第三单元 活动2 相册内容快制作 教学设计
文档属性
| 名称 | 第三单元 活动2 相册内容快制作 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科学版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-12-11 14:54:02 | ||
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文档简介
活动2 相册内容快制作 教学设计
一、活动说明
通过活动1的学习，学生已经掌握如何将数码照片传入计算机，并且利用专业图像处理软件对照片素材进行修复美化。本活动就是要根据前面已以分类的照片素材，选择合适的电子相册软件，进行电子相册制作。电子相册的制作有一套系统的过程，为此，本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成。
1、规划设计相册
在这个阶段，主要是培养学生规划思想，将前面已经处理的照片素材，进行整理挑选，为制作电子相册做准备。根据整理的照片，对电子相册的整体结构先进行规划设计，包括相册的分类，背景音乐的选择和收集等。
2、导入相册内容
这一阶段开始，涉及到具体的软件，就是利用电子相册软件导入素材，包括利用电子相册软件导入素材，包括照片声音等，这一小节是本活动的中心内容，也是制作相册的主体部分。
3、设置交互菜单
这一小节的内容，要使学生了解到，交互菜单也是对电子相册的完善，是为了使相册更完整，方便浏览。通过菜单的设计使用和制作，掌握电子相册的交互功能。
4、完善生成相册
通过前三个阶段，电子相册已基本制作完成，这一阶段就是对电子相 册的预览和输出。引导学生掌握电子相册输出不同格式，以方便在不同的环境中进行观看。
二、课前准备
1、教学环境
局域网及相应软件
2、学情分析
本活动使用一个新软件MemoriesonTV,也是学生以前没有接触过的，因此均为零起点。这一部分涉及到实际应用，应该是学生比较感兴趣，但接触的是一个新软件，要想在短时间内熟练掌握软件的使用及制作技巧，也是具有一定难度的。要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉MemoriesonTV软件界面及基本工具的使用。
（2）在MemoriesonTV中为相册导入照片及音乐素材。
（3）在MemoriesonTV中为电子相册添加文字说明。
（4）制作电子相册的交互菜单。
（5）输出电子相册。
2、过程与方法
（1）掌握电子相册的制作过程。
（2）了解电子相册软件的基本功能和使用方法。
3、情感态度价值观
（1）欣赏制作完成电子相册，提高合理利用软件能力和审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价。
（2）培养学生利用合适的信息工具解决实际应用能力。
四、教学重能点
1、教学重点
利用电子相册软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册，能实现电子相册的交互，并能输出成视频文件。
2、教学难点
如何培养学生规划设计创作习惯，在制作的电子相册过程中，怎样安排才能让相册有一定的艺术性和观赏性，选择什么样的背景音乐，添加怎样的说明文字等。
五、教学过程
（一）规划设计相册
1、普通相册与电子相册相比较其优缺点在哪些方面？
学生结合教材P27页回答
2、教师介绍电子相册，并播放电子相册“方舟家庭相册”，学生观赏的同时思考相册的结构。
提问：完整的电子相册包括哪些部分？本相册的结构是怎样的？
3、学生自己画家庭电子相册结构设计图
（二）导入相册内容
1、简介MemoriesonTV软件。
2、以“方舟家庭相册”的“田园篇”为例说述制作过程。教师按 P28-33页内容讲解。
3、学生听完教师讲解后，对照教材操作步骤制作。教师巡视有问题的学生个别指导。
4、展示学生制作的效果。
5、根据提供的素材制作方舟相册中生日、装修、上学3个区段内容，为每个区段添加背景音乐。
（三）设置交互菜单
1、利用MemoriesonTV设置相册菜单笔区段菜单，教师详细介绍每一个步骤及其细节。
2、学生制作，欣赏效果。
3、修饰区段菜单，按教材P37页制作，要求学生的设置不一定与教材一样，可根据自己喜好自行设置。要注意整体的美观效果。
4、学生作品评价，
5、上网搜索查看电子相册片头和菜单模版。
（四）完善生成相册
1、在MemoriesonTV中制作的电子相册文件，扩展名为PTV。只能用此软件打开，如何输出成视频文件或刻录成光盘。
2、进一步修饰制作的相册，直到满意为止。
3、教师讲述如何用MemoriesonTV输出为视频文件。
4、学生操作，用视频播放软件播放效果。
5、相册的复制与打开。
6、相册刻录成光盘。
7、活动评价交流。
一、活动说明
通过活动1的学习，学生已经掌握如何将数码照片传入计算机，并且利用专业图像处理软件对照片素材进行修复美化。本活动就是要根据前面已以分类的照片素材，选择合适的电子相册软件，进行电子相册制作。电子相册的制作有一套系统的过程，为此，本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成。
1、规划设计相册
在这个阶段，主要是培养学生规划思想，将前面已经处理的照片素材，进行整理挑选，为制作电子相册做准备。根据整理的照片，对电子相册的整体结构先进行规划设计，包括相册的分类，背景音乐的选择和收集等。
2、导入相册内容
这一阶段开始，涉及到具体的软件，就是利用电子相册软件导入素材，包括利用电子相册软件导入素材，包括照片声音等，这一小节是本活动的中心内容，也是制作相册的主体部分。
3、设置交互菜单
这一小节的内容，要使学生了解到，交互菜单也是对电子相册的完善，是为了使相册更完整，方便浏览。通过菜单的设计使用和制作，掌握电子相册的交互功能。
4、完善生成相册
通过前三个阶段，电子相册已基本制作完成，这一阶段就是对电子相 册的预览和输出。引导学生掌握电子相册输出不同格式，以方便在不同的环境中进行观看。
二、课前准备
1、教学环境
局域网及相应软件
2、学情分析
本活动使用一个新软件MemoriesonTV,也是学生以前没有接触过的，因此均为零起点。这一部分涉及到实际应用，应该是学生比较感兴趣，但接触的是一个新软件，要想在短时间内熟练掌握软件的使用及制作技巧，也是具有一定难度的。要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉MemoriesonTV软件界面及基本工具的使用。
（2）在MemoriesonTV中为相册导入照片及音乐素材。
（3）在MemoriesonTV中为电子相册添加文字说明。
（4）制作电子相册的交互菜单。
（5）输出电子相册。
2、过程与方法
（1）掌握电子相册的制作过程。
（2）了解电子相册软件的基本功能和使用方法。
3、情感态度价值观
（1）欣赏制作完成电子相册，提高合理利用软件能力和审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价。
（2）培养学生利用合适的信息工具解决实际应用能力。
四、教学重能点
1、教学重点
利用电子相册软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册，能实现电子相册的交互，并能输出成视频文件。
2、教学难点
如何培养学生规划设计创作习惯，在制作的电子相册过程中，怎样安排才能让相册有一定的艺术性和观赏性，选择什么样的背景音乐，添加怎样的说明文字等。
五、教学过程
（一）规划设计相册
1、普通相册与电子相册相比较其优缺点在哪些方面？
学生结合教材P27页回答
2、教师介绍电子相册，并播放电子相册“方舟家庭相册”，学生观赏的同时思考相册的结构。
提问：完整的电子相册包括哪些部分？本相册的结构是怎样的？
3、学生自己画家庭电子相册结构设计图
（二）导入相册内容
1、简介MemoriesonTV软件。
2、以“方舟家庭相册”的“田园篇”为例说述制作过程。教师按 P28-33页内容讲解。
3、学生听完教师讲解后，对照教材操作步骤制作。教师巡视有问题的学生个别指导。
4、展示学生制作的效果。
5、根据提供的素材制作方舟相册中生日、装修、上学3个区段内容，为每个区段添加背景音乐。
（三）设置交互菜单
1、利用MemoriesonTV设置相册菜单笔区段菜单，教师详细介绍每一个步骤及其细节。
2、学生制作，欣赏效果。
3、修饰区段菜单，按教材P37页制作，要求学生的设置不一定与教材一样，可根据自己喜好自行设置。要注意整体的美观效果。
4、学生作品评价，
5、上网搜索查看电子相册片头和菜单模版。
（四）完善生成相册
1、在MemoriesonTV中制作的电子相册文件，扩展名为PTV。只能用此软件打开，如何输出成视频文件或刻录成光盘。
2、进一步修饰制作的相册，直到满意为止。
3、教师讲述如何用MemoriesonTV输出为视频文件。
4、学生操作，用视频播放软件播放效果。
5、相册的复制与打开。
6、相册刻录成光盘。
7、活动评价交流。