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部编版语文三年级一课时教学设计
课题 父亲、树林和鸟 单元 七 学科 语文 年级 三
学习 目标 认识5个生字，学会13个生字，理解词义。 正确、流利、有感情地朗读课文。体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。 3.通过对话表现人物内心的写法。
重点 了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的。
难点 通过对话表现人物内心的写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 孩子们，树林是鸟儿的家，不仅你们喜欢鸟，有一位父亲，他比我们还要热爱鸟，我们今天去认识这样一位父亲吧。板书课题：父亲、树林和鸟，学生读课题 学生读课题 情景导入
讲授新课 感知课文 听读课文，学生认真听读，注意字、词、句的朗读。 学生自主朗读课文，圈画出课文中的生字，注意借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。检查学生自主朗读情况。 课件出示文中要求会写的13个生字。学生认真观察字形，并简要交流生字的书写要领，教师根据学生的交流情况，适时进行范写指导，重点指导书写“雾、蒙、鼻、翅”几个字。 “雾”整体较长，书写时注意将上下两部分写得略扁，下面“务”的横撇、捺略微舒展； “蒙”下面部分有两笔横画，不要把短横写丢了，另外，“豕”的弯钩要注意回到中轴线上出钩，以保证字整体的稳定、端正； “鼻”上面的“自、田”均要写得略扁，下面部分的横画稍长； “翅”左边“支”的捺画要舒展，完全托住右上边的“羽”。 学生自主写生字，教师巡视检查指导，及时对书写问题予以纠正、强调。 出示课文中的生字，指名朗读，教师适时进行范读指导，注意指导读准。“黎”的声母是边音“l”。“凝、蒙”是后鼻音，要注意发音到位。 小组开小火车朗读生字。理解词语 茫然：完全不知道的样子。 生怕：生恐;很怕. 气息∶呼吸时进出的气。 沉重: 沉静庄重。分量重。 笨重,不灵活。 再读课文，想一想这篇课文最大的特点是什么？ 课文主要采取了对话形式串起全文。 应该带着什么样的感情来读这篇课文呢？ 快乐、喜欢 在文中找到能概括课文主要内容的句子。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 哪两个词最能体现父亲喜欢的感情呢？ 最，一生。 全班再一起读一读。拓展提高 你喜欢这一篇人和动物友好相处的文章吗？我与一只白色狗狗
狗是人类最忠实的朋友，深得人们的喜爱，特别是宠物狗，即使价钱很昂贵，只要喜欢，人们也愿意花重金把它买下来，可见狗狗是多么的受欢迎。我很喜欢狗狗，可对那种大型体积的狗狗却有一种莫名的恐惧，害怕被咬着，自从遇到舅舅养的那条白色的大型宠物狗后，我就不怎么害怕了。
记得那是一个黄昏，天边还有火烧云，我在外婆家玩，当时正在吃晚饭，舅舅来看外婆，我赶忙去迎接。我看见舅舅手上牵着一根绳子，正在惊疑，突然，一只白色的大狗狗出现在我的面前，它跟在舅舅的后面，像一簇雪球在滚动。看到我的那一瞬间，那只白色的大狗狗歪着头，目不转睛地盯着我，眼睛水汪汪的，特别惹人喜爱。几秒钟后，“汪、汪”，它突然朝我大叫起来，可把我吓坏了，我一下子跑到舅舅的身后躲起来。
舅舅已经吃过晚饭了，便坐在沙发上看电视，不一会居然睡着了。
我们继续吃饭，吃着吃着，我感到脚下有什么东西在蹭我，很痒，便把头探下去看，竟然是那条白色的大狗狗，我吓坏了，想都没想，一脚踢过去，狗“呜”的一声，痛叫着跑到客厅去了。
吃完饭，我到外面，坐在院坝中欣赏星空，突然，那只狗狗又趴在了我的脚下，原本对大狗的那种恐惧心理让我不由自主的举起手，准备打下去，它竟然撒娇似的朝我“汪汪”了两声，像是讨好我，我忍着没有打下去，它又继续往我怀里蹭，仿佛忘记了刚才的教训，弄得我痒酥酥的，片刻之后，它好似觉得我不再会攻击它，竟乖乖的躺在我的脚下，还不时用舌头舔我的脚趾头，弄得我乐呵呵的。就这样，我对这只庞大狗狗的恐惧感彻底消失了。 的确，狗是人类最忠实的朋友，他不仅能看家护院，还能给人们的生活带来无限乐趣。消除对狗的恐惧吧，爱护狗狗，做它们最真诚的朋友吧！ 三．课堂练习 给下列生字注音。 黎 瞬 畅 凝 猎 黎lí瞬shùn畅chàng凝níng猎liè 用下列生字组词。 雾 露 翅 膀 大雾 露水 鸡翅 肩膀 四．作业布置 你会写一篇和小鸟友好相处的作文吗？ 我和小鸟一天晚上，我和爸爸、妈妈在楼下玩。我看见住在我们楼下的大妈妈在乘凉。她告诉我：他们家养的小鸟死了。她们一家非常难过，难过的甚至睡不着觉！我听了也很难过，因为小鸟一直都是我的朋友。
大妈妈给小鸟取了一个好听的名字：阿多。每天下午，大妈妈都要带着阿多到河边洗澡。它一来，楼下的小朋友都去看它，洗澡的时候，它拍拍翅膀、理理羽毛，显得非常可爱！在大妈妈的照顾下，阿多长得特别漂亮！它的眼睛就象一颗宝石，很亮很亮！黄黄的嘴巴带一丝红色，乌黑油亮的羽毛在太阳的照耀非常明亮。阿多是个模仿家！它会模仿女主人和男主人的声音，还会和人们打招呼、对话。它给大家带来了许多欢乐！当人们不开心的时候，看看阿多，听听它说话就会觉得心情好多了！可是有一天，阿多生病了，它不再讲话了，还咳嗽呢！起先，大妈妈请了兽医，没治好阿多的病，后来请了一位专家治好了它的病，在这几天里，大妈妈每晚都不睡觉陪着小鸟，没过几天，小鸟阿多的病又复发了，这次不是一般的严重，阿多躺在笼子里，怎么叫也叫不醒，它死了！再也不会说话、鸣叫了 。 其实，人和动物也是朋友，有些时候，我们需要动物的帮助，动物也需要我们的帮助！人和动物可以很友好的相处。我要像对待自己最好的朋友那样对待小动物。他们一定会很高兴！动物、植物、人都有生命，我们不想失去生命，动物也一样！
让我们都来爱护小动物吧！ 学生动笔。 记字词。 理解词语。 概括大意。 学生略读。 学生练习。 听读动笔。 多种方法。 分析思考。 培养概括能力 开阔视野。 巩固提高。
课堂小结 这一节，我们初步了解了作者父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
板书 父亲、树林和鸟 父亲喜爱树林和鸟 最 一生
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共34张PPT)
22.父亲、树林和鸟
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
孩子们，树林是鸟儿的家，不仅你们喜欢鸟，有一位父亲，他比我们还要热爱鸟，我们今天去认识这样一位父亲吧。
新知讲解
听读课文，学生认真听读，注意字、词、句的朗读。
新知讲解
拼 音 cháo
部 首 月
组词：朝鲜
造句：朝鲜是我们的邻居。
朝
新知讲解
拼 音 wù
部 首 雨
组词：大雾
造句：冬季有大雾。
雾
新知讲解
拼 音 méng
部 首 艹
组词：蒙古
造句：我想去蒙古草原。
蒙
新知讲解
拼 音 bí
部 首 鼻
组词：鼻子
造句：我的鼻子很挺拔。
鼻
新知讲解
拼 音 zǒng
部 首 心
组词：总结
造句：他在总结经验。
总
新知讲解
拼 音 dǒu
部 首 扌
组词：抖擞
造句：他精神抖擞。
抖
新知讲解
拼 音 lù
部 首 雨
组词：露水
造句：夏天有露水。
露
新知讲解
拼 音 shī
部 首 氵
组词：湿润
造句：今天空气很湿润。
湿
新知讲解
拼 音 xī
部 首 口
组词：呼吸
造句：他在进行人工呼吸。
吸
新知讲解
拼 音 liè
部 首 犭
组词：打猎
造句：他喜欢打猎。
猎
新知讲解
拼 音 chì
部 首 羽
组词：鸡翅
造句：我爱吃鸡翅。
翅
新知讲解
拼 音 bǎng
部 首 月
组词：翅膀
造句：鸟的翅膀在飞翔。
膀
新知讲解
拼 音 zhòng
部 首 丿
组词：沉重
造句：他今天心情沉重。
重
新知讲解
“雾”整体较长，书写时注意将上下两部分写得略扁，下面“务”的横撇、捺略微舒展；
“蒙”下面部分有两笔横画，不要把短横写丢了，另外，“豕”的弯钩要注意回到中轴线上出钩，以保证字整体的稳定、端正；
“鼻”上面的“自、田”均要写得略扁，下面部分的横画稍长；
“翅”左边“支”的捺画要舒展，完全托住右上边的“羽”。
新知讲解
黎 瞬 畅 凝 猎
“黎”的声母是边音“l”。
“凝、蒙”是后鼻音，要注意发音到位。
lí shùn chàng níng liè
新知讲解
茫然：完全不知道的样子。
生怕：生恐;很怕.
气息：呼吸时进出的气。
沉重：沉静庄重。分量重。 笨重,不灵活。
新知讲解
再读课文，想一想这篇课文最大的特点是什么？
快乐、喜欢
应该带着什么样的感情来读这篇课文呢？
课文主要采取了对话形式串起全文。
新知讲解
在文中找到能概括课文主要内容的句子。
最，一生。
哪两个词最能体现父亲喜欢的感情呢？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
课堂练习
给下列生字注音。
黎 瞬 畅 凝 猎
用下列生字组词。
雾 露 翅 膀
lí shùn chàng níng liè
大雾 露水 鸡翅 肩膀
拓展提高
我与一只白色狗狗
狗是人类最忠实的朋友，深得人们的喜爱，特别是宠物狗，即使价钱很昂贵，只要喜欢，人们也愿意花重金把它买下来，可见狗狗是多么的受欢迎。我很喜欢狗狗，可对那种大型体积的狗狗却有一种莫名的恐惧，害怕被咬着，自从遇到舅舅养的那条白色的大型宠物狗后，我就不怎么害怕了。
你喜欢这一篇人和动物友好相处的文章吗？
拓展提高
记得那是一个黄昏，天边还有火烧云，我在外婆家玩，当时正在吃晚饭，舅舅来看外婆，我赶忙去迎接。我看见舅舅手上牵着一根绳子，正在惊疑，突然，一只白色的大狗狗出现在我的面前，它跟在舅舅的后面，像一簇雪球在滚动。看到我的那一瞬间，那只白色的大狗狗歪着头，目不转睛地盯着我，眼睛水汪汪的，特别惹人喜爱。几秒钟后，“汪、汪”，它突然朝我大叫起来，可把我吓坏了，我一下子跑到舅舅的身后躲起来。
拓展提高
舅舅已经吃过晚饭了，便坐在沙发上看电视，不一会居然睡着了。 我们继续吃饭，吃着吃着，我感到脚下有什么东西在蹭我，很痒，便把头探下去看，竟然是那条白色的大狗狗，我吓坏了，想都没想，一脚踢过去，狗“呜”的一声，痛叫着跑到客厅去了。
拓展提高
吃完饭，我到外面，坐在院坝中欣赏星空，突然，那只狗狗又趴在了我的脚下，原本对大狗的那种恐惧心理让我不由自主的举起手，准备打下去，它竟然撒娇似的朝我“汪汪”了两声，像是讨好我，我忍着没有打下去，它又继续往我怀里蹭，仿佛忘记了刚才的教训，弄得我痒酥酥的，片刻之后，它好似觉得我不再会攻击它，竟乖乖的躺在我的脚下，还不时用舌头舔我的脚趾头，弄得我乐呵呵的。就这样，我对这只庞大狗狗的恐惧感彻底消失了。
的确，狗是人类最忠实的朋友，他不仅能看家护院，还能给人们的生活带来无限乐趣。消除对狗的恐惧吧，爱护狗狗，做它们最真诚的朋友吧！
课堂总结
这一节，我们初步了解了作者父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
板书设计
父亲、树林和鸟
父亲喜爱树林和鸟 最 一生
作业布置
我和小鸟
一天晚上，我和爸爸、妈妈在楼下玩。我看见住在我们楼下的大妈妈在乘凉。她告诉我：他们家养的小鸟死了。她们一家非常难过，难过的甚至睡不着觉！我听了也很难过，因为小鸟一直都是我的朋友。
大妈妈给小鸟取了一个好听的名字：阿多。每天下午，大妈妈都要带着阿多到河边洗澡。它一来，楼下的小朋友都去看它，洗澡的时候，它拍拍翅膀、理理羽毛，显得非常可爱！在大妈妈的照顾下，阿多长得特别漂亮！它的眼睛就象一颗宝石，很亮很亮！黄黄的嘴巴带一丝红色，
你会写一篇和小鸟友好相处的作文吗？
作业布置
乌黑油亮的羽毛在太阳的照耀非常明亮。阿多是个模仿家！它会模仿女主人和男主人的声音，还会和人们打招呼、对话。它给大家带来了许多欢乐！当人们不开心的时候，看看阿多，听听它说话就会觉得心情好多了！可是有一天，阿多生病了，它不再讲话了，还咳嗽呢！起先，大妈妈请了兽医，没治好阿多的病，后来请了一位专家治好了它的病，在这几天里，大妈妈每晚都不睡觉陪着小鸟，没过几天，小鸟阿多的病又复发了，这次不是一般的严重，阿多躺在笼子里，怎么叫也叫不醒，它死了！再也不会说话、鸣叫了 。
作业布置
其实，人和动物也是朋友，有些时候，我们需要动物的帮助，动物也需要我们的帮助！人和动物可以很友好的相处。我要像对待自己最好的朋友那样对待小动物。他们一定会很高兴！动物、植物、人都有生命，我们不想失去生命，动物也一样！让我们都来爱护小动物吧！
作业布置
你会写一篇和小鸟友好相处的作文吗？
我和小鸟
一天晚上，我和爸爸、妈妈在楼下玩。我看见住在我们楼下的大妈妈在凉。她告诉我：他们家养的小鸟死了。她们一家非常难过，难过的甚至睡不着觉！我听了也很难过，因为小鸟一直都是我的朋友。 大妈妈给小鸟取了一个好听的名字：阿多。每天下午，大妈妈都要带着阿多到河边洗澡。它一来，楼下的小朋友都去看它，洗澡的时候，它拍拍翅膀、理理羽毛，显得非常可爱！在大妈妈的照顾下，阿多长得特别漂亮！它的眼睛就象一颗宝石，很亮很亮！黄黄的嘴巴带一丝红色，乌黑油亮的羽毛在太阳的照耀非常明亮。阿多是个模仿家！它会模仿女主人和男主人的声音，还会和人们打招呼、对话。它给大家带来了许多欢乐！当人们不开心的时候，看看阿多，听听它说话就会觉得心情好多了！可是有一天，阿多生病了，它不再讲话了，还咳嗽呢！起先，大妈妈请了兽医，没治好阿多的病，后来请了一位专家治好了它的病，在这几天里，大妈妈每晚都不睡觉陪着小鸟，没过几天，小鸟阿多的病又复发了，这次不是一般的严重，阿多躺在笼子里，怎么叫也叫不醒，它死了！再也不会说话、鸣叫了 。
其实，人和动物也是朋友，有些时候，我们需要动物的帮助，动物也需要我们的帮助！人和动物可以很友好的相处。我要像对待自己最好的朋友那样对待小动物。他们一定会很高兴！动物、植物、人都有生命，我们不想失去生命，动物也一样！让我们都来爱护小动物吧！
谢谢
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