛任务的完成做指引。
培养学生敏锐的洞察力,同时为后面的闯关竞赛任务的完成做指引。
发挥学生的“小老师”作用,增强学生的集体荣誉感。
对于快速设置多张图片相同格式,书本中未提及,这里扩展给学生。与本课标题呼应。
第三关：精雕细琢
教师活动:?1.?宣读第三关内容和要求:?①任选一张
“内容”幻灯片?,将其中的图片精心排版。
②各队选派选手展示自己排版好的幻灯片,并介绍自己制作的方法。
③根据选手表现,给出得分(3星、2星、1星)?2.对学生练习进行巡视和适当指导。
3.及时评判,统计双方得分并记录。
完成第三关内容和要求
由于课堂时间有限,故让学生自选一张幻灯片进行创意排版。同时锻炼学生的总结归纳能力。
分层教学
任务拓展
1.课本P77页-创新园：完善整个相册的内容。
2.制作《魅力校园.ppt》。
根据自己的喜好与能力选择一个拓展任务。
让不同层次的学生 都能有所提高。
课堂小结
统计竞赛结果,评判出优胜队。
结合课件,引导学生回顾本节课所学。
指导学生填写活动评价表
学生打开评价表,填写活动评价表,并提交。
回顾所学
方便教师了解全班学生掌握 情况
七、板书设计
活动2??相册内容快制作
1.插入相册标题????文本框
2.插入相册照片????图片
八、教学反思
课件13张PPT。——PoinPowerTPPT快相册内容制作1.全班同学分成两方：红队和蓝队，双方的全体队员均为参赛选手；
2.竞赛共设置三关，每一关的成绩都是个人和团队得分的总和，累加三关的分数得到总成绩，哪方成绩高即为获胜方；
3.每一关在规定时间内完成任务的得分=人数×难度系数 ；
4.上台示范的选手将为团队赢得积分；
5.各队将根据选手的表现，选出最佳贡献个人奖。竞赛规则竞赛流程技巧分享
学生示范队加分当堂评价
评选出获胜队风采展示
学生示范队加分第一关
拜师学艺技巧分享当堂评价第二关
小试身手第一关 拜师学艺具体要求：（难度系数★★★☆☆）1．打开“E:相册内容快制作家庭旅游相册秀.ppt”为第2张幻灯片添加标题“游览黄山”并设置效果；
2．快速制作3、4、5三张幻灯片标题“游览新安江”、“游览太平湖”、“寻访老街”，格式与第2张中格式相同；
完成好的同学下位帮助本队同学。操作关键词：文本框 边框 复制 粘贴第三关
精雕细琢风采展示风采展示风采展示具体要求：1.本环节中，选手自愿上讲台示范幻灯片中标题的添加，越快越好。为本队赢得积分。
2.主持人根据选手操作技巧打分（3星、2星、1星）技巧分享当堂评价第二关
小试身手第三关
精雕细琢第一关
拜师学艺第二关
小试身手第二关 小试身手具体要求：（难度系数★★★★☆）1.插入照片到相关的幻灯片中，并设置边框；
2. 快速将多张照片一并插入到幻灯片中并对其设置统一的线条边框；
完成好的同学下位帮助本队同学。操作关键词：同时选中多张图片
图片工具栏 颜色和线条
风采展示技巧分享当堂评价第三关
精雕细琢第一关
拜师学艺第二关
小试身手技巧分享技巧分享 本环节中选手自愿上讲台示范自己的操作步骤，为本队赢得积分。
主持人根据选手操作技巧打分（3星、2星、1星）风采展示当堂评价第三关
精雕细琢第一关
拜师学艺第三关
精雕细琢技巧分享第三关 精雕细琢具体要求：（难度系数★★★★★）1．任选一张 “内容”幻灯片 ，将其中的图片精心排版。
2.各队选派选手展示自己排版好的幻灯片，并介绍自己制作的方法。
3.主持人根据选手表现，给出得分（3星、2星、1星）
操作关键词：图片工具栏 绘图工具栏第二关
小试身手风采展示当堂评价第一关
拜师学艺第三关
精雕细琢当堂评价当堂评价获胜队技巧分享第二关
小试身手风采展示第一关
拜师学艺第三关
精雕细琢当堂评价当堂评价1．插入图片
2．设置图片边框1．插入文本框
2．设置文字格式、文本框格式技巧分享第二关
小试身手风采展示第一关
拜师学艺3. 复制、粘贴制作格式相同的文本框3．同时选中多个图片，一并插入和设置请各位同学打开“E:相册内容快制作”中的“活动评价”网页填写并提交Thank You!
