7.3过新年 教案

《过新年》音乐教学设计
学情分析：
二年级的学生在学习上还处在一个能力较低学习的阶段，针对低年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。二年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，.音乐教师根据以上特点来设计本节课教案。
教学目标：
情感态度价值观：1、 了解中国新年的由来和春节习俗，感受新年热闹喜悦的气氛。培养学生对音乐喜爱并调动他们的积极性。
过程与方法： 2、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。
知识与技能：3、 认识打击乐器“鼓”、“镲”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。对“0”音乐符号的认识并能创编律动来表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
教学重点：
1、 了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、体会过年时喜悦和热烈的气氛，运用“鼓”、“镲”乐器伴奏表演歌曲《过新年》。
教学难点： 能正确演唱歌曲《过新年》，认识“0”休止符并能正确运用。
教学准备：多媒体、鼓、镲、各色彩带
教学课时：一课时
教学过程：
一、生随音乐《新年好》走进教室，师生问好
二、新授内容
1、 导入：（播放歌曲《新年到》）
师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
生：过年······
2、 介绍春节习俗
师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）介绍舞龙灯、贴对联、贴窗花、敲锣打鼓······
师：我们一起来学习一首庆新年的歌曲《过新年》
3、 教授歌曲
a 、听看视频《过新年》
b、利用“en”哼名来练唱歌曲旋律老师弹琴（第一遍老师范唱生打拍子，第二遍学生模仿唱）
c、老师弹琴师生按照节奏的朗读歌词
d、跟着播放的音乐生加入歌词小声演唱歌曲
e、再次跟着老师的琴声演唱出歌曲
4、出示课件 认识“0”休止符
a、0休止符让学生观察它的特点“停一拍”，教师教授休止符用手捏一下表示停一拍。
b、节奏游戏 （嘴念边做打鼓的手势）
ＸＸ ＸＸ ︱Ｘ Ｏ ︱ Ｘ Ｘ︱ＸＸ Ｘ︱
咚咚 咚咚 锵 （停） 咚 锵 咚咚 锵
Ｘ Ｘ︱ＸＸ 0︱Ｘ Ｘ︱Ｘ 0︱
咚 锵 咚锵（停）咚 咚 锵 （停）
（先一条一条的练习，再把两条合起来练，先小组自由练；和老师接龙练主要注意休止符的练习）
5、完整的演唱歌曲；分男生唱女声唱师生接龙唱
6、认识器乐
a 、认识“鼓”、“镲”两种乐器。（出示课件）
学习其演奏方法及音色（听声音、模仿）
b 、师与生在音乐中的配合示范
c 、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现
d 、请同学上台当“小乐手”，其他同学充当“小歌星”（师伴奏）
6、练习演唱歌曲
a、教师伴奏，学生加入歌词练习演唱歌曲，重点掌握休止符的运用
b、
c、加入乐器“鼓”、“镲”的演奏歌曲
三、乐器加入表演唱拓展
师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学跳秧歌舞为歌曲伴舞：带着新年的喜庆快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛” 的歌词部分,师生一起用打击乐器为歌曲伴奏。
师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。
四、小结
今天，我们太高兴了，现在我们生活在幸福又快乐的时代让我们珍惜今天的幸福生活。（播放课件）在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。让我们在这愉快热烈的气氛中结束今天的课程，谢谢大家。
（播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室