岭南美 九上 4独具魅力的面具 教案

第4课 独具魅力的面具
学习领域：设计·应用
一、设计思路
感受不同地域的面具造型特色，设计制作富有个性的面具。能了解面具所蕴含的独特文化内涵，体会造型夸张、色彩强烈的面具所表达的神秘而特别的装饰审美情趣。
二、教学目标
1、能掌握面具的特征和制作方法。
2、能积极动脑、大胆创新，运用夸张、变形的方法制作面具。
3、能欣赏各民族、各地区的面具艺术，了解面具中所包含的人文知识。
三、教学重点
面具的设计制作方法
四、教学难点
面具造型的创意设计
五、作业要求
1、基本要求：设计制作一个面具。
2、较高要求：能借鉴传统面具谱式并结合个人的想象力来制作设计面具。
3、个性表演：能挖掘生活中的废旧材料，变废为宝，设计制作面具。
六、教学过程

环节
教师活动
学生活动
说明
课前准备
电脑课件，中外面具艺术的图文集视频资料。
通过上网等途径收集面具资料，准备工具材料。
提前认识不同面具的艺术及文化背景。
课堂导入
视频导入：社火表演等
提问：你知道面具的起源么？现代面具的作用是什么？可以在哪些场合使用面具？
板书：独具魅力的面具
小组展示：根据课前预习的知识讨论面具的起源于发展，代表发言。
通过视频激发学生的学习兴趣，营造一种感受面具所具有的对称、粗狂、神秘魅力气氛。
2、游戏导入：猜猜这是谁？给出几个不同名人的肖像漫画（可以使同学们比较感性群的偶像），让大家说出他们的名字和特征指向。
学生抢答
引导学生分析每个人的脸部特征的不同点，这个是辨认一个人的标准之一。
课堂发展
欣赏探索：展示各个地区不同风格的面具，让学生感受、分析其中不同的装设特点和造型特点，并总结面具的变形、夸张的共同特点。
观察感受，提问：为什么不同地区的面具差异这么大？面具对现代艺术有何影响？
欣赏、交流、评述，总结面具的特点——夸张变形、象征性强。
引导学生探索不同文化背景会导致不同面具的产生以及对现代艺术的影响。同时，让学生了解不论各种类型的面具有何不同，他们都遵循变形、夸张这一特点。
思考总结：如何创造出具有魅力的面具？
讨论探究：
工具的使用？
面具的造型？
面具的纹饰？（点线面及色彩）
分组探究，设计制作
引导学生思考一个具有魅力的面具所必备的条件因素。
表现创造：
主题讨论——面具制作
分组讨论设计主题，并进行创意面具的设计与制作。
培养学生的创造力和想象力。
展示
与
评价
作业展示与评价
分享自己的制作心得体会，并评价最具魅力的面具。
引导学生分享自己的创作经验，学会评述作品的方法。
课后延伸
小型面具展或化装舞会
学案设计：
《独具魅力的面具》学案
班级
组别
记录人员
创作时间
组员名单
面具起源？为什么原始先民要制作面具？
2、现代面具有什么作用？可以在哪些场合使用？
3、请选择一个国家或者地区的某种面具进行深入探索，了解其文化内涵。
4一个具有魅力的面具需要什么因素？请画出草图