四年级上册数学课件-《数一数》 北师大版 (共17张PPT)

课件17张PPT。数一数（认识计数单位“十万”）肇州县托古乡中心校 张影个十百千万请你数出图中一共有多少个小正方体？并说一说你是如何数的？一个一个地数一千一千地数一个一个地数一万一万地数二、拨一拨 ，数一数
学习要求：
先自己用计数器对照学习单拨数；
然后再同桌两个人共同拨一拨，数一数，参考方法：一名同学数数，另一名同学操作；
想一想这样的数数你还发现了什么？二、拨一拨 ，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千
3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到十万
从七万起一万一万地数道十万在400米的跑道上绕25圈是一万米。你知道吗？2500个班级大约有十万名学生。在生活中，你见过像一万和十万这么大的数吗？提示：1000张纸的厚度是100张纸的厚度的（ ）倍？再考虑1万张，十万张。练一练1.说一说，一共有多少个 ？练一练2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。一万一万地数，
数到十万。一千一千地数，
数到十万。一个一个地数，
数到六万零五，练一练3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？个位上的“5”表示5个（ ）
百位上的“5”表示（ ）个（ ）
万位上的“5”表示（ ）个（ ）
课后作业：
搜集5个生活中的大数；
小组交流再全班交流。谢谢