人音版 初音七上 2.1青年友谊圆舞曲 教案

《青年友谊圆舞曲》教学设计
课时：一课时
一、教材分析：本节课所选内容《青年友谊圆舞曲》，是一首以歌唱为主的综合课。歌曲是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。这首歌的主题集中表现了我国人民热爱和平、珍惜友谊，为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
二、学情分析:
西盟县民族中学的学生来自各个乡级或村级小学，刚进入七年级不能马上适应新的学习方式，加上很多学生在以前音乐课上未经过系统学习，音乐基础较弱，对基本的音高、节奏、节拍等知之甚少。因此，我在教学中抓住民族学生以生俱来的乐感和对音乐的浓郁兴趣，在本次教学设计中加入打击乐器伴奏、舞步学习等教学活动，发挥学生个性特长，充分调动学生学习的积极主动性，进一步增强了学生学习音乐的兴趣。
三、教学目标：
1、情感目标：
通过学唱歌曲，感受歌曲的乐观爽朗情绪，使学生得到启发，认识到珍惜友谊，增进团结，热爱和平的高尚情操。
2、知识目标：
了解圆舞曲的特征，掌握圆舞曲三拍子的律动特点。
3、技能目标：
能用正确的姿势和发声、热情爽朗的情绪演唱歌曲。
四、教学重点：
有感情的演唱歌曲，感受圆舞曲三拍子强弱规律。
五、教学难点：
歌曲的结束句音准的把握。
六、课前准备：
借助网络查找相关音乐知识，下载歌曲录音、伴奏，图谱以及相关视频资料；进行教学设计，制作多媒体课件；准备上课所需打击乐器，如：铃鼓、沙锤等。
七、教学过程：
1、复习引入。
（1）复习三拍子指挥图式和强弱规律。
（2）作业检查。作业要求：学生选择铃鼓、沙锤或自制乐器为演唱歌曲《彩色的中国》伴奏。
2、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
（1）欣赏《青年友谊圆舞曲》视频，初步感受歌曲。
（2）教师范唱歌曲。
（3）学生有感情朗诵歌曲。
（4）学唱歌曲。
(5)演唱歌曲。加入乐器伴奏进行演唱。
（6）想一想，说一说。通过歌曲学习，让学生谈谈对圆舞曲的认识？
教师介绍圆舞曲：圆舞曲：又名“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子舞曲，由于舞蹈时需要由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
3、扩展与延伸。
（1）教师合《青年友谊圆舞曲》音乐做舞步表演示范。
（2）教师带学生做舞步动作。
（3）学生演唱歌曲同时做舞步动作。教师在旁引导提示。
4、小结。
让学生想一想，说一说，通过本次学习对音乐风格的感受？教师概括总结。
作业布置：背唱歌曲第一段歌词。
最后再次唱响《青年友谊圆舞曲》结束课堂。
八、板书设计：
《青年友谊圆舞曲》
3/4 x x x｜ x x x ||
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圆舞曲特点：节奏明确轻快，旋律流畅热情，节奏感鲜明，第一拍重音较为突出。