16会变的小手套 教案

人美版二年级第三册 《会变的小手套》
教学目的：
知识目标：初步感受适形造物的艺术表现手法，能大胆的创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。
技能目标：培养学生对美术学习的兴趣，提高动手能力和创造思维能力。
情感目标：通过对事物的再利用再创造，加强学生环保意识。
教学重点：通过学习对小手套的变形、加工方法，发散学生思维，创造出较生动的新形象。
教学难点：了解适形造物的方法，创造出丰富多样的形象。
准备用具：小手套、剪刀、双面胶、报纸、彩色笔、橡皮筋、发卡等饰品。
教学过程：
一、激情导入：（2分钟）
1．教师手影表演各种小动物，学生猜是什么。〔以手造型作铺垫自然的引出手套造型，学生会觉得亲近、有趣。〕
2．手可以做出各种造型，用来保护手的手套同样可以千变万化。
介绍新朋友：
3．板书课题。
二、探索学习：（15分钟）
1．师生分别展示自己的手套，归纳不同款式。〔为接下来的创作做铺
垫。〕
3．小兔子与学生们对话并变魔术。〔让变出的形象和学生们对话，进一步激发学生创作欲望。〕
4．以小金鱼为例再次进行变换不同角度观察创作新形象的练习游戏。〔进一步开拓思维。〕
小金鱼—— 竖起来（大头娃娃） —— 倒过来（扎小辫的小女孩）
5．学生体验尝试。〔给学生尝试探究的机会，汇集更多的创作灵感。〕学生快速的摆弄一下自己的小手套，看看能变出什么？教师及时发掘并展示创意新颖的作品。
6．欣赏书中的范图作品。〔引导学生观察、比较，发掘更多的创作方法。〕
学生思考：小公鸡与老师的作品在做法上有何不同？
从而归纳出手套可单只变化，也可多只组合变化。

7．请学生归纳创作流程：1、变形 2、加工
三、学生创作，教师巡回辅导：（15分钟）
学生作业：
1、主题：用手套创造出生动有趣的新形象。
2、要求：
⑴造型新颖。
⑵可为新形象配上简短的话语或编排小节目。〔让学生在创造的同时为作品创设小情境，这样创作出的作品会更有灵性。〕
⑶注意安全与卫生。
教师巡视辅导，提醒学生运用剪刀时要注意安全及卫生要求。
五、创设情境、展示作品：（5分钟）
【“玩偶大聚会”幻灯背景烘托出聚会气氛】
1、举行“玩偶大聚会”，请学生上台用自己做好的玩偶进行个人或组合式表演。（表演的同学奖励“手形奖章”。）
2、进行互评、师评。
六、小结及拓展：（3分钟）
今天同学们用手套创作出了许多有趣的工艺品，这可以为我们的生活带来许多惊喜和乐趣，同时也可以为我们带来许多实用价值。比如说手套用旧了，或是落单了，我们就可以把它变废为宝，让它发挥新的价值。你们看，这单指手套的妙用——做成了手套毛巾挂环。同样在生活中还有什么可以再利用、再创造？
【生回答后欣赏幻灯：拓展图片】
课后同学们也可以找找身边可再利用的事物进行再创作，只要同学们多动脑、勤动手，就可以在生活中发掘和创造出更多的精彩。〔对学生进行废物利用、环保等方面的思想教育。〕
板书：