Unit 8 Dolls Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 8 Dolls Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-12-12 13:00:41 | ||
图片预览
文档简介
课题：Unit8 Dolls Story time
教材分析：本部分的场景是学生们在展示自己的洋娃娃，他们分成男女两组，Liu Tao介绍一个男娃娃，Su Hai介绍一个女娃娃，从而引出Her/His hair is long/short. His/Her eyes are big/small. Her nose and mouth are small等句子。
教学目标：1.能初步听懂、会拼读单词：eye small his short ear thin tall
2.能初步听进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话
3.懂He’s/She’s…, His/Her… is/are…。
4.培养学生听说读写的英语综合运用能
学情分析：四年级学生有了一定的英语基础，英语与汉语相间授课也是可以的，但十岁左右的他们注意力集中的时间较短，为了调动他们的兴趣，就要多在活动与游戏中传授新知识，这样比较符合四年级学生的身心发展特点。
教学重难点：1.能初步听懂、会拼读单词： eye small his short ear thin tall
2.能初步听懂 He’s/She’s…, His/Her… is/are…和人体各个部位的英文表达，以及he， she， his 和her的区别用法
教学方法：情境创设法，听说法，TPR
教学工具：单词句子卡片，图片，PPT
教学过程：
StepⅠ lead in
1.Let’s sing and do
2.Let’s guess
StepⅡ Presentation
ⅰStudy by themselves（自主先学）
Let's read and play
教授本课名词：eyes,ears,nose,mouth,hair
巩固名词练习：1.一比三：老师说“Touch your eyes”,学生边做动作边重复最后一个单词“Eyes,eyes,eyes.”
2.我跟老师唱反调：老师声音大，学生声音小，老师说英语，学生说汉语，反之亦然。
教授本课形容词：tall, short, big ,small,fat,thin,long, short
巩固形容词练习：“萝卜蹲”游戏如：fat蹲fat蹲fat蹲完big蹲
巩固名词和形容词练习：同桌两人一组，运用刚刚所学名词和形容词向对方进行自我介绍I’m…My…is/are…
ⅱGroup discution(小组讨论)
Task1 Let’s read and answer
Q1:How many dolls do they have?故事中他们有几个娃娃？
Q2:What are they talking about?
They’re talking about dolls’_______. 他们在讨论娃娃的_______.
Task2 Read again and fill in the table
?
hair
eyes
ears
nose
mouth
girl
?
?
?
?
?
boy
?
?
?
?
?
Task3 前后桌两人一组，运用本课句型第三人称向对方介绍自己的同桌
ⅲ Role play(展示交流)
Task4 Let’s read and play
齐读—组间读—男女生对读—自己背—组内预演—小组竞演
ⅳ Consolidation and extension(质疑拓展)
Let's guess and say
第一关:请用He‘s/She’s...His/Her...is...描述下图被遮住部分的明显特征。
第二关:Find ，say and guess找一找,说一说，猜一猜
规则：每人准备一张纸写下一名被描述同学名字，藏好，然后运用本节课所学知识向其他人描述该同学的外貌，让其他同学来猜一猜。被成功猜对一次后，要一个确认签名，谁在规定时间内获得签名越多，谁所在组得星就越多。
（注意：一定要走出座位，结束时把数汇报到组长那里统计）
eg She/He is in Group___.（第......组）
She/He is tall...
Her/His... is/are...(这是得星的重要机会要抓住哦！！！)
第三关 （备选）Fast drawing and show迅速作画展示
如：A同学迅速画一幅画，找B,C两名挑战者到黑板听A同学英语描述现场画画，谁画的最像A同学所描述的，谁成功！
StepⅢ Summary
1检测达标与复习巩固单词与句子
2 Count the stars and choose the winner! King
StepⅣ Emotional education德育教育
1 You can't judge a book by its cover. 不能以外表来判断本质。/ 不要以貌取人。
2 Please be good at discovering other's advantages.请善于发现别人的闪光点。
StepⅤ Homework
1 Draw a character you like. 画一个你喜欢的形象。
2 Describe it to your friend or your partner.向你的朋友或同伴描述一下哦！
教材分析：本部分的场景是学生们在展示自己的洋娃娃，他们分成男女两组，Liu Tao介绍一个男娃娃，Su Hai介绍一个女娃娃，从而引出Her/His hair is long/short. His/Her eyes are big/small. Her nose and mouth are small等句子。
教学目标：1.能初步听懂、会拼读单词：eye small his short ear thin tall
2.能初步听进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话
3.懂He’s/She’s…, His/Her… is/are…。
4.培养学生听说读写的英语综合运用能
学情分析：四年级学生有了一定的英语基础，英语与汉语相间授课也是可以的，但十岁左右的他们注意力集中的时间较短，为了调动他们的兴趣，就要多在活动与游戏中传授新知识，这样比较符合四年级学生的身心发展特点。
教学重难点：1.能初步听懂、会拼读单词： eye small his short ear thin tall
2.能初步听懂 He’s/She’s…, His/Her… is/are…和人体各个部位的英文表达，以及he， she， his 和her的区别用法
教学方法：情境创设法，听说法，TPR
教学工具：单词句子卡片，图片，PPT
教学过程：
StepⅠ lead in
1.Let’s sing and do
2.Let’s guess
StepⅡ Presentation
ⅰStudy by themselves（自主先学）
Let's read and play
教授本课名词：eyes,ears,nose,mouth,hair
巩固名词练习：1.一比三：老师说“Touch your eyes”,学生边做动作边重复最后一个单词“Eyes,eyes,eyes.”
2.我跟老师唱反调：老师声音大，学生声音小，老师说英语，学生说汉语，反之亦然。
教授本课形容词：tall, short, big ,small,fat,thin,long, short
巩固形容词练习：“萝卜蹲”游戏如：fat蹲fat蹲fat蹲完big蹲
巩固名词和形容词练习：同桌两人一组，运用刚刚所学名词和形容词向对方进行自我介绍I’m…My…is/are…
ⅱGroup discution(小组讨论)
Task1 Let’s read and answer
Q1:How many dolls do they have?故事中他们有几个娃娃？
Q2:What are they talking about?
They’re talking about dolls’_______. 他们在讨论娃娃的_______.
Task2 Read again and fill in the table
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hair
eyes
ears
nose
mouth
girl
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boy
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Task3 前后桌两人一组，运用本课句型第三人称向对方介绍自己的同桌
ⅲ Role play(展示交流)
Task4 Let’s read and play
齐读—组间读—男女生对读—自己背—组内预演—小组竞演
ⅳ Consolidation and extension(质疑拓展)
Let's guess and say
第一关:请用He‘s/She’s...His/Her...is...描述下图被遮住部分的明显特征。
第二关:Find ，say and guess找一找,说一说，猜一猜
规则：每人准备一张纸写下一名被描述同学名字，藏好，然后运用本节课所学知识向其他人描述该同学的外貌，让其他同学来猜一猜。被成功猜对一次后，要一个确认签名，谁在规定时间内获得签名越多，谁所在组得星就越多。
（注意：一定要走出座位，结束时把数汇报到组长那里统计）
eg She/He is in Group___.（第......组）
She/He is tall...
Her/His... is/are...(这是得星的重要机会要抓住哦！！！)
第三关 （备选）Fast drawing and show迅速作画展示
如：A同学迅速画一幅画，找B,C两名挑战者到黑板听A同学英语描述现场画画，谁画的最像A同学所描述的，谁成功！
StepⅢ Summary
1检测达标与复习巩固单词与句子
2 Count the stars and choose the winner! King
StepⅣ Emotional education德育教育
1 You can't judge a book by its cover. 不能以外表来判断本质。/ 不要以貌取人。
2 Please be good at discovering other's advantages.请善于发现别人的闪光点。
StepⅤ Homework
1 Draw a character you like. 画一个你喜欢的形象。
2 Describe it to your friend or your partner.向你的朋友或同伴描述一下哦！