1 升和毫升 课件（24张ppt）

课件24张PPT。第1单元 升和毫升1 认识升和毫升学习目标2.认识“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”，“毫升” 用字母“mL”表示。1.认识容量的含义和测量容量的工具。3. 会读量杯和量筒中液面的刻度。情景导入1哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？探索新知可以怎样比较呢？比一比:下面两个杯子哪个盛水多?探索新知 左边的杯子盛水多，就说它的容量大。情景导入2比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?探索新知探索新知用量筒和量杯可以准确测量液体的多少。量筒量杯刻度对齐探索新知 计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。刻度对齐典题精讲每个量杯中的水各是多少毫升?刻度上移典题精讲解题思路： 通过读量杯中液面的刻度,来判断水的多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面上，视线应与量杯内液体最低处保持水平，再读出最低处所对应的刻度。典题精讲正确解答：150毫升 200毫升 350毫升 400毫升刻度上移 有甲、乙两个都装有水的水桶,如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么两个水桶中的水正好同样多。已知两桶水共140升,这两个水桶中原来各有多少升水?典题精讲典题精讲解题思路： 两个水桶中的水一共是140升,如果从甲桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水正好同样多,说明每个水桶现有140÷2=70(升),
因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水,
乙水桶中原来有70-10=60(升)水。典题精讲正确解答： 140÷2=70(升)　　
甲水桶:70+10=80(升)
乙水桶:70-10=60(升)
答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶中原来有60升水。错误解答易错提醒 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。 ( )√错解分析：易错提醒 在观察量杯中液面高度时,视线不能高于液面的高度,而应和液体的最低 处保持在同一水平线上。易错提醒正确解答错误解答 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。 ( )√ 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。 ( )× 填空。学以致用2507001000 填“升”或“毫升”。学以致用200(　　)　 20(　　)　 2(　　)毫升升升 下面哪个容器的容量比1升大?在括号里画“√”，哪个容器的容量比1升小?在括号里画“×”。学以致用 （ ） （ ） （ ）√√×连一连。学以致用 6升 600升 15升 有两个水桶,里面都装有水,如果从第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶原有水多少升?学以致用26+9=35（升）
35÷5=7（升）
7+9=16（升）课堂小结1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少,它的容量就小。 量杯和量筒可以准确测量液体的多少。2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。