岭南美 七上 13扬起想象的风帆 教案

扬起想象的风帆
——科幻绘画
教学目标
知识与技能：学习科幻绘画的创作题材和表现形式。
过程与方法：加深对人类生存环境的认识，增强社会的责任感，用科技造福人类。培养学生对科学的热爱，及大胆想像和勇于合作创新的精神。
教学重点
欣赏与构思，把设想大胆描绘出来。
教学难点
激发学生的想象力，把科学幻想的内容用绘画形式表现出来。
教学准备
有关资料、图片、绘画工具。
教学程序
教 师活 动
学 生活 动
一、导入
????新课及课堂发展
提问：同学们爱看科幻电影吗？说说你喜爱的科幻片。版出弗兰克的名言。2.科学是什么，科技给我们带来了什么？什么叫科幻画？
3.未来的世界或遥远的过去究竟是怎样的？你能告诉我吗？随着科技的进步，以前很多的幻想都变成了现实，神奇的科幻画，幻想充满力量。
4.小结：人类在认识和改造自然的同时不断的幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，科幻绘画构思的基本条件是什么？
5.以单人飞行器开始列举人类对科技的探索与追求没有休止。时代不同，人类的追求也在不断的变化。
6.展示几张现代学生科幻绘画的作品，激发学生想象的欲望。大家大胆想象一下，未来我们人类可以在那些领域进行突破？列举7大领域的图片
6.列举七大领域的图片
提出要求构思要求，选择感兴趣的内容展开想象的翅膀，描绘奇妙的未来世界。
1.几部科幻电影名称。
2.身边的科技。
3.展开小组讨论。
4.学生说出自己的幻想。
5.了解科幻画要大胆想象，勇于表现。
二、学习
????欣赏
1.达芬奇和单人飞行器。
2.感受抗震救灾的艰巨启发创作《高清影像生命探测仪》的绘画.
3. 七大领域的科幻绘画。
4.我校学生的科幻绘画作品，拉近学生的距离。从这些画中可以看出他们对人类生存的关注，每一个都会怀有对人类未来的一个梦想？
5.拓宽视野，激发思维，观看更高端的科幻绘画照片，边观看边创作，最后展示各小组的非凡创意。
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学生说出想法，表述自己的设想，构思未来。
三、启发
????思考
1.提问：你在人类发展有什么期待？你最希望看到什么？
2.构思：把现实中的遗憾解决，在创作中找到改善方法，一步一步的把未来变得更美好。
3.小结：我们关心社会，展开想象的翅膀，把幻想变成现实。
交流：学生分小组进行，然后把自己的构思告诉大家，或小组合作解决完成。
四、指导
????创作
绘画要求：表现形式不限，构思新颖，有意义。
学生构思
五、学生
????创作
教师个别辅导。
学生开始创作画草图
六、总结
????交流
学生展示：展示各小组的非凡创意，交流创作心得。
学生对科学幻想画进行评价
七、课外
????延伸
观看科幻电影或阅读有关的书籍。
课件：提供一些科幻电影作参考。