Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 13
【学习目标】
1．Just talk
学习“What's this?”、“It's a/an...”，并通过创设情景在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言的目的。
2．Just read and write
学习有关水果的单词：能够正确听、说、读、写单词apple、pear；能够正确听、说、认读的单词pineapple、lemon。
3．Let's play
本课安排了一个小游戏，听指令画图，并着色。通过这一游戏，巩固所学的知识。
【学习重难点】
1．能熟练运用重点句型：“What's this in English?”、“It's a/an...”。
2．掌握三会、四会单词，能正确理解英语中问候形式。
【学习过程】
Step 1 Warm-Up
利用身边的物品与同桌对话，如。
What's this in English?
Look, what's this?
Step 2 Presentation
1．学习单词pineapple、lemon、apple、pear。
（1）跟录音读单词，并掌握单词意思。
（2）我能写好这些单词：
2．学习会话内容。
（1）听录音，模仿、练习对话。
（2）小组展示。
Step 3 Practice
1．Let’s play.
2．Listing and Drawing.
2 / 2
Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 14
【学习目标】
1．Just talk
继续学习使用“What's this /that?”、“It's a/ an...”以及询问对方是否喜欢某物“Do you like...?”、“Yes, I do.”达到使用所学语言进行简单交流的目的。
2．Just read and write
能够听、说、写的单词orange和banana；能够听、说、认读的单词watermelon和kiwi fruit。
3．Let’s sing
学唱“Fruit song”这首歌曲，复习巩固所学内容。
【学习重难点】
1．能熟练运用“What's this /that?”、“It's a/ an...”、“Do you like...?”、“Yes, I do.”等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，能了解英语中如何询问对方是否喜欢某物的表达方法。
【学习过程】
一、Warm-up
Let's act: 表演13课的小对话。
二、Presentation
1．学习新单词：watermelon、kiwi fruit、orange、banana。
（1）学习单词的发音和书写。
（2）四人一组，将所学的几种水果摆放到桌上，互相问答，并尝试编对话。
2．学习会话内容。
（1）听录音，模仿、理解会话内容。
（2）分角色表演，巩固会话。
三、Practice
Go on a picnic: 每小组组长采访组中成员Do you like...? 列出要买的水果。
1 / 1
Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 15
【学习目标】
1．Just talk
学习“What's this in English?”、“It's a/ an...”，通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知识。
2．Just read and write
正确听、说、认读、写单词potato，正确听、说、认读单词tomato。
3．Let’s do
能够听懂并会使用简单的指令语“Show me...”、“Pass me...”、“Cut...”、“Peel...”、“Eat”，通过这项练习，进一步巩固所学的单词。
【学习重难点】
1．能熟练运用“What's this in English?”、“It's a/ an...”等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知。
【学习过程】
一、Warm-up
谁的记忆好？
第一个同学说出自己喜欢吃的水果：“I like apples.”，第二个同学重复前一同学说的话，还要添加一种水果：“I like apples and pears.”，依此类推，记得最多的同学为优胜者。
二、Presentation
1．对比this和that的区别。
两人一组，通过调整水果单词卡片的远近来进行对话练习，如：
- What's this in English?
- It's an orange.
- What's that in English?
- It's a watermelon.
2．学习新词：potato、tomato。
3．学习会话内容。
（1）听录音，模仿、理解会话内容。
（2）分角色表演，巩固会话。
三、Practice
Let's do.两人一组，一个同学发布指令，另一同学做动作。先通过徒手的动作练习，然后用实物进行练习，可扩展一些文具等。待掌握后，分小组进行比赛，看看谁最快，错的同学被罚下去(Out!)。
2 / 2
Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 16
【学习目标】
1．Just talk
学习句子：“What's that in English?”、“It's a/an...”。
通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知（即新的水果名称）并能逐步进行简单的语言交流。
2．Just read and write
（1）正确听、说、读、写的单词：tomato。
（2）正确听、说、认读的单词：carrot和cucumber。
【学习重难点】
1．能熟练运用“What's this /that in English?”、“It's a/an...”等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知。
【学习过程】
一、Warm-up
My mistake
一名同学举起一张水果图片，故意说错一句话，如“I like lemons.”（而举起的却是pear），另一名同学纠正错误，说：“You like pears?”。
二、Presentation
1．学习单词pineapple、lemon、apple、pear。
（1）跟录音读单词，并掌握单词意思。
（2）我能写好这些单词：
（3）将学过的单词分为蔬菜、水果两组列在下方，并用“Do you like...?”互相问答。
2．学习会话内容。
（1）听录音，模仿、练习对话。
（2）小组展示。
三、Practice
1．用“Do you like...?”问答，进行巩固练习。
2．Touch and say: 一名把手放在背后，另一同学把一水果或蔬菜放入手中，问：“What's this in English?”。
2 / 2
