岭南美 七上 9神奇可爱的动画 教案

课题
神奇可爱的动画
课时
课型
造型·表现
教学目标
知识与能力目标：理解动画的定义以及制作原理，能独立制作一部简单而有趣的翻页动画；
过程与方法目标：在尝试制作翻页动画的过程中，培养学生的动手能力；
情感态度价值观：感受动画的魅力与乐趣，以及制作动画的繁琐过程，培养细心与耐心的良好品质；
教学重点
理解动画的定义与制作原理
教学难点
完成一部流畅有趣的动画的方法。
课前准备
带领学生做连续的简单动作，并进行拍照：
上课之前请同学们跟着我运动一下，放松一下心情。
教学过程
【A】教学流程、教师活动、呈示内容
【B】学生活动
【C】备注
（活动目的或其他）
第一节
课堂导入：（5分钟）
1．今天的主题是动画，大家知道什么是动画吗？板书：动画——活动的影像。
2．你们知道动画是如何制作的吗？
课堂发展：（10分钟）
3．连续展示照片：在课前短短的几分钟里，我已经制作好一部动画了，现在请同学们欣赏一下。
4．大家觉得刚才的动画里面的动作流畅吗？为什么会出现这种效果？
5．展示一部186帧的小动画，感受其效果。思考：要完成一部流畅有趣的小动画，除了有足够的帧数，还需要什么呢？（提倡有创意、幽默情节）
欣赏评述：
6．展示一份翻页动画，回答以下问题：
a.这部动画是如何翻页的？
b.第一个动作在哪一页？
c.没有动作的地方如何对齐？
课堂练习：（20分钟）
7．挑战一下：20分钟完成一部有趣的小动画。
要求：
a. 利用手上的便条本，想象一段有趣的情节。
b.尽可能让动作流畅。
c.线条简练、造型美观。
展示、评价、总结：（5分钟）
8．同学们之间互相展示欣赏动画作品。
9．你们觉得动画制作有趣吗？完成一部动画难不难？要做好一部动画最需要我们有什么精神？
课堂延伸：（1分钟）
动画制作的技术是多种多样的，感兴趣的同学课后可以继续深入研究。
作业：下节课当堂创作一个动画角色形象。
第二节
导入与回顾
完成创作
课堂评价
思考动画的定义。
说说动画制作的方法。
3．观看动画，感受动画制作的过程。
4．思考如何能让动画效果更流畅。
5．感受小动画的趣味。
6．欣赏范例，注意翻页动画的制作方法。
7．动手制作翻页动画。
8．互相展示作品。
开门见山，进入主题。
打破学生对动画的原有认识，从而引入动画的广义概念。
感受简单的动画制作原理。
动画制作的原理并不难，增强学生的学习信心。
通过对比，理解帧数不一样所带来的不同效果。
提示完成一部有趣的动画，需要有创意、幽默的情节。
欣赏学习。
动手实践，亲身感受。
相互欣赏，提高自信。
板书设计
教后反思
学生对动漫的狂热程度也是跟其心理、年龄有关的，所以选择适合的题材很重要，本课选取了经典与尖端的动漫作为例子，对学生学习兴趣的提高有很好的促进。