活动3 多种媒体助表达 教学设计
一、教材分析
本活动内容分为“妙用自选图形”和“添加背景音乐”2个部分，通过插入自选图形、添加背景音乐等途径，提升试听效果，让电子相册更具活力。
对于以电子相册为主题的演示文稿而言，“妙用自选图形”是对PowerPoint中“插入图片”知识的一个重要延伸。如果不借助第三方软件，虽然对图片进行创意的排版，但形式依然以规整的矩形为主，过于单一。借助自选图片可以轻易实现图片的特殊
“裁剪”效果，让图片能够以特殊的形状呈现，提升了图片内容的活力。
对于电子相册而言，添加背景音乐可以让整个作品更具活力。一个完美的多媒体作品，声音往往是不可或缺的元素，教材中通过添加欢快的声音文件作为背景音乐，让作品在放映时能够调动起欣赏的人的更多感官，提升作品的表现力。
二、学情分析
学生对“妙用自选图形”和“添加背景音乐”2个部分的内容都充满了兴趣，在操作上，完成教材中“加工坊”的内容也基本没什么难度。
在“妙用自选图形”的学习中，学生对通过自选图形插入特殊形状图片的效果充满好奇，往往会制作出大量的自选图形效果，教学时，教师应对学生进行引导，明确技术为内容服务的思想，要合理使用不能滥用。
对于“添加背景音乐”，学生同样表现出浓厚的兴趣。因为尚未涉及自定义动画的设置，背景音乐效果只涉及第一张即封面幻灯片，没有真正起到贯穿整个电子相册作品的效果，教学时教师就此问题可以点到为止，不作过多深入，待活动4中再进行补充讲解。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）能够在幻灯片中熟练插入自选图形。
（2）学会利用自选图形，插入特殊形状图片。
（3）掌握幻灯片中添加声音文件的方法。
2．过程与方法
（1）通过添加圆形效果的图片，学会利用自选图形对图片进行特殊形状“裁剪”的方法。
（2）为电子相册添加背景音乐，体验幻灯片中添加声音文件的过程。
3．情感态度价值观
（1）通过“妙用自选图形”的学习，培养合理使用自选图形为主题服务的意识。
（2）合理选择背景音乐，提升对音乐的鉴赏和运用能力。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）掌握利用自选图形填充效果插入图片的方法。
（2）学会设置插入文件中的声音作为幻灯片的背景音乐。
2．教学难点
（1）合理使用自选图形插入特殊形状的图片。
（2）选用合适的声音文件作为背景音乐。
五、教学策略与手段
从对比电子相册入手，通过对比效果，引导学生发现“自选图形”和“声音”元素对提升作品表现力的作用。通过任务驱动，借助同学互助的形式，充分调动学生学习的积极性。最后通过评价、反馈环节，让学生从直观上了解不能滥用“自选图形”，形成信息技术是为内容服务的正确理念，进一步提升信息素养。
六、教学过程
对比导入
教师叙述同学们在成长中会留下许多快乐的事情，也留下了很多难忘的经历。这种经历是一种幸福，也是一种财富。同学们想不想记录下我 们成长的点点滴滴能。下面我们先来欣赏一下方轻舟同学自己的成长精彩瞬间。
教师分别播放两种不同版本的《时间去哪儿了》“电子相册”演示文稿。
分析任务
哪位同学来说说你找到了哪些不同？
根据学生的回答，及时归纳总结。
例举出两大不同之处，即活动的主要任务。
刚才大家都非常棒，很快就把两个演示文稿的不同之处给挑出来了，那我们该如何把这些内容添加进去并实现刚才所欣赏到的效果呢?
新知探究 讨论交流
1.妙用自选图形
我们先以书本的作品为例，尝试在第5张幻灯片插入圆形的“老街牌坊”图片。
教师巡视，个别辅导，并注意共性问题的收集，准备解读和分析。
收集学生有可能会出现的问题，展示给所有同学，先请遇到问题的同学说一说最初的想法，然后请其他同学思考如何解决这样的问题。
非常好，哪位同学愿意来给大家做个演示？
（在演示过程中，教师加以引导和强调）
教师总结：插入圆形图片的办法有几种。
2.添加背景音乐
大家已经完成了妙用自选图形了，请同学继续在第一张幻灯片插入名为《从现在出发》背景音乐。
教师巡视，个别辅导，并注意共性问题的收集，准备解读和分析。
请同学们注意：插入的音乐图标挡住了背景图片和文字怎么办？
请学生边演示边解说，如何插入音乐并设置在播放时隐藏效果。
教师总结：设置播放时隐藏声音图标的方法有几种。
巩固与延伸
这么快就完成了书本作品，看来对于大家来说只是小菜一碟。下面请同学们为自己的《时间去哪儿了》相册作以下部分的完善。
（1）在《时间去哪儿了》的第一张幻灯 片添加你任务合适的背景音乐。
（2）在第二章幻灯片选择合适的自选图 形添加相应的图片。
教师巡视，个别辅导，并注意共性问题的收集，准备解读和分析。
展示学生的作品，并让学生介绍自己选择此背景音乐的原因。说一说音乐带给自己的感受。
教师总结选择背景音乐的技巧和原则。
展示数篇学生的作品，包括自选图形搭配合理的作品，也包括自选图形选择欠佳的作品。
结合美术课的知识和同学一起总结选择自选图形的技巧：①不影响主体图片的效果②与整体版面协调一致
课堂总结
本活动，我们主要学习了在幻灯片中利用多种媒体形式提升作品表达效果，涉及到哪2个主 要操作？
1.妙用自选图形————合理
2.添加背景音乐————合适
达到帮护表达的效果
活动评价
结合书本中“活动评价”部分的内容，让学 生自评，教师点评。
七、板书设计
多种媒体助表达
1．妙用自选图形————合理
2．添加背景音乐————合适
八、教学反思（课前）
本活动通过插入自选图形、添加背景音乐等途径，提升试听效果，让电子相册更具活力。突出多种媒体为主题服务的意识。但合理选择、使用自选图形和背景音乐，紧紧围绕主题，为主题服务帮助表达主题是本活动的重中之重。避免喧宾夺主和画蛇添足。
课件11张PPT。 安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)活动3 多种媒体助表达第三单元 制作家庭相册初中信息技术七年级下册一、妙用自选图形赏作品?谈感受
欣赏相册作品《时间去哪了？》
---致我们成长的时光问:欣赏之后请同学们来说说你找到了哪些不同 ？归纳总结自选图形分析幻灯片请同学们以课本P80-82的作品为例，尝试在第5张幻灯片插入圆形的“老街牌坊”图片
利用自选图形展示—朝气蓬勃1、根据照片的内容特点，插入自选图形
3、再设置边框效果
2、设置填充效果为图片
妙用自选图形妙用自选图形1、在第3张、第5张幻灯片中选择1—2个板式。
2、根据内容版式的特点，使用自选图形组图展示成长的时光
二、添加背景音乐参考课本 自主探究
使用合适的声音文件添加为背景音乐
要求：
1、舒缓的轻音乐
2、从一开始就要播放
3、声音自动播放
插入背景音乐 添加背景音乐 设置声音图标隐藏效果 声音文件无法播放拓展练习三、总结、延伸、测评01—多张照片表达同一主题可用组图效果
02—根据照片内容特点，合理选择自选图形
03—使用合适的音乐文件做背景音乐三、总结、延伸、测评 完成选定主题作品多媒体元素的添加和制作。 结合美术课的知识和同学一起总结选择自选图形的技巧：①不影响主体图片的效果②与整体版面协调一致 三、总结、延伸、测评 完成教材的活动评价
